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2019/2020

Благо. Справедливость. Польза. Введение в философскую этику

Статус: Дисциплина общефакультетского пула
Кто читает: Школа философии
Когда читается: 2 модуль
Язык: французский
Кредиты: 3

Course Syllabus

Abstract

Ce cours présente les principaux courants qui marquent aujourd'hui la réflexion éthique et touchent tout un chacun dans sa vie personnelle, sociale et citoyenne. D’Aristote à Kant, de Bentham à Derrida, à travers un voyage philosophique passionnant nous entrerons dans le vif du débat éthique contemporain.
Learning Objectives

Learning Objectives

  • Notre monde toujours plus complexe semble nous échapper. Réchauffement climatique, questions de début et de fin de vie, évolution vertigineuse des bio-technologies, inégale distribution des richesses, pressions migratoires accentuées… La tentation est grande d’une vie morale repliée sur elle-même à partir d’une éthique minimale : « fais ce que tu veux, du moment que tu ne mets pas en péril la liberté des autres ». Nous proposons de prendre le contre-pied : défendre l’idée d’une éthique qui nous plonge dans notre réalité sociale et politique, parmi nos semblables et avec eux. Et pour cela nous reposons la question de ce qui est juste, de ce qui est bien. Sans repartir de rien, sans tout réinventer. C’est pourquoi nous présentons un cours qui permet de se familiariser avec les plus importantes perspectives éthiques traversant le monde contemporain : l’éthique des vertus (ou perfectionnisme) ; l’éthique du devoir (ou déontologisme) ; l’éthique utilitariste (ou conséquentialisme) ; l’éthique de l’amour (ou éthique du don). Ainsi chacun pourra mettre de l’ordre dans ses idées, repérer les différentes manières de s’orienter dans la vie morale, comprendre les différences d’appréciation face aux diverses situations qui interpellent et sollicitent.
  • Quels que soient votre champ de savoir académique, votre engagement professionnel ou vos choix personnels, il s’agit de proposer des clés d’analyse dont vous disposerez. Pour cela, nous alternerons tout au long de ce cours les présentations des grands courants, sous leur forme ancienne puis contemporaine, et des questions plus transversales ou des cas concrets. Avec un seul but : clarifier les idées pour mieux comprendre le réel et mieux orienter l’action.
Expected Learning Outcomes

Expected Learning Outcomes

  • connaître les idées principales de l’éthique des vertus d'Aristote
  • découvrir les pensées de Alasdair MacIntyre, de Friedrich Nietzsche et d'André Compte Sponville autours des éthiques contemporaines
  • connaître les idées centrales de l’éthique kantienne
  • se tourner vers les pensées des auteurs de l’éthique déontologique contemporaine, tels que Jürgen Habermas, Karl-Otto Apel, Hans Jonas, Paul Ricœur et John Rawls
  • concentrer sur les fondations de l’utilitarisme de Jeremy Bentham
  • analyser les fondements de l’éthique utilitariste de John Stuart Mill
  • faire attention aux « éthiques du don » d’Henri Bergson, d’Emmanuel Levinas et de Jacques Derrida
  • découvrir les pensées sur l’éthique spinoziste ainsi que l’éthique confucéenne
Course Contents

Course Contents

  • Aristote et l'éthique des vertus
    Dans quelques instants nous partirons à la découverte de la pensée d’Aristote qui s'inscrit dans le courant auquel on a donné le nom d’éthique des vertus ou éthique eudémoniste.
  • Les éthiques des vertus contemporaines
    Après avoir exploré la pensée d’Aristote, lors de cette deuxième leçon nous nous interrogerons sur la pertinence actuelle des éthiques des vertus. Ce sera l’occasion de découvrir la pensée de trois auteurs centraux pour la réflexion autour des éthiques contemporaines : Friedrich Nietzsche, Alasdair MacIntyre et André Comte Sponville.
  • Kant et l'éthique du devoir
    Dans quelques instants vous allez vous familiariser avec la pensée éthique du grand philosophe allemand du XVIIIe siècle Emmanuel Kant ! Dans la bibliographie qui accompagne cette leçon vous trouverez quelques indications de lecture concernant Kant. Nous vous conseillons en particulier d’entreprendre la lecture de la deuxième section des "Fondements de la métaphysique des mœurs".
  • Les éthiques déontologiques contemporaines
    Dans cette quatrième leçon consacrée aux éthiques déontologiques contemporaines nous allons découvrir la pensée éthique de Jürgen Habermas, Karl-Otto Apel, Hans Jonas, Paul Ricoeur et John Rawls. Une petite bibliographie avec des conseils de lecture vous orientera à la découverte de ces auteurs.
  • Bentham et l'éthique utilitariste
    Après avoir étudié ensemble les éthiques des vertus et les éthiques déontologiques, lors de cette cinquième étape du cours nous allons plonger dans un troisième grand courant, à savoir celui des éthiques conséquentialistes et utilitaristes. Cette leçon tournera autour de la figure de Jeremy Bentham (1748-1832), qui est considéré comme le fondateur de l’utilitarisme.Nous vous conseillons de lire les textes de Bentham indiqués dans la bibliographie de cette leçon.
  • Les éthiques utilitaristes contemporaines
    Après avoir analysé les fondements de l’utilitarisme classique, dans cette sixième leçon nous vous invitons à une réflexion sur l’héritage de Bentham, du XIXe siècle jusqu’à nos jours. Ce sera l’occasion de découvrir de quelle manière John Stuart Mill (1806-1873) a réorienté l’utilitarisme benthamien, mais aussi d’aborder ensemble quelques cas pratiques d’application de l’éthique utilitariste dans le monde contemporain.En plus des séquences vidéo à regarder, nous vous proposons comme lecture de référence le quatrième chapitre de l’ouvrage "L’Utilitarisme" de John Stuart Mill.
  • Vers un au-delà de l’éthique ? Les éthiques du don
    Lors de cette septième leçon nous allons introduire un quatrième courant éthique, un courant que l’on peut nommer "éthiques du don". Nous découvrirons ce courant à travers trois auteurs, qui explorent l'éthique jusqu'aux limites et posent le problème de la générosité et de l'amour : Henri Bergson, Emmanuel Levinas et Jacques Derrida.
  • Mises en perspective - pour aller plus loin
    Nous sommes désormais arrivés au terme de ce parcours d’introduction aux éthiques philosophiques. Lors de cette dernière leçon nous allons tenter de réfléchir ensemble à l’articulation entre les différents courants éthiques que nous avons étudiés dans les semaines précédentes. Vous aurez aussi l'occasion de découvrir la pensée de Spinoza ainsi que l'éthique confucéenne.
Assessment Elements

Assessment Elements

  • non-blocking tests
    Chaque bloque thématique se termine par le questionaire comptant 10 questions
  • non-blocking test final
Interim Assessment

Interim Assessment

  • Interim assessment (2 module)
    0.3 * test final + 0.7 * tests
Bibliography

Bibliography

Recommended Core Bibliography

  • Political liberalism, Rawls J., 2005
  • Введение в основания нравственности и законодательства, Бентам И., Капустина Б. Г., 1998
  • Вовлечение другого : очерки полит. теории, Хабермас Ю., Медведева Ю. С., 2008
  • Два источника морали и религии, Бергсон А., Гофмана А. Б., 2014
  • Демократия. Разум. Нравственность : московские лекции и интервью: пер. с нем., Хабермас Ю., Мотрошилова Н. В., 1995
  • Избранное: Тотальность и бесконечное, Левинас Э., Маньковской Н. Б., 2000
  • Избранное: Трудная свобода, Левинас Э., Вдовина Г. В., 2004
  • Луньюй : изречения, Конфуций, 2003
  • Мудрецы Поднебесной, Конфуций, Лао-цзы, 2003
  • О гражданской свободе, Милль Д. С., Ловцовой М. И., 2017
  • По ту сторону добра и зла, Ницше Ф., 1999
  • После добродетели : исследования теории морали, Макинтайр А., Целищева В. В., 2000
  • Собрание сочинений. Т.4: Пролегомены; Основоположения метафизики нравов; Метафизические начало естествознания; Критика пра..., Кант И., 1994
  • Справедливое, Рикер П., Скуратова Б., 2005
  • Так говорил Заратустра : книга для всех и ни для кого, Ницше Ф., Антоновского, Ю. М., 1990
  • Так говорил Заратустра; К генеалогии морали; Рождение трагедии, или Эллинство и пессимизм : Сборник, Ницше Ф., Антоновского Ю. М., 2001
  • Теория справедливости, Ролз Дж., Целищева В. В., 2010
  • Уроки мудрости, Конфуций, Блюменкранц М. А., 2001
  • Этика, Аристотель ., Брагинской Н. В., 2004
  • Этика, Аристотель ., Брагинской Н. В., 2012
  • Этика, Спиноза Б., Боровского Я. М., 2001
  • Я - сам как другой, Рикер П., Скуратова Б. М., 2008

Recommended Additional Bibliography

  • Enter nous : thinking-of-the-other, Levinas E., Smith M. B., 2006
  • Justice as fairness : a restatement, Rawls J., Kelly E., 2004
  • Political writings, Mill J., Ball T., 2005
  • The methods of ethics, Sidgwick H., Rawls J., 1981
  • Человеческое, слишком человеческое; Веселая наука; Злая мудрость, Ницше Ф., Франка С. Л., 1997