История литературы Испании и Латинской Америки, часть 2

2019/2020

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Майнор

Кто читает: Школа философии

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 2 модуль

Преподаватели: Харитонова Наталия Юрьевна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 32

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Целями освоения дисциплины «История литературы Испании и Латинской Америки» формирование у студентов комплекса знаний о литературе Испании в период со Средний веков до начала Нового времени; представлений об основных закономерностях литературного процесса Испании в период со Средний веков до начала Нового времени; понимания принципов историко-литературного подхода применительно к материалу данной эпохи; представление о литературном быте эпохи и важнейших событиях литературной жизни; ознакомление с основными направлениями и школами, с произведениями, авторскими или анонимными, и творческой биографией крупнейших испанских авторов указанного периода, с учебно-методической и критической литературой. В результате освоения дисциплины студент должен: знать: - критерии периодизации истории испанской литературы; - связь литературного процесса с историей и культурой Испании; - систему жанров и эстетических концепций, важнейшие литературные течения, испанские и отечественные литературоведческие школы и предлагаемые ими принципы анализа историко-литературного материала данной эпохи; - творчество основных авторов и их произведения, а также анонимные произведения, предусмотренные программой дисциплины; - национальное своеобразие литературы Испании. уметь: - с помощью литературоведческого инструментария анализировать художественные тексты в историко-культурном и литературном контексте –национальном и европейском; - корректно характеризовать и описывать литературные явления и процессы; - выявлять специфику литературных направлений на основе полученных историколитературных и литературно-теоретических знаний; владеть: - навыками самостоятельного чтения художественной, научной и учебнометодической литературы по изучаемым вопросам; - основными терминами и понятиями, предусмотренными программой дисциплины; - навыками самостоятельного поиска необходимой научной и методической информации; - навыками работы с основными электронными ресурсами, в частности, электронными библиотеками

Цель освоения дисциплины

Формирование у студентов комплекса знаний о литературе Испании в период с 17 века по 20 век, и о литературе Латинской Америки 20 века;
Формирование представлений об основных закономерностях литературного процесса в Испании в период с 17 века по 20 век, и Латинской Америки 20 века;
Понимание принципов историко-литературного подхода применительно к материалу данной эпохи;
Ознакомление с основными направлениями и школами, с произведениями и творческой биографией крупнейших испанских и латиноамериканских авторов указанного периода, с учебно-методической и критической литературой;
Представление о литературном быте эпохи и важнейших событиях литературной жизни.

Планируемые результаты обучения

Знание критериев периодизации истории испанской литературы;
Знание связи литературного процесса с историей и культурой Испании и Латинской Америки;
Знание системы жанров и эстетических концепций, важнейшие литературные течения, испанские и отечественные литературоведческие школы и предлагаемые ими принципы анализа историколитературного материала данной эпохи;
Знание творчества основных авторов и их произведения, а также анонимные произведения, предусмотренные программой дисциплины;
Знание национального своеобразие литературы Испании и литератур Латинской Америки.
Умение с помощью литературоведческого инструментария анализировать художественные тексты в историко-культурном и литературном контексте –национальном и европейском;
Умение корректно характеризовать и описывать литературные явления и процессы;
Умение выявлять специфику литературных направлений на основе полученных историколитературных и литературно-теоретических знаний;
Владение навыками самостоятельного чтения художественной, научной и учебно-методической литературы по изучаемым вопросам;
Владение основными терминами и понятиями, предусмотренными программой дисциплины;
Владение навыками самостоятельного поиска необходимой научной и методической информации;
Владение навыками работы с основными электронными ресурсами, в частности, электронными библиотеками.

Содержание учебной дисциплины

Специфика испанского Просвещения
Проблемы периодизации. Культурная жизнь эпохи Просвещения, новые институты и практики. Игнасио де Лусан, его жизнь и творчество. Трактат «Поэтика. Поэзия Мелендеса Вальдеса. Драматургия Леандро Фернандеса де Моратина.
Эпоха романтизма
Специфика испанского романтизма. Проблемы периодизации. Полемики вокруг термина «романтизм» и теории его происхождения. Основные черты нового стиля и романтической поэтики. Творчество Анхеля Сааведры, герцога де Ривас. Творчество Хосе де Эспронседы, его поэма «Саламанский студент».
Костумбризм и костумбристский очерк в Испании
Формирование реализма. Творчество Бенито Переса Гальдоса и его роман «Донья Перфекта». Натурализм.
Рубеж веков
Модернизм и понятие «поколение 98 года». Поэзия Рубена Дарио. Хуан Рамон Хименес. Романное творчество испанских писателей рубежа веков: Мигель де Унамуно и метаповествование
Поколение 27 года
Авангардизм в литературе Испании. Гражданская война и её последствия для испанской культуры. Литература испанской эмиграции. Тенденции развития послевоенной прозы.
Латиноамериканская литература ХХ века
Постколониальная и деколониальная проблематика. Поэтика рассказов Х.Л. Борхеса. Творчество Х. Кортасара: фантастическое и экспериментальное. Творчество Габриеля Гарсии Маркеса, «магический реализм» и его роман «Сто лет одиночества»

Элементы контроля

Работа на семинарах
Контрольная работа 1
Контрольная работа 2
Презентация
В качестве формы итогового контроля студенты готовят и защищают коллективный проект, связанный с анализом произведений испанской или латиноамериканской литературы из списка, предложенного преподавателем. Выбор темы и распределение по небольшим группам (2-3 человека) - начало декабря, защита проекта (публичная презентация из 10-12 слайдов, включая библиографию, время презентации – 15 минут, ) проходит на последней учебной неделе 2 модуля.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (2 модуль)
0.25 * Контрольная работа 1 + 0.25 * Контрольная работа 2 + 0.25 * Презентация + 0.25 * Работа на семинарах

Программа дисциплины