• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Версия для слабовидящихЛичный кабинет сотрудника ВШЭПоиск
Магистратура 2020/2021

Методика преподавания и практикум по методике РКИ, в том числе с использованием компьютерных инструментов

Направление: 45.04.03. Фундаментальная и прикладная лингвистика
Когда читается: 2-й курс, 1, 2 модуль
Формат изучения: без онлайн-курса
Охват аудитории: для своего кампуса
Прогр. обучения: Русский язык как иностранный во взаимодействии языков и культур
Язык: русский
Кредиты: 3

Программа дисциплины

Аннотация

Курс дает магистрантам базовые представления о лингводидактике и учит применять их в практике преподавания русского языка как иностранного, особое внимание уделяется решению лингводидактических задач при помощи новых информационных технологий.
Цель освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины

  • Целью курса «Практикум по методике преподавания РКИ» является подготовка магистров к будущей профессиональной деятельности, получение ими знаний о требованиях российских стандартов к обучению студентов-иностранцев русскому языку на разных этапах, образовательных ресурсах и учебных комплексах в области РКИ и особенностях их применения, а также практическое освоение студентами-магистрантами умений и навыков преподавания РКИ в группах с разным составом обучающихся, а также умений самостоятельной разработки новых учебных программ и курсов по РКИ. Данный курс относится к базовым дисциплинам и обязателен для прохождения. Данный курс продолжает одноименный курс, читавшийся на первом году обучения. Знания, умения и навыки, полученные на данном курсе, могут быть применены в будущей профессиональной деятельности, а также при прохождении практики и при написании ВКР.
Планируемые результаты обучения

Планируемые результаты обучения

  • составляет план занятия, основываясь на оценке уровня владения языком и особенностях групповой динамики конкретных учебных групп
  • проводит собственные уроки в группах
  • анализирует проведенные уроки по плану: (а) описание урока, поставленные преподавателем цели и задачи, полное методическое сопровождение урока, (б) что удалось, (в) что нужно изменить / добавить.
  • студент знает требования российских и зарубежных стандартов к обучению РКИ на разных этапах
  • студент знает существующие образовательные ресурсы и УМК в области РКИ
  • студент умеет использовать известные образовательные ресурсы и УМК в соответствии с образовательными потребностями обучаемого контингента
  • студент умеет ориентироваться в основных областях применения профессиональных навыков и компетенций, приобретенных в рамках программы «Русский язык как иностранный во взаимодействии языков и культур»
  • студент владеет навыками - преподавания РКИ в группах с разным составом учащихся
  • студент владеет разработки новых учебных программ и учебных материалов для курсов РКИ, ориентированных на учащихся с различными образовательными потребностями
Содержание учебной дисциплины

Содержание учебной дисциплины

  • Практикум: разработка и проведение собственных занятий
    Разработка собственного урока, основываясь на оценке уровня владения языком и особенностях групповой динамики конкретных учебных групп (посещение которых предусмотрено в блоке 4). Проведение занятий в группе однокурсников с последующим обсуждением.
  • Современные методы и подходы в преподавании РКИ (обзор)
  • Посещения уроков разных уровней с анализом и оценкой применяемых пособий и методик
  • Современные учебные пособия по РКИ (разные уровни и целевые аудитории) и особенности работы с ними
    Знакомство с учебными по собиями по РКИ
  • Разработка (в команде) собственного учебного курса заданного уровня (обоснование целей, задач, методов, отбора материалов и пр.)
  • Требования государственных стандартов и современные методики тестирования по РКИ
  • Работа с «нестандартными» учащимися РКИ и работа в смешанных группах: рекомендации, материалы
  • Анализ своего урока и уроков однокурсников
    Письменный анализ проведенных уроков по плану: (а) описание урока, поставленные преподавателем цели и задачи, полное методическое сопровождение урока, (б) что удалось, (в) что нужно изменить / добавить.
  • Разработка собственных уроков и проведение занятий (в группе однокурсников)
Элементы контроля

Элементы контроля

  • неблокирующий Презентация
  • неблокирующий Отчет (письменный)
  • неблокирующий Письменная работа (план урока)
  • неблокирующий Презентация (проведение урока)
  • неблокирующий Письменная работа (проект пособия)
Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация

  • Промежуточная аттестация (2 модуль)
    0.15 * Отчет (письменный) + 0.15 * Письменная работа (план урока) + 0.4 * Письменная работа (проект пособия) + 0.15 * Презентация + 0.15 * Презентация (проведение урока)
Список литературы

Список литературы

Рекомендуемая основная литература

  • Schwieter, J. W. (2013). Innovative Research and Practices in Second Language Acquisition and Bilingualism. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company. Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsebk&AN=622060
  • Вострякова, Н. (2013). Особенности «Дороги В Россию» (Методический Анализ Первой Части Учебного Комплекса) (Рец. На Кн.: Дорога В Россию : Учеб. Русского Языка (Элементарный Уровень) / В. Е. Антонова [И Др.]. Изд. 2-Е, Испр. М. : Цмо Мгу Им. М. В. Ломоносова ; Спб. : Златоуст, 2003. 344 С.). Retrieved from http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsbas&AN=edsbas.FF27E798

Рекомендуемая дополнительная литература

  • Рогачева Е.Н., Семенова Л.И. - Русский как иностранный. Синтаксис простого и сложного предложения: Продвинутый уровень - Издательство "ФЛИНТА" - 2018 - 261с. - ISBN: 978-5-9765-3473-5 - Текст электронный // ЭБС ЛАНЬ - URL: https://e.lanbook.com/book/102640