Современное образование: подходы и практики

2021/2022

Статус: Майнор

Когда читается: 1, 2 модуль

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Ефимова Евгения Артемовна, Крякин Евгений Николаевич, Обухов Алексей Сергеевич, Овакимян Елена Вячеславовна, Ченцова Александра Александровна

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 76

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Майнор разработан для тех, кто рассматривает возможность стать современным преподавателем или просто хочет получить универсальный навык эффективно передавать свои знания другим людям, инициировать и сопровождать их обучение и развитие. Подобно тому как выдающийся спортсмен не всегда становится хорошим тренером, отличных знаний в своей профессии недостаточно, чтобы быть преподавателем. Это особенно очевидно сейчас, когда благодаря развитию интернета, знания в самых разных областях стали доступны как никогда, и на первый план выходит обладание навыком помощи в их освоении. Наш майнор познакомит вас с современными методами и технологиями обучения, принципами дизайна учебных курсов, особенностями передачи знаний людям разных возрастов и лучшими практиками преподавания, использующимися в России и за рубежом от детского сада до вуза. В конечном итоге вы сможете уверенно войти в любую аудиторию в качестве педагога или преподавателя, основать свой образовательный стартап. И вы сможете применять современные цифровые инструменты и технологии в образовательной практике с учетом целей и содержания образования, возраста и индивидуальных особенностей обучающихся. По итогам майнора студенты будут иметь льготы при поступлении на программу магистратуры «Педагогическое образование». Образование сегодня во многом определеяет будущее - завтра каждого из нас и всех вместе. При этом образование - как оно организовано, какое содержание в себе несет, во многом пришло из прошлого. Что такое "современное образованеи"? Чему оно должно отвечать? Как из прошлого в настоящем опережать будущее? Какие подходы и практики в образовании передовые? Каково будущее образования? Над этими вопросами будет вестись дискуссия на курсе с опорой на актуальные исследования, разработки и практики образования. Курс выстроен "сверху вниз": от высшего образования к детскому саду - по всем ступеням образования. Особое внимание уделяется цифровизации образования с учетом уровня образования - возможностям и ограничениям цифровых средств обучения. Лекции ведутся исследователями и разработчиками современных подходов и технологий в образовании, руководителями образовательных организаций различных ступеней образования - как встреча с новыми горизонтами образования "от первого лица". На семинарских занятиях будут на себе применяться различные подходы и технологии образования, применяемые в различных педагогических системах. Это позволит студентам пережить вариативные технологии обучения на себе, в пробном действии.

Цель освоения дисциплины

Формирование представления о всех элементах системы образования. Ознакомление с современными образовательными технологиями.

Планируемые результаты обучения

Анализ вызовов к системе образования в период пандемии. Первые итоги.
Готовы использовать основные цифровые инструменты для проектирования занятий
Дошкольное образование как часть системы образования
Знакомство с системой высшего образования с исторической точки зрения. Переход на Болонскую систему. Перспективы развития
История развития системы дополнительного образования. Современная система дополнительного образования
Называют задачи и сложности организации обучения в основной школе. Анализируют системы образования в основной школе в зависимости от педагогической системы и национальной системы образования
Основные особенности применения и преподавания по технологии «Перевёрнутый класс»
Основные сложности в коммуникации между основными участниками образовательного процесса. Возможные пути преодоления
Особенности обучения и некоторые приемы технологии "РКМЧП"
Особенности организации игры как основы образовательной деятельности в дошкольном учреждении
Особенности технологии и некоторые приемы работы по представленной технологии/технологиям
Отражение роли педагога в воспитательном процессе в кинематографе
Оценка задания по критериям
Представляют и различают модели организации обучения в старшей школе. Анализируют различные модели организации старшей школы в зависимости от педагогической системы и национальной системы образования
Применение цифровых инструментов обучения в начальной школе: некоторые особенности
Различные системы образования: авторские, национальные
Система школ международного бакалавриата. Принципы работы.
Сравнение некоторых педагогических систем одного временного периода, но в разных странах
Студенты знакомы со структурой курса, готовы к выполнению заданий.

Содержание учебной дисциплины

Вводная лекция. Представление программы
Актуальные проблемы развития систем высшего образования. Включение как ступени высшего образования аспирантуры
Про цифровые инструменты и цифровую дидактику в высшем образовании
Старшая школа: современные модели. Лицей ВШЭ – логика развития
Средняя школа
Общее, высшее образование
Международные системы образования
Начальная школа
Дошкольное образование
Дополнительное образование
Тренинг по коммуникации
Современные методики обучения.
Образ учителя в современной культуре
Современные методики обучения
Об образовании в современном мире
Об образовании в исторической логике развития
Итоговое занятие

Элементы контроля

Активное участие в семинарах
Анализ информационных источников
Выполнение итогового задания

Промежуточная аттестация

2021/2022 учебный год 2 модуль
0.3 * Активное участие в семинарах + 0.5 * Выполнение итогового задания + 0.2 * Анализ информационных источников

Программа дисциплины