Мемориальная культура

2022/2023

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Майнор

Кто читает: Школа исторических наук

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 1, 2 модуль

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Морозов Олег Владимирович

Язык: русский

Кредиты: 5

Контактные часы: 68

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Слушатели этой дисциплины познакомятся с основными способами, посредством которых в течение ХХ в. создавались индивидуальные и коллективные памяти в разных странах мира. Дисциплина предполагает как теоретические аспекты изучения культурной и коммуникативной памяти, так и обсуждение конкретных случаев "проработки прошлого" в XIX–XXI веках. В частности, мы поговорим о методологии memory studies и trauma studies; узнаем о таких понятиях, как "память", "постпамять", "онлайн-память", "забвение", "травма", "жертва" и "свидетель"; проанализируем связь между мемориальной культурой и исторической наукой; обсудим плюсы и минусы разных форм коммеморации в разных странах. В центре нашего внимания будет память о Первой и Второй мировых войнах, Холокосте, сталинском СССР, гражданских войнах в России, США и Испании, атомных бомбардировках Хиросимы и Нагасаки, колониальном прошлом Великобритании, Франции и Бельгии. Прослушав этот курс, студенты узнают, зачем прошлое используется в политических целях, как достигается консенсус вокруг ключевых событий национальной истории, как политика памяти соотносится со строительством гражданских институтов и почему историю все время приходится переписывать. Курс рассчитан на студентов всех специальностей НИУ ВШЭ, кроме ОП "История". Элементы контроля: работа на семинарах, одно эссе, устный экзамен. Студенты с накопленной оценкой 7.5 и выше от экзамена освобождаются. Выполнение домашних заданий проходит на онлайн-платформе "Perusall", доступ к которой будет предоставлен преподавателем на первом занятии.

Цель освоения дисциплины

Научить студентов: (а) пользоваться понятийным аппаратом memory studies; (б) анализировать разные типы/виды источников и научную литературу по мемориальной культуре; (в) оценивать слабые и сильные стороны разных видов политики памяти; (г) самостоятельно формулировать профессиональные доводы при обсуждении прошлого и его влияния на настоящее. Познакомить студентов с основными механизмами и проблемами увековечивания и "преодоления прошлого“ в разных странах.

Планируемые результаты обучения

знать (1) взаимосвязь между Первой мировой войной и геноцидом армян в 1915 г.; (2) основные этапы и итоги геноцида; (3) позицию современных Турции и Армении по вопросу геноцида; (4) разницу между политикой памяти, проводимой турецкими властями, и семейной памятью о геноциде; (5) репрезентацию геноцида армян в современной художественной культуре;
знать (1) основные виды памяти и подходы к их изучению; (2) главные типы и виды источников, которыми пользуются специалисты по memory studies; (3) определения понятий "мемориальная культура", "политика памяти", "коллективная память", "жертва", "свидетель" и др.; (4) аргументы исследователей в спорах об изучении коллективной памяти;
знать (1) основные черты идеологий тоталитарных режимов второй четверти ХХ в.; (2) главные этапы истории евреев и причины их частой миграции; (3) ключевые составляющие европейского антисемитизма; (4) основные черты внутренней политики нацистов по отношению к евреям в 1933–1939 гг.; (5) обстоятельства появления трудовых лагерей и лагерей смерти на Восточном фронте; (6) главные события Холокоста и примерное число жертв — евреев, цыган, гомосексуалов, советских военнопленных и др.;
знать (1) основные этапы политики памяти в ФРГ; (2) современные черты немецкой мемориальной культуры и аргументы ее критиков; (3) роль европейских мемориальных законов о Холокосте в конструировании коллективной памяти ЕС; (4) теорию глобальной памяти о Холокосте и трудности ее имплементации; (5) проблемы признания коллективной вины за Холокост в странах Восточной Европы;
знать, (1) как формировалась память о сталинских репрессиях в 1953—2000-е гг. и какую роль в этом процессе сыграли советское политическое руководство, интеллигенция и диссиденты; (2) место сталинских репрессий в современной российской политике памяти; (3) "акторов памяти", участвующих в проведении политики памяти; (4) основные "места памяти", связанные с жертвами сталинских репрессий; (5) способы изучения памяти о сталинских репрессиях в научной литературе;
понимать (1) как устроены способы коммеморации Гражданской войны на Севере, Юге и в афро-американской общине США; (2) связь между памятью о Гражданской войне и борьбой за гражданские права; (3) причины появления и распространения белого супрематизма в США; (4) программу деятельности "The Lost Cause of the Confederacy", ее наследие в американских культуре и образовании и современные способы преодоления этого наследия; (5) аргументы противников и сторонников сохранения памятников кофедератам;
понимать (1) место Гражданской войны в коллективной памяти испанцев; (2) способы увековечивания памяти о войне при Ф. Франко; (3) как менялось отношение к Франко в Испании 1980-х — 2010-х гг.; (4) способы осмысления войны в современном кинематографе;

Содержание учебной дисциплины

Введение в memory studies и trauma studies
Первая мировая война и геноцид армян
Холокост и становление мемориальной культуры в Западной Европе
Сталинизм, война и историческая политика в России
Гражданские войны и травматическое прошлое в США и Испании
Память и колониализм

Элементы контроля

Активность
Оценка за активность складывается из (I) оценки за домашнюю работу и (II) оценки за работу на семинарах. Домашняя работа студентов входит в часы, отведенные учебным планом на самоподготовку. Материалы для домашней работы (тексты, видео, аудио и др.) присылаются студентам через онлайн-платформу Perusall. Доступ к онлайн-платформе будет предоставлен всем студентам в начале курса. Каждая новая тема будет открываться минимум за неделю до начала семинара. Студенты должны прочитать и совместно обсудить, то есть проработать, материалы по теме до даты начала семинара, пользуясь функционалом Perusall, который учитывает как время на чтение, так и участие студента_ки в групповом обсуждении материалов. К групповому обсуждению могут относиться: (1) комментарии, которые студент_ка оставляет в Perusall при чтении; (2) вопросы, которые студент_ка задает одногруппникам; (3) ответы на вопросы и комментарии одногруппников; (4) любые другие виды работы с текстом, предусмотренные функционалом Perusall. Задача домашней работы – проконтролировать, чтобы студенты заранее готовили материалы по каждой теме и приходили на семинары уже подготовленными, чтобы дискуссии на семинарах получались более продуктивными.
Экзамен
На экзамене студент_ка случайным образом выбирает билет с одной из тем, пройденных на курсе. От студента_ки требуется дать развернутый устный ответ на вопрос в билете. Выбирать билет можно только один раз. У студента_ки есть примерно 10-15 минут, чтобы подготовиться к устному ответу. Во время подготовки разрешается использовать черновик для записей от руки. Пользоваться какими-либо материалами во время ответа – печатными или электронными – запрещается. У студента_ки есть около 10 минут, чтобы обстоятельно раскрыть содержание экзаменационного вопроса. Преподаватель в любой момент может прервать студента_ку и задать один или несколько уточняющих вопросов по теме билета. Оценка за экзамен и итоговая оценка за курс объявляются студенту_ке сразу же после ответа. Итоговый список тем рассылается преподавателем за месяц до начала экзамена.
Эссе
Студенты выбирают тему эссе из предложенного преподавателем списка. Если ни одна из тем не подходит, они могут согласовать с преподавателем собственную тему. За плагиат, плагиат-парафраз, подлог и другие виды нарушения академических норм в письменных работах выставляется оценка 0. Если работа загружена позже установленного дедлайна без уважительной причины, за нее автоматически выставляется оценка 0.

Промежуточная аттестация

2022/2023 учебный год 2 модуль
0.3 * Экзамен + 0.2 * Эссе + 0.5 * Активность

Программа дисциплины