Немецкий язык

Бакалавриат 2020/2021

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс по выбору (История искусств)

Направление: 50.03.03. История искусств

Кто читает: Кафедра немецкого языка

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 4-й курс, 1-3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Гайдукова Тамара Михайловна

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 92

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Программа «Немецкий язык» призвана обеспечить прозрачность требований к формированию коммуникативных умений на иностранном языке в НИУ-ВШЭ в рамках первой ступени высшего профессионального образования (уровень бакалавриата). Успешное освоение курса должно обеспечить возможность получения международного сертификата А2+, подтверждающего готовность к продолжению обучения на международных программах следующего уровня. Образовательная программа 50.03.03. История искусств (бакалавриат). Формат изучения дисциплины: практические занятия без использования онлайн-курса. Студенты начинают изучать немецкий язык без начальных знаний. Курс состоит из: трех базовых тематических разделов/модулей для третьего года обучения. Освоение курса предполагает развитие немецкоязычной коммуникативной компетентности, необходимой для использования немецкого языка для межличностного общения в широком спектре социокультурных ситуаций, а также как инструмента профессиональной коммуникации, в научно-исследовательской, познавательной деятельности, развитие и совершенствование навыков устной речи по специальной тематике, формирование навыков чтения и понимания специальной немецкой оригинальной литературы в области живописи, графики, скульптуры и архитектуры, а также устного и письменного перевода текстов в указанных сферах. В процессе изучения дисциплины студент обогащает свой словарный запас немецкого языка терминами и понятиями, которые отражают знания по средневековой, гуманистической, ренессансной и современной культуре, истории и теории искусства (живопись, графика, скульптура, архитектура и прикладное искусство), его выразительные формы, школы, техники и материалы по возможности всех стилей и эпох. Определенную часть лексического запаса составят наименования реалий, связанных с художественной жизнью страны изучаемого языка – произведения искусства, архитектурные памятники, музеи, коллекции и т.п. Кроме специальных искусствоведческих терминов предусмотрено знакомство с той лексикой, которая поможет специалистам-искусствоведам описать картину на немецком языке; а также освоение лексики, которая отражает, например, техники живописи, графики и т.п., цвета и краски. Владение иностранным языком (немецким) расширяет возможности профессиональной деятельности будущего специалиста и способствует развитию его культурного, образовательного уровня, умения интегрировать приобретенные знания в широкий круг смежных дисциплин. В данную программу могут вноситься дополнительные материалы для обучения студентов на более высоком уровне.

Цель освоения дисциплины

Основной целью освоения дисциплины «Иностранный язык (немецкий)» является формирование иноязычной коммуникативной компетенции следующих уровней владения немецким языком как вторым иностранным: на базовом этапе в пределах: А2+ ; на продвинутом этапе с элементами профессионализации В1 по шкале требований «Общеевропейских компетенций владения иностранным языком: изучение, преподавание, оценка» (Common European Framework of Reference — CEFR) , достаточного для понимания общего содержания сложных текстов на абстрактные и конкретные темы, для быстрого и спонтанного общения с носителями языка без особых затруднений для любой из сторон, подробного высказывания по широкому кругу тем общественно-бытового и профессионально-ориентированного содержания, изложения своей точки зрения по актуальным вопросам с анализом различных мнений, в том числе с учетом специализации, для аргументированного и обоснованного решения конкретных проблем. Обучение иностранному языку на базе сочетания ряда лингвистических и экстралингвистических дисциплин должно сформировать в итоге широкий спектр академических знаний для использования немецкого языка в научно-исследовательской деятельности, в самообразовании, повышении квалификации. Успешное освоение курса дает возможность сдать экзамен для международного сертификата, подтверждающего готовность к продолжению обучения на международных программах следующего уровня

Планируемые результаты обучения

- умеет образовать и использовать сослагательное наклонение Konjunktiv II: придаточные предложения условия, желания, ирреальные предложения сравнения - умеет использовать глаголы с управлением - использует в речи субъективное значение модальных глаголов „sollen und wollen“ - использует средства предположения (субъективное значение модальных глаголов „müssen, dürfen, können, mögen“), модальные частицы - использует парный союз «je … desto»
- рассказывает об известных деятелях искусства (жизнь и творчество) - рассуждает о влиянии искусства на жизнь отдельного человека и общества в целом - анализирует необычные произведения искусства - умеет использовать в речи инфинитив с zu и без zu - умеет использовать инфинитивные конструкции um…zu, ohne…zu, statt…zu, sein/haben + zu + Infinitiv, scheinen/glauben + zu + Infinitiv - использует в речи Konjunktiv I в косвенной речи
- проводит сопоставительный анализ особенностей образования в сфере искусства - умеет сформулировать цели и задачи искусствоведа - использует предлоги, управляющие родительным и дательным падежами
- умеет описать особенности музея, галереи, кунсткамеры - анализирует коллекции и выставки - рассказывает об известнейших музеях Германии и России - пишет сочинение о своем любимом музее - использует конструкцию sich lassen + Infinitiv
- рассказывает об известных деятелях и произведениях (немецкого) искусства эпохи Средневековья - использует причастие I и II в качестве определения - умеет образовать и использовать речи активный и пассивный залог в настоящем, будущем и прошедшем времени (пассив действия и пассив состояния) - использует инфинитив пассива с модальными глаголами
- рассказывает об известных деятелях и произведениях (немецкого) искусства Ренессанса - использует придаточные определительные предложения - использует субстантивацию разных частей речи - знает образованные от географических названий существительные и прилагательные
- рассказывает об известных деятелях и произведениях (немецкого) искусства Нового времени - использует придаточные предложения с подчинительными союзами während, bevor, bis, seitdem, nachdem - использует бессоюзное условное придаточное предложение
- рассказывает об известных деятелях и произведениях (немецкого) искусства эпохи Романтизма и современности - использует слабое, сильное, смешанное склонение прилагательных
- знает композицию картины - использует клише для описания картины - составляет детальный анализ произведения художественного искусства - использует в речи синтаксическую группу с прилагательным и причастием I и II в качестве распространенного определения
- умеет рассказывать об архитектурных стилях - рассказывает об известнейших немецких архитекторах, их жизни, творчестве и произведениях - использует предпрошедшее время Plusquamperfekt - использует придаточное предложение с подчинительным союзом nachdem

Содержание учебной дисциплины

Тема 30
Понятия «Искусство» и «Произведение искусства».
Тема 32
Профессия искусствоведа
Тема 33
Музееведение
Тема 34
Живопись. Немецкое искусство в средневековье. Готическое искусство.
Тема 35
Искусство эпохи Возрождения
Тема 36
Искусство Нового времени. Немецкое барокко.
Тема 37
Великие мастера художественного искусства
Тема 38
Описание картины
Тема 39
Архитектура
Тема 31
Арт-терапия. Немецкое искусство

Элементы контроля

Итоговая письменная контрольная работа по теме (ИПКР)
ИПКР пишется 40 – 60 минут, проводится в конце каждой темы, оценка выставляется согласно шкале оценивания.
Итоговый устный контроль (ИУК)
Итоговый устный контроль по теме, включает монологи и диалог на заданную тему. ИУК выставляет-ся по формуле 0,5 (монолог) + 0,5 (диалог), округляется согласно правилам.
Проверочная работа (ПР)
Проверочные работы (ПР): словарный диктант, пересказ текста, письменные и устные лексико-грамматические задания, письмо личного и делового характера, описание графика, презентация, эссе, сочинение, дискуссия, круглый стол, ролевая игра, сообщение в форме блога, сообщение на форуме, контрольная письменная работа, монолог + диалог на заданную тему
Экзамен (Э)
Письменная часть включает в себя письменный анализ произведения искусства. Устная часть состоит из монолога по одной из пройденных в учебном году тем и беседы с преподавателем по всем пройденным темам. Правила проведения устного экзамена по немецкому языку в 2020-2021 уч.году: Экзамен проводится в устной форме (опрос по материалам курса). Экзамен проводится на платформе Zoom (https://zoom.us/). К экзамену необходимо подключиться согласно расписанию ответов, высланному преподавателем на корпоративные почты студентов накануне экзамена. Компьютер студента должен удовлетворять требованиям: наличие рабочей камеры и микрофона. Для участия в экзамене студент обязан: явиться на экзамен согласно точному расписанию, при ответе включить камеру и микрофон. Во время экзамена студентам запрещено: выключать камеру, общаться (в социальных сетях, с людьми в комнате), списывать, пользоваться подсказками. Во время экзамена студентам разрешено: пользоваться собственным письменным планом ответа, составленным в тетради в ходе экзамена во время подготовки к ответу. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение связи не более трех минут. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается прерывание связи три минуты и более. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи аналогична процедуре сдачи экзамена.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (3 модуль)
ПА = 0,2 (ПР общая оценка) + 0,2 (ИПКР общая оценка) + 0,2 (ИУК общая оценка) + 0,4 (Э)

Программа дисциплины