Религии Индии (индуизм, буддизм, джайнизм, зороастризм, сикхизм)

2021/2022

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Майнор

Кто читает: Школа философии и культурологии

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 3 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Канаева Наталия Алексеевна

Язык: русский

Кредиты: 3

Контактные часы: 26

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Религиозные практики являются неотъемлемой частью всех традиционных культур. Религия входит в ядро культуры, детерминирующее самобытность и жизнестойкость каждой из них. Индийская культура входит в число древнейших. Ее отличают особые формы религиозного сознания и религий, сохраняющиеся с глубокой древности (III тыс. до н. э.) и видоизменяющиеся вместе со всей культурой: политикой, экономикой, философией, наукой, искусством и т.п. В курс включена теоретическая информация и тексты главных религий Индийского субконтинента, помогающие не только выявить смыслы религиозных практик, организующих жизнь современных индийцев, но и понять специфику их ментальности.

Цель освоения дисциплины

Целью курса является ознакомления магистров с религиями Индии, много веков сосуществующими на субконтиненте и по-своему отвечающими на вызовы глобализации. Главный адресат – магистры, специализирующиеся в области истории и философии религии, но курс может быть интересен и полезен магистрам других специальностей, поскольку знакомит с важнейшей частью индийской культуры – ее главными религиями. Курс «Религии Индии» способствует закреплению навыков корректного оперирования религиоведческой терминологией, предоставляет необходимый научный инструментарий для самостоятельного анализа религиозных феноменов, существенно повышает общий уровень знаний по истории религий, способствует формированию адекватного понимания процессов, идущих в современной культуре и определяющих отношения между людьми. В условиях «религиозного ренессанса» в глобализирующемся мире и в процессе поиска межкультурного диалога изучение инокультурных религий приобретает особую актуальность.

Планируемые результаты обучения

Обучаемые имеют представления о ключевых вехах истории индийской религиозности
Обучаемые понимают разницу между индуизмом и неоиндуизмом и могут ее объяснить
Обучаемые понимают характер буддийской религиозности, ориентируются в течениях и школах индийского буддизме
Студенты имеют представление об истории появления в Индии зороастризма и сикхизма, о содержании их священных текстов
Студенты имеют представление об истории появления в Индии смартизма и о его содержании
Студенты имеют представление об истории появления в Индии христианства и ислама, об их влиянии на формирование индийской культуры и обратном влиянии на них культурных традиций индусов
Студенты понимают значение термина «индуизм», ориентируются в главных направлениях и течениях индуизма
Студенты понимают специфику джайнизма, различия между течениями и группами (никаями)
Обучаемые представляют особенности индийского иудаизма и индийского бахаизма

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Доведийская и ведийская религиозность на территории Древней Индии
Тема 2. Индуизм как системообразующий фактор индийской культуры
Тема 3. Неоиндуизм и его экспорт на Запад
Тема 4. Джайнизм
Тема 5. Буддизм в Индии
Тема 6. Ислам и христианство в Индии
Тема 7. Зороастризм и сикхизм в Индии
Тема 8. Иудаизм и бахаизм в Индии
Тема 9. Религия смартов

Элементы контроля

Посещаемость занятий
Выступление с подготовленными сообщениями по вопросам семинара
Участие в обсуждениях и дискуссиях на семинарских занятиях
Контрольное тестирование

Промежуточная аттестация

2021/2022 учебный год 3 модуль
0.4 * Выступление с подготовленными сообщениями по вопросам семинара + 0.2 * Посещаемость занятий + 0.2 * Контрольное тестирование + 0.2 * Участие в обсуждениях и дискуссиях на семинарских занятиях

Программа дисциплины