В рамках данной темы студенты узнают, предметное поле политических наук, познакомятся с основными подходами к пониманию мира политики.

Этимология понятия власти. Разграничение власти и политической власти. Политическая власть как 1) политическое правление, 2) власть в сфере политики. Политическая власть и политическое влияние, насилие, господство. Концепции понимания власти: 1) волюнтаристская (Д. Юм, М. Вебер, Р. Даль); 2) герменевтическая (Л. Витгенштейн, М. Тейлор); 3) структурная (Э. Дюркгейм, К. Маркс); 4) постмодернистская (М. Фуко). Сильные и слабые стороны концепций. Соотношение власти и авторитета: негативная и позитивная власть. 3 измерения («лица») власти (П. Бэкрэк и М. Бэрэтц, С.М. Льюкс). Ресурсы власти: коллективные и индивидуальные или соотносящиеся со сферами деятельности общества. Индикаторы власти (У. Домхофф, Д. Фогель). Модели объяснения власти: 1) классовая теория: градационная, реляционная (К. Маркс, М. Вебер, Э.О. Райт); 2) элитизм: начала ХХ в. (В. Парето, Г. Моска, Р. Михельс), современный классический (М. Вебер, Й. Шумпетер), критический (Ч.Р. Миллс), демократический (Т. Дай, Д. Хигли, У. Домхофф); 3) плюрализм: основоположники (Дж. Мэдисон, А. де Токвиль), классический (А. Бентли, Д. Трумэн, Д. Рисман), неоплюрализм (или стратификационный: Ч. Линдблом, Р. Даль), приватизационный, гиперплюрализм. Критика всех трёх моделей. Легитимность власти. Типология легитимности по М. Веберу: рационально-легальный, традиционный, харизматический типы. Проблема передачи власти относительно её легитимности. Соотношение легитимности и эффективности. Кризис легитимности.

В рамках данной темы учащиеся узнают о понятиях "институт" и "политический институт", рассмотрят базовые положения институционального подхода и его применение в сфере политических наук.

Измерения государства. Типы государственного устройства: унитаризм, федера-лизм, конфедерализм. Определение федерации через: 1) позиционирование на спектре «унитаризм – конфедерация»; 2) разделение и делегирование суверенитета; 3) источник властных полномочий и прав. Формы правления. Идеальные формы правления (класси-фикация Аристотеля). Современные формы правления: монархия и республика. Монар-хия: абсолютная и конституционная (дуалистическая и парламентская). Республика: пар-ламентская, президентская, смешанная (президентско-перламентская, премьерско-президентская, полупрезидентская, суперпрезидентская). Классификация республик М. Шугарта и Дж. Кэри. Замечания Х. Линца. Специфические и особые формы правления. Государственные политические институты и структура государственной власти в совре-менной России, США, Великобритании, Франции.

В рамках данной темы учащиеся узнают, как и почему возник федерализм, какие для этого были исторические, культурные, экономические и иные предпосылки, какие на сегодняшний день существуют модели федеративного устройства:что в них общего и в чем различия. Также будет рассмотрено, с какими проблемами сталкиваются современные модели федерализма.

В рамках данной темы учащиеся узнают основные подходы к пониманию и изучению избирательных систем, партий и партийных систем. Рассмотрят историю развития данных понятий, а также познакомятся в базовыми моделями электорального поведения.

Тоталитаризм. Концепции тоталитаризма (Х. Арендт, К. Фридрих, К. Поппер). Характеристики тоталитаризма (К. Фридрих, З. Бжезинский, Х. Линц). Исторические формы тоталитарных режимов. Посттоталитарные режимы. Отличительные признаки посттоталитраных режимов.

Нормативный и эмпирический подход к демократии. Основные черты демократии или «минимальные условия» демократии. Три «главные вопроса» демократии. Различные классификации демократии: по трактовке суверенитета, по способу вовлечённости, по степени централизации, по степени распространения и т.д. Краткая история становления современной демократии. Концепции демократии: прямая, либеральная, охранительная (протективная), развивающая, социалистическая, партиципаторная, элитарная, плюрали-стическая. Ключевые проблемы современной демократии. Современные (альтернатив-ные) формы демократии: совещательная (делиберативная) демократия (Ю. Хабермас), сообщественная (консоциативная) демократия (А. Лейпхарт), полиархия (Р.А. Даль).

В рамках данной темы учащиеся узнают об основных подходах к пониманию концепции и способы ее применения при анализе политических процессов и явлений.

В рамках данной темы учащиеся узнают о политических идеологиях, оказавших ключевое влияние на политические процессы. Каковы роль и место идеологии в современном мире? Возможно ли появление новых идеологий? От чего это зависит? На что может повлиять?

Экзамен проводится в письменной форме. Экзамен проводится на платформе MS Teams. К экзамену необходимо подключиться за 15 минут до начала. Устройство и интернет-соединение студента должны удовлетворять требованиям: устойчивость, качество сигнала, качество звука и изображения. Для участия в экзамене студент обязан: подключиться к указанной платформе, используя адрес корпоративной электронной почты, пройти идентификацию личности, предъявив студенческий билет или пропуск НИУ ВШЭ. Во время экзамена студентам запрещено: выходить из платформы, на которой проходит экзамен, выключать видео и звук, общаться с кем-либо, кроме преподавателя и учебных ассистентов как через онлайн-каналы, там и в офлайн. Во время экзамена студентам разрешено: использовать рукописные конспекты. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается прерывание звука и/или видео трансляции длительностью менее 15 секунд. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается прерывание трансляции звука и/или видео длительностью более 15 секунд.. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи аналогична процедуре сдачи.

Экзамен проводится в письменной форме. Экзамен проводится на платформе MS Teams. К экзамену необходимо подключиться за 15 минут до начала. Устройство и интернет-соединение студента должны удовлетворять требованиям: устойчивость, качество сигнала, качество звука и изображения. Для участия в экзамене студент обязан: подключиться к указанной платформе, используя адрес корпоративной электронной почты, пройти идентификацию личности, предъявив студенческий билет или пропуск НИУ ВШЭ. Во время экзамена студентам запрещено: выходить из платформы, на которой проходит экзамен, выключать видео и звук, общаться с кем-либо, кроме преподавателя и учебных ассистентов как через онлайн-каналы, там и в офлайн. Во время экзамена студентам разрешено: использовать рукописные конспекты. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается прерывание звука и/или видео трансляции длительностью менее 15 секунд. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается прерывание трансляции звука и/или видео длительностью более 15 секунд.. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи аналогична процедуре сдачи.

0.25 * Активность на семинарских занятиях + 0.2 * Письменные домашние задания + 0.15 * Тесты по прочитанной литературе + 0.4 * Эссе