Французская философия Нового времени

2019/2020

Статус: Майнор

Кто читает: Школа философии

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 2 модуль

Преподаватели: Углева Анастасия Валерьевна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 32

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Курс "Французская философия Нового времени" предназначен для студентов гуманитарных специальностей, заинтересованных в углубленном изучении общекультурных и философских особенностей национальной интеллектуальной традиции. Курс условно можно разделить на две части. Первая знакомит слушателей с ее теоретическими истоками (от средневековой схоластики до литературной моралистики и социально-политической сатиры), а также с французской социальной и философской мыслью 16-17 вв. Вторая посвящена более системному философствованию французских мыслителей 17-18 вв. c акцентом на картезианстве и его критике. Особое внимание будет уделено философским идеями представителей французского Просвещения и «идеологам» в контексте спора о теоретических истоках Великой французской революции 1789 г. и рефлексии по поводу онтологических оснований исторического процесса.

Цель освоения дисциплины

Цель курса - дать представление о генезисе и развитии французской интеллектуальной традиции на примере литературных и философских сочинений Нового времени и развить навыки работы с профессиональными философскими текстами, обучив студентов специфической философской методологии и расширив профессиональный философский категориальный аппарат.

Планируемые результаты обучения

Развитие способности студента адекватно оценивать достижения иноязычного социума, его вклад в развитие "своей" и "чужой" культуры. Развитие способности студента к критическому восприятию художественных произведений, посвященных истории Франции и ее культуре; распознавание следов прошлого в современных проявлениях французской культуры и повседневной жизни.
Развитие критических навыков мышления студента; понимание им ценности знания, в том числе, в контексте формирования общечеловеческих ценностей при анализе ценностно-смысловых ориентаций.
Развитие способности студента к анализу философских текстов; пониманию значимости исторического и культурного контекста для формирования философских идей.
Знание и понимание теоретических истоков ФР 1789 г. и их значения для исторической и политической ситуации во Франции конца 18 в. - 19 столетия, а также для формирования национальной философской традиции и самопрезентации французов в мировой философской и общественной мысли 19-20 вв.

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Истоки французской философской традиции
Общие характеристики французской философии и основные вехи в ее становлении. Средневековая схоластика (Абеляр) и особенности французского "Возрождения" (Монтень, Шарон). Гуманизм Бовиля и социально-политические идеи Бодена. Французские моралисты и социальная карикатура эпохи Людовика XIV: басни Лафонтена, сатира Буало, максимы Ларошфуко и Лабрюйера как основание критического исследования культуры и мышления. Политическая драма Карнеля. Эстетические взгляды Буало. Любовь и насилие в творчестве Расина. Французская комедия эпохи классицизма (Мольер) и ее философский пафос.
Тема 2. Наука & Философия рационализма раннего Нового времени
Французское картезианство и критика философской схоластики. Cogito как мыслящая субстанция и онтологический аргумент Декарта о несомненности самосознания. Философия физики и философия природы Б. Паскаля, предназначение человека. Концепция философского знания Н. Мальбранша и учение о "видении всех вещей в Боге". Просвещенные формы cogito в философии эпохи Просвещения (Вольтер, Руссо, де Сад).
Тема 3. Антикартезианство и философия истории эпохи Просвещения
Влияние Декарта и Паскаля на формирование рациональной, социально организованной и публичной "свободной мысли" во Франции 18 столетия. Триумф "raison" над "воображением" и предрассудками 16-17 вв. Антикартезианство и антихристианство философов Просвещения (Вольтер). Философия природы и естественная история Бюффона и Ламарка. "Энциклопедизм" (Дидро) и его критика. Идея общественного прогресса ("прогресс человеческого разума") и критика социального неравенства (Монтескье, Руссо, Кондорсе). Основные идеи философии истории (Фенелон, Руссо, Кондорсе, Кондильяк, Деланд, Дютен). Философия как предмет собственного анализа (философия истории философии).
Тема 4. Философские идеи Революции 1789 г.
Движение "идеологов" и Кондильяк. Де Бональд и традиционалисты против социальной и политической философии Просвещения (Монтескье, Руссо). Критика Революции де Бональдом и де Местром.

Элементы контроля

активность на семинарских занятиях
На семинарах студенты прорабатывают вместе с преподавателем домашнее задание, участвуют в диспутах, делают доклады и короткие сообщения (по желанию).
тест
В течение модуля студенты пишут два промежуточных теста.
эссе / создание инфограммы / перевод с французского языка на русский язык философского текста
Студент в праве выбрать вид работы - эссе, инфограмма или перевод неадаптированного источника с французского языка на русский язык по теме курса.
письменный экзамен
Итоговые контроль предполагает письменный экзамен в конце курса, цель которого состоит в проверке знаний и умений студента, приобретенных на лекциях и семинарах, а также овладение им основных философских понятий. Письменный экзамен включает в себя как тестовые задания, так и "открытые" вопросы, предполагающие написание небольших эссе по теме курса.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (2 модуль)
Qрезультирующая = 0,4*Qработа на семинарах + 0,2*Qтесты + 0,2*Qэссе/инфографика/перевод + 0,2*Qписьменный экзамен

Программа дисциплины