Русский как иностранный

2019/2020

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Дисциплины для иностранных студентов

Когда читается: 1-4 модуль

Преподаватели: Агеенко Татьяна Сергеевна, Аксенов Кирилл Алексеевич, Барнак Мария Игоревна, Борзенко Екатерина Олеговна, Воробьева Анна Давыдовна, Донец Мария Дмитриевна, Зинченко Анастасия Анатольевна, Иваненко Анастасия Андреевна, Корнакова Екатерина Сергеевна, Леви Елена Владимировна, Леонтьева Анна Леонидовна, Масленникова Зоя Сергеевна, Муравьев Никита Алексеевич, Никитушкина Жанна Геннадьевна, Печникова Виктория Максимовна, Плашинова Анастасия Владимировна, Саркисов Иван Владимирович, Слепак Евгения Александровна, Стенин Иван Андреевич, Тарасова Ксения Павловна, Фомина Валентина Викторовна, Шерстюк Алина Юрьевна, Шуманская Елена Геннадиевна, Яковлева Анастасия Владимировна, Яковлева Юлия Игоревна

Язык: русский

Кредиты: 43

Контактные часы: 688

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Курс является основным для программы ЦПИС и не предполагает у студентов наличия каких-либо фоновых знаний по русскому языку. Успешное освоение курса дает возможность продолжения обучения на программах бакалавриата и/или магистратуры российских вузов по любой специальности.

Цель освоения дисциплины

Цель данного курса – формирование языковых и речевых компетенций, позволяющих иностранным слушателям получить в дальнейшем высшее образование на русском языке в одном из вузов России.

Планируемые результаты обучения

Владеют русским языком на элементарном уровне (А1)
Владеет русским языком на базовом уровне (А2)
Владеет русским языком на уровне близком ТРКИ-1 (общее владение)
Владеет русским языком на уровне не ниже ТРКИ-1

Содержание учебной дисциплины

Раздел 1. Русский язык: элементарный уровень
К концу данного модуля учащиеся владеют русским языком как иностранным на уровне не ниже элементарного (А1). Требования к уровням владения русским языком как иностранным едины на всей территории России и описаны в соответствующих документах и государственных стандартах. При едином конечном результате конкретная траектория освоения языка в рамках каждого уровня может варьироваться и определяется рядом факторов, как-то: а) начальный уровень учащихся в группе, б) выбранные учебные пособия, в) методические предпочтения преподавателя, ведущего группу и др.
Раздел 2. Русский язык: базовый уровень
К концу данного модуля учащиеся овладевают русским языком как иностранным на уровне не ниже базового (А2). Требования к уровням владения русским языком как иностранным едины на всей территории России и описаны в соответствующих документах и государственных стандартах. При едином конечном результате конкретная траектория освоения языка в рамках каждого уровня может варьироваться и определяется рядом факторов, как-то: а) начальный уровень учащихся в группе, б) выбранные учебные пособия, в) методические предпочтения преподавателя, ведущего группу и др.
Раздел 3. Русский язык: первый сертификационный уровень (общее владение)
Основная задача этого модуля – научить студентов выражать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя широкий спектр языковых средств, которыми они овладели ранее. К концу модуля студенты должны продемонстрировать владение русским языком на уровне, сравнимом с ТРКИ-1.
Раздел 4. Русский язык: первый сертификационный уровень (общее владение с элементами научного стиля речи)
Основной коммуникативной задачей, решаемой в течение этого модуля, является участие в дискуссиях на заданную тему, запрос информации, сравнение и сопоставление данных, выражение собственного мнения и эмоционального отношения к воспринимаемой информации. Для решения этой задачи студенты должны понимать и использовать в собственной речи релевантную лексику в рамках Лексического минимума, разработанного для уровня ТРКИ-1.

Элементы контроля

Домашнее задание
Контрольная работа
Эссе
Экзамен
Процедура проведения экзамена соответствует процедуре государственного сертификационного тестирования по русскому языку как иностранному в рамках уровня ТРКИ-1+ (общее владение с элементами языка специальности). Экзамен проводится в форме тестирования и состоит из пяти субтестов: лексико-грамматический тест, чтение, аудирование, письмо и говорение. Экзаменационные задания составляются и оцениваются в соответствии с требованиями к уровню ТРКИ-1 и правилами оценки результатов Государственного сертификационного тестирования на соответствующий уровень.
Экзамен
Процедура проведения экзамена соответствует процедуре государственного сертификационного тестирования по русскому языку как иностранному в рамках уровня ТРКИ-1+ (общее владение с элементами языка специальности). Экзамен проводится в форме тестирования и состоит из пяти субтестов: лексико-грамматический тест, чтение, аудирование, письмо и говорение. Экзаменационные задания составляются и оцениваются в соответствии с требованиями к уровню ТРКИ-1 и правилами оценки результатов Государственного сертификационного тестирования на соответствующий уровень.
Активность на семинарских занятиях

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (3 модуль)
0.04 * Активность на семинарских занятиях + 0.08 * Домашнее задание + 0.2 * Контрольная работа + 0.6 * Экзамен + 0.08 * Эссе
Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.01 * Активность на семинарских занятиях + 0.01 * Домашнее задание + 0.02 * Контрольная работа + 0.45 * Промежуточная аттестация (3 модуль) + 0.5 * Экзамен + 0.01 * Эссе

Программа дисциплины