Век Просвещения: Рождение современного мира

Бакалавриат 2020/2021

Статус: Курс по выбору (Совместная программа по экономике НИУ ВШЭ и РЭШ)

Направление: 38.03.01. Экономика

Кто читает: Школа исторических наук

Где читается: Факультет экономических наук

Когда читается: 1-й курс, 3, 4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Федюкин Игорь Игоревич

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 64

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Ощущение кризиса, в котором находится сегодняшний мир, заставляет многих говорит о смене эпох – об окончании модерной эры с ее культом рационализма и веры в знание. Рождение этой эры традиционно связывают в Веком Просвещения. Что же из себя представляла та эпоха? В рамках курса рассматриваются идеи ключевых мыслителей Века Просвещения – Монтескье и Вольтера, Дидро и Руссо, Гельвеция и Смита - и новые социальные и экономические явления, определявшие ее облик, от появления «публичной сферы» до космополитизма и либертинизма. В первую очередь курс посвящен зарождению и развитию этих явлений в Западной Европе, однако отдельно рассматривается также проникновение новых идей и практик в Россию – а также роль самой России в культурном воображении эпохи Просвещения. Завершающий раздел курса посвящен Великой Французской революции как финальной точке эпохи Просвещения; зарождению внутри эпохи Просвещения новых течений; и критике эпохи Просвещения в наши дни – попыткам обнаружить в ней ростки империализма, расизма, тоталитаризма и других «-измов».

Цель освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Век Просвещения: Рождение современного мира» является ознакомление с культурными и социальными реалиями Века Просвещения и идеями ключевых мыслителей того времени, овладение навыками анализа исторических текстов, их происхождения и взглядов их авторов в их историческом и политическом контексте.

Планируемые результаты обучения

Знает основные положения руссоизма, знает и анализирует идейный контекст и влияние американской и французской революцией, знает и сопоставляет основные положения современной критики эпохи Просвещения
Знает ключевые социальные и культурные практики эпохи Просвещения, понимает их происхождение и основные этапы эволюции, анализирует их значение
Знает основные подходы к определению эпохи Просвещения как отдельного исторического периода, понимает и сопоставляет между собой основные идеи крупнейших мыслителей эпохи Просвещения, анализирует исторический и интеллектуальный контекст появления этих идей
Знает основные элементы образа России в представлении эпохи Просвещения, понимает особенности эпохи Просвещения в условиях Российской империи, анализирует представления ключевых представителей российского Просвещения в их культурном и историческом контексте

Содержание учебной дисциплины

Гиганты эпохи Просвещения
Что такое Просвещение? Lumières, Enlightenment, Aufklärung, Просвещение – контуры эпохи. «Энциклопедия» Дидро и д'Аламбера: Проект, который определил эпоху Просвещения. "Научная революция" конца XVII века и "спор о древних и новых" как отправная точка эпохи Просвещения. Монтескье и его "Дух законов". Вольтер и "вольтерьянство". Юм и его "Трактат о человеческой природе". Идеи Мандевиля, Гельвеция, Дидро. Адам Смит - Просвещение и зарождение экономической науки
Практики эпохи Просвещения
Публичная сфера: салоны, академии, масонские ложи. «Республика словесности», космополитизм. Упорядочение мира – наука эпохи Просвещения. Бенджамин Франклин как человек эпохи Просвещения. Женщины, семья, и либертинизм в эпоху Просвещения. Казанова и его мемуары. Иные цивилизации и расы в представлениях эпохи Просвещения
Россия эпохи Просвещения
«Просвещенный абсолютизм» на окраинах Европы. Россия и Петр I в воображении эпохи Просвещения. Императрица эпохи Просвещения: Екатерина II. Русский человек эпохи Просвещения: Андрей Болотов
Конец эпохи Просвещения?
«Разум» и «чувствительность". Руссо и руссоизм. Две революции – в Америке и во Франции - и их связь с эпохой Просвещения. Французская революция как конец эпохи Просвещения? Критика эпохи Просвещения в XIX и XX веке

Элементы контроля

Промежуточная контрольная работа
Устные выступления на занятиях

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (4 модуль)
Онакопленная= 0,5*Оауд + 0,5*Оконтпром Конечная оценка рассчитывается по следующей формуле: Орезульт = 0,4*Онакопл + 0,6*Оконтритог. 0.600 Итоговая контрольная работа 0.500 Промежуточная контрольная работа 0.500 Устные выступления на занятиях

Программа дисциплины