Теории развития городов и их систем

Бакалавриат 2021/2022

Статус: Курс обязательный (География глобальных изменений и геоинформационные технологии)

Направление: 05.03.02. География

Кто читает: Базовая кафедра Института географии РАН

Где читается: Факультет географии и геоинформационных технологий

Когда читается: 2-й курс, 1 модуль

Формат изучения: с онлайн-курсом

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Гунько Мария Сергеевна, Дохов Руслан Ахмедович, Рогов Михаил Иосифович

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 34

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Дисциплина «Теории развития городов и их систем» направлена на знакомство студентов с понятиями городского и сельского, теоретическими основами географии городов и их систем, подходами к изучению и анализу города как системы в системе населенных пунктов; приобретение знаний об особенностях развития систем городов в разных странах мира с учетом специфики национального и регионального контекстов; умение анализировать факторы развития городов и их систем; формирование навыков работы с количественными и качественными данными по тематике.

Цель освоения дисциплины

знакомство с понятиями городского и сельского, теоретическими основами географии городов и их систем, подходами к изучению и анализу города как системы в системе населенных пунктов; приобретение знаний об особенностях развития систем городов в разных странах мира с учетом специфики национального и регионального контекстов; умение анализировать факторы развития городов и их систем; формирование навыков работы с количественными и качественными данными по тематике

Планируемые результаты обучения

оперирует терминологическим аппаратом географии городов.; анализирует и сопоставляет различные виды информации: текстовые и картографические и пр.

Содержание учебной дисциплины

Основные закономерности развития систем расселения

Элементы контроля

Эссе
Эссе пишутся по ранее пройденным темам, задаются на дом. Объем эссе от 250 до 450 слов. По желанию, студенты могут делать вместо письменных видео-эссе (продолжительностью от 7 до 10 минут). Данные работы являются не только показателем для оценки студента, но и являются «индикатором» для самого студента, который показывает уровень общей компетентности в вопросах теории и практики географии городов. Совокупность баллов за эссе влияет на итоговую оценку за дисциплину.
Работа на семинаре
Текущий контроль осуществляется на семинарах в форме оценки ответов студентов на вопросы по изучаемым текстам и источникам и оценки выполнения студентами текущих проверочных работ. На семинарах предполагаются следующие формы работы: 1) короткие (5–7 минут) доклады, освещающие один из вопросов, по желанию - с презентацией, 2) активное индивидуальное участие в обсуждении сделанных докладов. Студенты на каждом семинаре имеют возможность ответить или поучаствовать в обсуждении, за это им ставится +. Далее считается оценка как количество плюсов/количество семинаров (абсолютное значение) или количество плюсов/максимальное количество плюсов, набранное одногруппником (нормировка оценки). Если студент пропустил какие-то семинары из-за болезни - то количество семинаров для него при подсчёте берется меньшее. Не участие в дискуссии на семинаре = 0 (так же как и не присутствие на нем без уважительной причины).
Экзамен (творческий проект)
В качестве итоговой аттестации студенты делают творческий проект на тему “Советское/постсоветское развитие города”. Конкретный город и феномен для рассмотрения студентами выбирается самостоятельно. Минимальный объем работы – 2000 слов без списка литературы и приложения. Максимальный объем 10 000 слов и без списка литературы и приложения. Допустимая доля плагиата в работе 15% без учета списка литературы. Данные, иллюстрации и пр. материалы не должны нарушать авторские права. Работа оформляется согласно стандартным требовнаиям НИУ ВШЭ, литература: https://lang.hse.ru/data/2016/11/06/1111018244/APA-Style-Guide_6th_ed..pdf Структура работы. Обязательные пункты, которые должны быть отражены в тексте в работы: • описание тематики работы (исследовательская проблема); • цель работы (исследовательский вопрос); • определение основных используемых концепций; • описание данных и методов; • описание контекста; • результаты работы; • выводы; • источники данных.

Промежуточная аттестация

2021/2022 учебный год 1 модуль
0.25 * Работа на семинаре + 0.25 * Эссе + 0.5 * Экзамен (творческий проект)

Программа дисциплины