История развлекательного видеоконтента: направления и методы анализа

2020/2021

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Дисциплина общефакультетского пула

Кто читает: Институт медиа

Где читается: Факультет креативных индустрий

Когда читается: 2-4 модуль

Преподаватели: Тарасенко Артур Станиславович

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 48

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

История развлекательного видеоконтента не написана. На НИСе мы выстраиваем эволюционные цепочки основных направлений развлекательного видеоконтента: юмор, музыка, квизы, lifestyle, ток-шоу, реалити-шоу, и др. На первом этапе мы создадим хронологическую карту развлекательного видеоконтента. На втором этапе выявим эволюцию визуального и драматургического креатива, черты преемственности и логику изменений. Студенты освоят навыки исследования видеоконтента с позиции креативного продюсера, расширят свои знания приёмов и форматов подачи развлекатльного контента для возможного переосмысления и адаптации под современные реалии. НИС рекомендован студентам, исследующим любой сегмент развлекательного видеоконтента, т.к. понимание предшествующей истории помогает глубже проанализировать и понять современное состояние. НИС доступен для студентов, успешно освоивших курс «Современные телевизионные форматы», или имеющих повышенный интерес к развлекательному видеоконтенту (прежде всего, телевизионному) 1990-2000-х гг. и ранее.

Цель освоения дисциплины

создание авторской хронологической карты развлекательного видеоконтента;
выявление эволюции визуального и драматургического креатива в области развлекательного видеоконтента;
выявление черт преемственности и логики изменений в форматах развлекательного видеоконтента в диахронического аспекте;
освоение навыков исследования видеоконтента с позиции креативного продюсера;
расширение знаний приёмов и форматов подачи развлекательного контента для возможного переосмысления и адаптации под современные реалии.

Планируемые результаты обучения

знает и применяет различные подходы и методы для исследования истории развлекательного видеоконтента
формулирует цели исследования истории студийных развлекательных форматов
получает соответствующие целям результаты
формулирует цели исследования истории внестудийных развлекательных форматов

Содержание учебной дисциплины

Направления, подходы и методы исследования истории развлекательного видеоконтента.
Источники данных о развлекательном видеоконтенте и его истории. Периодизация и хронология развлекательного видеоконтента. Историко-генетический анализ развлекательного телевидения. Жанровый анализ. Драматургический анализ. Тематический анализ.
Исследование истории студийных развлекательных форматов.
Исследование тематики, драматургии и жанровых особенностей различных студийных форматов в диахроническом аспекте. Юмористические форматы. Шоу талантов. Квизы. Ток-шоу. Cooking-форматы. Dating-форматы. Мейковеры. Спортивно-игровые шоу. Музыкальные шоу. Интервью.
Исследование истории внестудийных развлекательных форматов.
Исследование тематики, драматургии и жанровых особенностей различных внестудийных форматов в диахроническом аспекте. Реалити-шоу. Travel-форматы. Юмористические форматы. Dating-форматы. Мейковеры. Спортивно-игровые шоу. Интервью.

Элементы контроля

Выступление 1
Выступление 2
Выступление 3
Выступление 4
Выступление 5
Выступление 6
Выступление 7
Выступление 8
Выступление 9
Выступление 10

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (4 модуль)
0.1 * Выступление 1 + 0.1 * Выступление 10 + 0.1 * Выступление 2 + 0.1 * Выступление 3 + 0.1 * Выступление 4 + 0.1 * Выступление 5 + 0.1 * Выступление 6 + 0.1 * Выступление 7 + 0.1 * Выступление 8 + 0.1 * Выступление 9

Программа дисциплины