Мастерская по направлению. Авторское кино

Магистратура 2020/2021

Статус: Курс по выбору (Практики современного искусства)

Направление: 50.04.02. Изящные искусства

Кто читает: Школа дизайна

Где читается: Факультет креативных индустрий

Когда читается: 2-й курс, 1, 2 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Преподаватели: Преображенский Кирилл Александрович

Прогр. обучения: Практики современного искусства

Язык: русский

Кредиты: 16

Контактные часы: 84

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Цель дисциплины: формирование у студентов четкого представления о различных художественных и исследовательских стратегиях, практическое освоение этих стратегий; студенты знакомятся с принципами создания художественного проекта и в процессе прохождения учебных модулей дисциплины создают произведения искусства в различных техниках под руководством мастера. Материальным обеспечением данной дисциплины станут существующие в Школе дизайна мастерские: мастерская живописи, шелкографии, фарфора, ювелирного искусства, фотостудия, студия звукозаписи, а также компьютерные классы (где каждый компьютер имеет специализированное программное обеспечение для решения творческих задач). Кроме того, в 2018-м году в Школе дизайна открылась галерея, пространство которой предназначено в том числе для выставочных проектов, реализуемых студентами. Для каждого профиля будет предложен специализированный подход к работе с мастером курса, предполагающий дополнительный акцент на выразительные и технические аспекты работы, которые предполагает выбранный студентом образовательный трек. Студенты профилей «Современная живопись» и «Новые медиа и цифровое искусство» в рамках данной дисциплины создают как отдельные произведения, так и серии арт-объектов, студенты профилей «Авторское кино» и «Анимация» создают короткометражные фильмы. Студент в каждом модуле выбирает новую вариативную дисциплину.

Цель освоения дисциплины

студенты учатся создавать короткометражные фильмы и видео, проходят весь путь от написания сценария до монтажа отснятого материала

Планируемые результаты обучения

Студенты обучаются созданию короткометражки в формате видеоэссе
Студенты обучаются созданию короткого проекта в формате диафильма
Студенты обучаются созданию короткометражки в формате 2D ролика
Студенты обучаются созданию короткометражки в формате 3D-ролика

Содержание учебной дисциплины

Видео-эссе
Освоение принципов концептуального мышления, практика монтажа и изучение жанра видео-эссе. Рассказ студента о себе за полторы–две минуты — короткий видео-коллаж из фрагментов кино и других доступных общеизвестных аудиовизуальных форматов (клипов, передач и т. п.). Запрещается использовать съемку и материалы из личных архивов. Драматургическая задача — поиск противоречия в самом себе. При разработке концепции видео необходимо стремится к ясности композиции, по возможности избегая как очевидных поверхностных тематических решений (любовь, детство, эмоции, отношения и т. п.), так и слишком формальных «арт-хаусных» ходов.
Создание диафильма
Студенты знакомятся с азами коллажа и понятием оптической модели изображения. Продумав визуальное решение, опирающееся на взаимно отрефлексированные сценарий и стилистические и композиционные референсы, студенты адаптируют сюжет, разбивая его на ключевые сцены. Затем после схематичной раскадровки сцены иллюстрируются согласно утвержденным референсам, образуя последовательную динамичную визуальную композицию. Работа с композицией кадра. Динамика сцен. Постановка шрифтовых блоков в Adobe InDesign. Итоговый результат — серия слайдов, демонстрирующая навыки работы студента в Adobe Illustrator, Adobe Photoshop и Adobe InDesign.
Новелла — 2D-ролик
Утвердив сценарий, разрабатываемого параллельно в рамках «арт-практики», студенты разрабатывают иконографию и режиссерскую концепцию видеоролика. Схематичная раскадровка, подбор и анализ аудиовизуальных и анимационных референсов, эскизы и анимационные пробы и непосредственно работа над роликом. Ролик должен быть озвучен, обладать законченным сюжетом, раскрывающимся в последовательности драматургически связанных сцен, и демонстрировать навыки работы студента в Adobe After Effects, Adobe Illustrator и Adobe Photoshop.
Ситуация — 3D-ролик; заявка на дипломный проект
Разработка концепции анимационного видео по сценарию, написанному во втором модуле курса «Основы сторителлинга». Работа с референсами, поиск оригинального и убедительного визуального решения. Студенты выполняют 3D-моделирование сцены и персонажей (в Autodesk Maya). Проектное задание заключается в создании ролика в 3D – анимация, виртуальная камера, монтаж, титры. Также ведется работа над заявкой на дипломный проект

Элементы контроля

просмотр
посещаемость

Промежуточная аттестация

Промежуточная аттестация (1 модуль)
Итоговая оценка=0,25*посещаемость¹*(0,2*промежуточная оценка+0,8*оценка комиссии на просмотре)+0,75*(0,2*промежуточная оценка+0,8*оценка комиссии на просмотре) Посещаемость – рассчитывается по следующей формуле (100% посещаемости -1; 10% посещаемости – 0,1).
Промежуточная аттестация (2 модуль)
Итоговая оценка=0,25*посещаемость¹*(0,2*промежуточная оценка+0,8*оценка комиссии на просмотре)+0,75*(0,2*промежуточная оценка+0,8*оценка комиссии на просмотре) Посещаемость – рассчитывается по следующей формуле (100% посещаемости -1; 10% посещаемости – 0,1).

Программа дисциплины