Ключевые идеи интеллектуальной истории Германии

Магистратура 2020/2021

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (Germanica: история и современность)

Направление: 41.04.01. Зарубежное регионоведение

Кто читает: Школа философии и культурологии

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 1-й курс, 4 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Бойцов Михаил Анатольевич, Михайловский Александр Владиславович

Прогр. обучения: Germanica: история и современность

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 44

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Курс состоит из двух разделов. Первый раздел знакомит студентов с ключевыми моментами германской истории и их истолкованием в национальной культурной традиции с XVIII по XX в. Поскольку предполагается, что студенты в той или иной степени уже знакомы с историей Германии, в рамках курса не дается систематическое описание ее событийной стороны, но рассматривается лишь главное из того, что оказалось отфильтровано немецкой культурой в качестве ценностно окрашенного знания. Внимание при этом сосредотачивается на различных интерпретациях «значимого прошлого», получавших распространение как в академической исторической науке, так и в иных популярных формах представления минувшего. Недостающую студенту фактологию ему придется осваивать самостоятельно при помощи рекомендуемой литературы и иных информационных ресурсов. Второй раздел представляет панораму немецкой консервативной мысли от её истоков в Вильгельмовской Германии (П. де Лагард, Ю. Лангбен) через развитие «идей 1914 года» (Й. Пленге, П. Ленш, Р. Ойкен) в годы Первой мировой войны и «реакционный модернизм» времен Веймарской республики вплоть до послевоенной либеральной консервативной мысли (Х. Люббе, О. Марквард) и «новых правых» (А. Молер, Г. Машке). Материал излагается в соответствии с методом интеллектуальной истории, который позволяет сфокусировать внимание не только на идеях и концепциях, но и на биографиях, а также институциональном отношении интеллектуалов и власти (общественное влияние посредством прессы, активное участие в качестве организаторов коммуникативных сетей, академическое администрирование). Центральное место отводится рассмотрению комплекса интеллектуальных течений между двух мировых войн – ключевого периода в истории Германии XX века. Эти интеллектуальные течения, отличающиеся такими установками, как антилиберализм, антиэгалитаризм, антидемократизм, антимарксизм и антикапитализм, принято называть «консервативной революцией» (А. Молер) или «реакционным модернизмом» (Дж. Херф). Рассмотрение этих политических проектов позволяет уточнить понятие о модернизации за счет различных концепций альтернативного модерна. В основе раздела лежат многолетние исследования автора в области немецкой политической философии национально-консервативной ориентации.

Цель освоения дисциплины

Ознакомление с ключевыми моментами германской истории и их интерпретациями в национальной культурной традиции с XVIII по XX в.;
Формирование навыков критического анализа интерпретаций прошлого германоязычных стран, сложившихся как в академической исторической науке, так и в иных популярных формах представления минувшего;
Углубленное изучение возникновения и эволюции идейного потенциала немецкого консерватизма XX в.;
Ознакомление со спецификой немецкого консерватизма идей ХХ века в сравнении с британским, французским и русским консерватизмом;
Проникновение в институциональный контекст интеллектуальной истории;
Формирование критического взгляда на идейное наследие немецких консерваторов на основании сопоставления различных историографических подходов;

Планируемые результаты обучения

Знание основных методологических подходов, сложившихся в литературе о революционном консерватизме, ключевых идей и теорий основных представителей «консервативной революции» и послевоенного неоконсерватизма, корпуса текстов, определяющих дискуссионное поле немецкой консервативной мысли ХХ века и основных печатных органов, издательств, союзов, политических партий, связанных с интеллектуальной историей немецкого консерватизма XX в.
Умение критически оценивать идеи современных политических идеологий, анализировать идеологические манифесты современных авторов, критически относиться к таким «клишированным» характеристикам консервативной идеологии как «антимодернизм», «фашизм», «популизм», применять полученные теоретические знания в различных формах научно-исследовательской и культурно-проектной деятельности.
Владение навыками философского анализа при работе с источниками и исследовательской литературой, навыками применения методов сравнительного анализа, теоретической и исторической реконструкции, способностью выявлять полемические и апологетические аспекты политической идеологии, навыками оценки и анализа трансформации традиции консервативной мысли в сложных социокультурных процессах модерна.
Для освоения учебной дисциплины студенты должны иметь базовые знания из области истории философии, политологии, социологии (на уровне бакалавриата), владеть понятийным аппаратом исторического исследования, знать основные методологические подходы в области истории и теории модерна, знать основные этапы и события немецкой истории XIХ – XX вв., демонстрировать знание немецкого языка на уровне B2 и выше.

Содержание учебной дисциплины

Раздел 1. Ключевые образы прошлого в немецкой исторической традиции
Тема 1. Древние германцы и римляне Источники сведений о древних германцах. «Римский взгляд» на древних германцев. Сообщения Тацита в интерпретациях XVI — XX вв. Академические дискуссии о древних германцах. Римское прошлое в «школьном знании» Германии и Австрии. Образы древних германцев в культуре Германии и соседних стран. Древние германцы в политической пропаганде XIX — XX вв. Содержание топосов: «Великое переселение народов», «Падение Римской империи», «Варварские королевства». Тема 2. От Карла Великого до Оттонов Складывание франкской державы и ее распад. «Немецкие» образы Карла Великого как исторической фигуры. Вопрос о начале истории Германии: древние германцы, империя Карла Великого или держава Оттонов? Свидетельства современников о возникновении германского королевства и их последующие интерпретации. Приобретение императорского титула германскими королями и его значение в традиции. Место церкви и роль священных реликвий в державе Оттонов. Тема 3. Папы против императоров Григорианская реформа и ее влияние на отношения императоров и епископов. «Борьба за инвеституру» и «книжечки о ссоре». Личности императора Генриха IV и папы Григория VII. «Хождение в Каноссу». Конфликты императоров с папами Римскими в XII—XIV вв. глазами католиков и протестантов XVI-XIX вв. Отражение средневекового противостояния пап и императоров в исторических сочинениях и политических концепциях Нового времени. «Культуркампф» и «Nach Canossa gehen wir nicht». Тема 4. Священная Римская империя Эпоха Штауфенов и ее восприятие в немецкой культуре XIX—XX в. Междуцарствие. Второй половины XIII в. Позднесредневековая империя: деградация государственности или ее складывание? Городская жизнь. Альтернатива централизация-децентрализация в представлениях историков германских земель. Объяснения истоков самостоятельности Австрии и Швейцарии. Императоры, соборное движение и церковь: ускорение кризиса или его предотвращение? Противоречивые оценки позднесредневекового развития германских земель в Новое время. Тема 5. Восточное расселение Распространение немецких поселений к востоку от Эльбы и в других областях как проявление общеевропейских процессов. Насильственная и мирная колонизация, взаимоотношения с местным населением: региональные особенности. Поселения на «немецком праве». Термины Ostsiedlung (deutsche Ostsiedlung, hochmittelalterliche Ostsiedlung), Ostkolonisation, Ostforschung, Landesausbau и Drang nach Osten. Националистические трактовки «движения на Восток» в немецкой и славянских историографиях. Идеи «культуртрегерства» и «жизненного пространства». Политическая инструментализация «Магдебургского права». Различные оценки «исторической миссии» Ганзейского союза. Перемены представлений о Немецком ордене. «Восточная колонизация» и возникновение королевства Пруссия. Тема 6. Средневековая культура Средневековые памятники, получившее особое значение в культуре немецкоговорящих стран. Германский эпос. Романские и готические архитектура и скульптура, их оценки в немецкой культуре Нового времени. Миннезингеры и ваганты. Рейнская мистика. Николай Кузанский. Тема 7. Реформация Религиозный раскол как раскол идентичности и картины прошлого. Связь между Реформацией и ранним национализмом. Концепции Реформации и образы Мартина Лютера в католической и протестантской историографии XVIII — XX вв. Радикальные течения Реформации и Крестьянская война 1525 г. в общественно-политической полемике XIX — XX вв. Тема 8. Тридцатилетняя война Тридцатилетняя война в истории Германии. Немецкая литература времен Тридцатилетней войны: А. Грифиус, М. Опиц. Оценки Тридцатилетней войны в германской исторической мысли и публицистике. Актуализации образов Тридцатилетней войны в литературе и публицистике XIX — XX вв.
Раздел 2. Немецкая консервативная мысль ХХ века
Тема 1. Истоки немецкого революционного консерватизма: Пауль де Лагард, Юлиус Лангбен Рождение революционного консерватизма из духа немецкого национализма. Новый романтизм. Новый утопизм. «Германская вера» П. де Лагарда. «Рембрандт как воспитатель» Ю. Лангбена и восстание против современности. Еврейский вопрос. Тема 2. Политическая теология в круге Штефана Георге: эстетизация политического Молодежное движение (Jugendbewegung). Мюнхенский кружок космиков. Формирование протоэкологического сознания. Эстетизация политического в Круге Георге. Политическая теология георгеанцев первого (Вольтерс, Гундольф) и второго (Канторович) поколений. Переосмысление идей «рейха», «народа», «государства», «союза», «господства», «подчинения», «фюрера» и др. Тема 3. «Идеи 1914 года» Интеллектуальная мобилизация в годы Первой мировой войны. «Торгаши и герои» В. Зомбарта, «Гений войны» М. Шелера: оппозиция Германии и Англии. Роль Ф. Ницше. Sonderweg и «две Германии». Идеи 1914 года против идей 1789 года. Й. Пленге: сближение национализма с социализмом. Тема 4.1. «Консервативная революция» в рамках немецкой интеллектуальной традиции. Понятие «консервативная революция»: проблемы дефиниции и анализа История понятия КР (Т. Манн, Х. фон Хофмансталь, А. Молер), датировка и историографические подходы. КР vs фашизм и национал-социализм. «Консервативная революция в Германии 1918-1932» А. Молера (деление на 5 групп: «младоконсерваторы» (Мёллер), «фёлькиш» (расизм, арийская мистика – предшественники идеологии нацизма), «бюндиш» (движение вооруженных союзов типа «Штальхельм»), «национал-революционеры» (Юнгер, Никиш), «движение ландфолька» (оппозиционное Веймару крестьянское движение из Шлезвига-Гольштейна); идея «вечного возвращения» как лейтмотив КР). Подходы Ш. Бройера (концептуальный анализ через призму критической теории) и А. Руткевича (социологическое деление на группы «гвельфов» и «гибеллинов»). Значение идей Достоевского, Ницше и французского синдикализма. Язык «консервативной революции»: образ vs понятие. Тема 4.2. Феномен «консервативного интеллектуала» в годы Веймарской республики Внепарламентская оппозиция Веймарской республики. Консервативные объединения фрайкоров (e.g. «Bund Oberland», «Stahlhelm»), интеллектуальные клубы (e.g. «Juniklub», «Herrenklub»), издательства (e.g. Diederichs, Hanseatische Verlagsanstalt) и журналы правого спектра (e.g. «Das Gewissen», «Die Standarte», «Arminius», «Widerstand»). Идейные лидеры младоконсерваторов и «новых националистов», их ключевые произведения и идеи. А. Мёллер ван ден Брук, «Третий рейх». О. Шпенглер, «Пруссачество и социализм». Э. Юнгер, «Рабочий». Э. Никиш, «Решение». Э.Ю. Юнг, «Господство неполноценных». Х. Фрайер, «Революция справа». Тема 5. Немецкие консервативные интеллектуалы в годы Третьего рейха и после 1945 года Немецкие интеллектуалы и think tanks НСДАП. «Внутренняя эмиграция» немецких консервативных интеллектуалов. Попытки самоорганизации после войны. «Эра Аденауэра» 1949–1963. Идея «подлинной Германии». К. Шмитт (идеи «друга-врага», «плюриверсума», «больших пространств», «оберегаемой войны», «номос земли»). Г. Небель («прыжок со спины тигра», реанимация архаических ритуалов). Г. Андерс («устарелость человека»). Неоконсерваторы А. Гелен («человек как недостаточное существо») и Х. Шельски («борьба интеллектуалов и работников»). Тема 6. Либеральный консерватизм «школы Риттера» и «новые правые». Феномен «Школы Риттера». Идея «раздвоения прошлого и будущего». Компенсаторная теория как способ встраивания в культуру модерна: О. Марквард и Г. Люббе. «Новые правые» (А. Молер, Г. Машке): «консервативная революция» revisited. Отход от национализма и борьба за этноплюрализм. Критика американизации и глобализации. Влияние консервативных идей на повестку дня Федеративной Республики Германия.

Элементы контроля

Дискуссия на семинарах
Письменные работы
Оценка за письменные работы определяется перед итоговым контролем
Устный экзамен

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.4 * Дискуссия на семинарах + 0.2 * Письменные работы + 0.4 * Устный экзамен

Программа дисциплины