Французская философия ХIХ-ХХ в.

2020/2021

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Майнор

Кто читает: Школа философии и культурологии

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 2 модуль

Преподаватели: Чернавин Георгий Игоревич

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 22

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Дисциплина «Французская философия ХIХ-ХХ в.» даёт обзор истории французской философии XIX-XX вв. Курс строится на "медленном чтении" первоисточников. Курс построен по проблемному принципу (с элементами историко-философского принципа организации материала).

Цель освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Французская философия ХIХ-ХХ в.» является овладение студентами представления об истории философии XIX-XX вв. По итогам курса у слушателей должно быть сформировано комплексное представление о философском наследии Франции этого периода.
Уяснение методологической роли философского знания;
Выработка навыков критического мышления.

Планируемые результаты обучения

В результате освоения дисциплины студент должен: знать: - периодизацию истории философии Франции XIX-XX вв.; - основных представителей французской философской традиции и их фундаментальные идеи; уметь: руководствоваться принципами культурного релятивизма и этическими нормами, предполагающими отказ от этноцентризма; владеть: - историей формирования общечеловеческих ценностей при анализе ценностно-смысловых ориентаций различных социальных групп;
В результате освоения дисциплины студент должен знать: - ключевые проблемы французской философии и динамику их разработки;
В результате освоения дисциплины студент должен знать: - основные методологические подходы, сложившиеся в области французской философии; основные исторические типы философствования;
В результате освоения дисциплины студент должен знать: - основной корпус базовых текстов французской философских;
В результате освоения дисциплины студент должен знать: - принципы исторического развития интеллектуальной культуры во взаимосвязи философии, религии, искусства, науки, политики и экономики;
В результате освоения дисциплины студент должен знать: - причины зарождения и принципы социального функционирования философских (культурфилософских, религиозно-философских, политико-философских и социальноэкономических) идей в жизни обществ;
В результате освоения дисциплины студент должен знать: - типологические характеристики основных философских систем;
В результате освоения дисциплины студент должен знать: - основные направления и тенденции развития философии в условиях современного общества.
В результате освоения дисциплины студент должен уметь: - распознавать философские проблемы;
В результате освоения дисциплины студент должен уметь: - распознавать классические и современные стратегии их разработки;

Содержание учебной дисциплины

Спиритуализм
Мен де Биран: волевое усилие, внутренний «такт», непосредственная апперцепция, «Об анализе мышления», «Новые опыты антропологии». Кузен. Равессон.
Позитивизм
Сен-Симон (в контексте социально-философских проектов: Фурье, Прудон). Конт: курс позитивной философии как позитивистский катехизис. Преодоление религии и метафизики. Наука как новая «религия».
Контекст университетской философии рубежа XIX-XX вв
Брунсвик: критический идеализм. Лаланд: философия научного познания и проблема ценностей. Мейерсон: реализм, критика позитивизма в эпистемологии.
Философия жизни
Бергсон: жизненный порыв, длительность, интуиция, «Опыт о непосредственных данных сознания», «Творческая эволюция». Янкелевич: развитие философии становления.
Персонализм, христианский эволюционизм, неотомизм
Персонализм: Мунье. Антропология и католическая теология: Тейяр де Шарден. Неотомизм, интегральный гуманизм: Маритен.
Эпистемология и история науки
Башляр: проблема научного творчества, поэтика пространства. Койре: от замкнутого мира к бесконечной вселенной, переплетение истории философии и истории науки. Кангилем. Кавайес.
Неогегельянство
Кожев: идея смерти в философии Гегеля. Лекции по Феноменологии духа: посол немецкой философии во Франции. Три «H»: Гегель, Гуссерль, Хайдеггер – как единая оптика. Батай.
Феноменология
Развитие идей Гуссерля и Хайдеггера. Мерло-Понти: феноменология восприятия, телесность. Левинас: этика. Рикёр: герменевтика. Анри: религиозный опыт. Мальдинэ: психопатология и эстетика.
Экзистенциализм
Истоки: философии жизни и феноменология. Религиозный (Марсель) и атеистический (Сартр, Камю) экзистенциализм. Ничто, обреченное на свободу. Философия абсурда.
Философские аспекты психоанализа
Значимость классического психоанализа для французской философии XX в. Лакан: язык как бессознательное. Воображаемое, символическое и реальное. Клоссовски. Кристева.
Структурализм и постструктурализм
Структурный метод в лингвистике и антропологии. Символические структуры. Делёз: по каким критериям узнают структурализм? Фуко: контроль над производством дискурса. Деррида: деконструкция. Лиотар, Бодрийяр.
Социальная теория
«Коллеж социологии»: Лейрис, Кайуа. Альтюссер: теория идеологии на стыке неомарксизма, психоанализа и структурализма. Бурдье: структуралистский конструктивизм, практический смысл, социальные поля.
Современная философская ситуация во Франции
Эклектика: лакано-гегельянство, спекулятивный реализм и спекулятивное обоснование феноменологии. Малабу, Бадью, Мейясу, Марион, Ришир.

Элементы контроля

Письменная контрольная работа
Устный экзамен.

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (2 модуль)
Qнакопленная = 0,5 * Qработа на семинарах + 0,5*Qконтрольная Qрезультирующая = 0,5*Qнакопленная + 0,5*Qэкзамен

Программа дисциплины