Новая экономическая история России раннего нового времени

Бакалавриат 2020/2021

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс по выбору (История)

Направление: 46.03.01. История

Кто читает: Департамент истории

Где читается: Санкт-Петербургская школа гуманитарных наук и искусств

Когда читается: 4-й курс, 3 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Дадыкина Маргарита Михайловна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 36

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Предлагаемый курс призван ввести студентов в поле новых методологических подходов к изучению сюжетов экономической истории России в раннее новое время. Российский материал будет рассматривается как часть формирующейся "глобальной" экономики, что предполагает постановку его в широкий историко-географический контекст. Новая методологическая рамка строится на принципах междисциплинарности, что предполагает использование аналитического инструментария трех подходов - 1) экологической и технологической истории (взаимоотношение человека и природных ресурсов), 2) истории организации управления (Organization and Managment History) и 3) исторической антропологии. Курс состоит из лекций (теория и анализ отдельных кейсов на основе источников) и семинаров, подготовка к которым предполагает обязательное предварительное чтение теоретических текстов, необходимых как для успешного освоения теоретического лекционного материала, так и для выполнения практических заданий по работе с первичными историческими источниками.

Цель освоения дисциплины

Знакомство студентов с новыми методологическими подходами в области экономической истории России как части "глобальной" экономики раннего нового времени

Планируемые результаты обучения

-Студенты способны критически анализировать прочитанную литературу, а также обсуждать ее во время семинаров
-Студенты способны читать и понимать литературу к семинарам, а также обсуждать ее, участвуя в групповых дискуссии
-Студенты способны выявить и оценить понятийный аппарат и проблематику историконаучных исследований, особенности использования изучаемыми авторами исторических источников
-Студенты способны самостоятельно решать исследовательские задачи, выбирать адекватные методы для анализа исторических источников

Содержание учебной дисциплины

Методология экономической истории
1. Введение в экономическую историю. История экономики и экономическая история – в чем различие? Основные вехи развития методологии экономической истории (XIX-XX вв.). Источниковая база. Проблематика исследований. 2. Экономическая история в XXI в. Новые подходы и методы. От клиометрии к цифровым моделям. Человек и природа. Пространственный поворот. Моральная экономика. 3. Пространство экономических действий. Локальное и глобальное. Экономическая мобильность. Формирование экономического пространства в ранее новое время (Россия, Европа, мировое пространство экономики). Темпоральность в экономической истории. 4. Люди и институции в экономических взаимоотношениях. Потребности, возможности, интересы, способы взаимодействия.
Основные понятия и инструменты экономической истории. Источники для изучения. Актуальные проблемы.
5. Собственность: вариативность и многослойность понятия в экономиках раннего нового времени. Специфика отношений собственности в России (XVI-XVIII вв.). Основные объекты собственности. Налоги. Рента. 6. Деньги, товары, движение. Изменения в денежной системе. Динамика цен. «Революция цен» и ее влияние на локальные экономики. Движение товаров. Пространственный фактор в ценообразвании. Таможенная система. Кредит. 7. Ресурсы: понятие, виды. Вода, лес, минералы, животные, человек. Колонизация как экономический процесс. 8. Экономическая история « с человеческим лицом»: люди и их интересы в хозяйственных отношениях. Типы экономических взаимоотношений. Управление как экономический инструмент. 9. Проблема рынка в исследованиях по экономической истории. «Вексель», «биржа», «фьючерс», «компания», «бюджет»: новации и преемственность в экономике Московской и раннеимперской России.

Элементы контроля

работа на семинарах
Студенты участвуют в дискуссиях на семинарах, выполняют практические задания по работе с историческими источниками
самостоятельная работа
Письменная работа, состоящая из теоретической части (материалы лекций) и практической части – проверяются навыки работы с текстом источника с использованием изученной методологии.
экзамен
Экзамен проводится в устной форме (опрос по материалам курса). Экзамен проводится на платформе Zoom (https://zoom.us) и LMS ( будут размещены задания: теоретический вопрос, список см. в прикрепленных файлах и программе, а также фрагмент текста для транслитерации). К экзамену необходимо подключиться согласно расписанию ответов, высланному преподавателем на корпоративные почты студентов накануне экзамена. Компьютер студента должен удовлетворять требованиям: наличие рабочей камеры и микрофона, поддержка MSTeams, LMS. Для участия в экзамене студент обязан: поставить на аватар свою фотографию, явиться на экзамен согласно точному расписанию, при ответе включить камеру и микрофон. После получения задания в LMS студенту будет дано время до 30 минут на подготовку ответа. Ответ не должен превышать 30 минут. Во время экзамена студентам запрещено: выключать камеру, пользоваться конспектами и подсказками. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение связи менее минуты. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение минута и более. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи подразумевает использование усложненных заданий.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (3 модуль)
0.2 * работа на семинарах + 0.3 * самостоятельная работа + 0.5 * экзамен

Программа дисциплины