• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Бакалавриат 2012/2013

Религиозно-философские традиции Востока

Статус: Курс обязательный
Направление: 032100.62 Востоковедение и африканистика
Кто читает: Кафедра цивилизационного развития Востока
Где читается: Отделение востоковедения
Когда читается: 3-й курс, 2, 3 модуль
Преподаватели: Коростелева Мария Олеговна (автор и ведет семинары), Магамедова Камилла Гаджиевна (ведет семинары), Муртазин Марат Фахрисламович (автор и ведет семинары), Юркевич Александр Геннадьевич (автор и ведет семинары)
Пререквизиты:
ПРЕРЕКВИЗИТЫ к дисциплине: Религиозно-философские традиции Востока (Китай) для направления 032.100.62 «Востоковедение» подготовки бакалавра Курс состоит из лекций, семинаров и самостоятельных занятий. На лекциях студенты получают теоретический и фактический материал по изучаемым темам, на семинарских занятиях – выступают с устными сообщениями, обсуждают ключевые проблемы курса. На самостоятельных занятиях они знакомятся с источниками и научной литературой по темам курса, осваивают понятийный и методический аппарат изучаемой дисциплины, готовят устные выступления и рефераты. От студентов требуется посещение лекций, подготовка не менее одного устного доклада и участие в обсуждениях, представление реферата, отвечающего изложенным в программе требованиям, выполнение заданий преподавателя, обязательное участие в промежуточной и итоговой аттестациях. Особое внимание обращается на активную работу на семинарах в течение курса, творческий подход к анализу изучаемых материалов, использование при подготовке доклада нескольких репрезентативных источников, способность четко и емко формулировать свои мысли, а также на уровень подготовки письменных работ. Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов: Посещение занятий Работа на семинарах (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии) Домашний реферат Письменный зачет Структура итоговой оценки • Посещаемость семинарских и лекционных занятий – 10% • Выступления на семинарских занятиях (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии и т.п.) – 30% • Написание реферата – 20% • Письменная зачетная работа по заранее предложенным вопросам (см. ниже, в билете один вопрос, одно тестовое задание, одно задание на разъяснение двух терминов или названий из словаря-минимума) – 40% Формы контроля усвоения материала Доклады на семинарах, реферат (сводный реферат) статей и разделов монографий по тематике курса . Требования к докладу на семинаре: Для выступления с докладом предоставляется 10 минут. Доклад должен быть основан более чем на одном источнике и представлять собой самостоятельно созданный докладчиком текст. Прямое заимствование чужого текста должно сопровождаться указанием на то, что в данном случае имеет место цитирование: «такой-то полагает, что…», «как утверждает такой-то…» и т.п. Не допускается зачитывание чужих текстов без указания источника прямого заимствования. Оценка снижается за использование нерепрезентативных источников (ненадежных, не имеющих академического характера), использование только одного источника, непоследовательность изложения, несоответствие содержания доклада проблематике изучаемого курса и заявленной теме. Требования к реферату: Реферативная работа представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии (реферат) либо нескольких статей (сводный реферат) по проблематике курса. Объем реферата – от 8 тыс. до 15 тыс. знаков. Цель выполнения реферативной работы – научить студента понимать, кратко и адекватно излагать содержание прочитанных научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, суть авторской концепции, обобщать изученный материал, сопоставлять альтернативные версии и мнения и оценивать их, правильно цитировать чужой текст и ссылаться на него. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Поощряется аналитический характер реферата (реферативный обзор), изложение аргументированной собственной точки зрения на проблему. Оценка за реферат снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания используемых источников, использование недостаточно репрезентативной литературы, некорректное библиографическое описание и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Требования к письменным зачетным работам Время на выполнение заданий письменного зачета – 90 минут. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тестовое задание и перечень персоналий, терминов, названий, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. 6 Формы контроля знаний студентов Тип контроля Форма контроля Параметры ** 2-й модуль 3-й модуль Текущий Доклады на семинарах 1 1 Выступление продожительностью 10 минут Текущий Реферат 1 8000-10000 тыс. знаков Итоговый Зачет 1 Письменный зачет 90 мин. 6.1. Критерии оценки знаний, навыков Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-балльной шкале. Для получения оценки по данным формам контроля студент должен подготовить доклад, а также реферат. Доклад готовится по двум и более источникам и представляет собой самостоятельный, специально подготовленный текст по тематике курса, имеющий проблемный характер. Докладчик должен специально оговаривать случаи цитирования, называть источник цитирования, изложение должно быть последовательным и связным, правильно передавать содержание источника; использованная литература должна быть репрезентативной (иметь научный характер). Оценка снижается за несоответствиедоклада тематике курса, некорректное использование чужого текста, применение нерепрезентативных источников или главным образом базового учебника, непоследовательность и бессвязность изложения, отсутствие четко поставленных проблем и отчетливо сформулированных выводов, несоблюдение 10-минутного регламента. Реферат представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии по проблематике курса. Студент должен понимать, уметь кратко и адекватно излагать содержание реферируемых научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, выявлять суть авторской концепции, обобщать изученный материал. Необходимы проявить навыки корректного цитирования чужого текста, составления библиографического описания в соответствии с ГОСТом. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Оценка снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания реферируемого источника, использование нерепрезентативной (не имеющей научного характера) литературы, некорректное библиографическое описание реферируемых работ и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Итоговая оценка выставляется при условии выполнения студентом заданий письменного зачета. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тест и перечень персоналий, терминов, названий из числа содержащихся в словаре, приложенном к методическим материалам к курсу, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. ПРЕРЕКВИЗИТЫ к дициплине: Религиозно-философские традиции Востока (Китай) для направления 032.100.62 «Востоковедение» подготовки бакалавра Курс состоит из лекций, семинаров и самостоятельных занятий. На лекциях студенты получают теоретический и фактический материал по изучаемым темам, на семинарских занятиях – выступают с устными сообщениями, обсуждают ключевые проблемы курса. На самостоятельных занятиях они знакомятся с источниками и научной литературой по темам курса, осваивают понятийный и методический аппарат изучаемой дисциплины, готовят устные выступления и рефераты. От студентов требуется посещение лекций, подготовка не менее одного устного доклада и участие в обсуждениях, представление реферата, отвечающего изложенным в программе требованиям, выполнение заданий преподавателя, обязательное участие в промежуточной и итоговой аттестациях. Особое внимание обращается на активную работу на семинарах в течение курса, творческий подход к анализу изучаемых материалов, использование при подготовке доклада нескольких репрезентативных источников, способность четко и емко формулировать свои мысли, а также на уровень подготовки письменных работ. Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов: Посещение занятий Работа на семинарах (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии) Домашний реферат Письменный зачет Структура итоговой оценки • Посещаемость семинарских и лекционных занятий – 10% • Выступления на семинарских занятиях (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии и т.п.) – 30% • Написание реферата – 20% • Письменная зачетная работа по заранее предложенным вопросам (см. ниже, в билете один вопрос, одно тестовое задание, одно задание на разъяснение двух терминов или названий из словаря-минимума) – 40% Формы контроля усвоения материала Доклады на семинарах, реферат (сводный реферат) статей и разделов монографий по тематике курса . Требования к докладу на семинаре: Для выступления с докладом предоставляется 10 минут. Доклад должен быть основан более чем на одном источнике и представлять собой самостоятельно созданный докладчиком текст. Прямое заимствование чужого текста должно сопровождаться указанием на то, что в данном случае имеет место цитирование: «такой-то полагает, что…», «как утверждает такой-то…» и т.п. Не допускается зачитывание чужих текстов без указания источника прямого заимствования. Оценка снижается за использование нерепрезентативных источников (ненадежных, не имеющих академического характера), использование только одного источника, непоследовательность изложения, несоответствие содержания доклада проблематике изучаемого курса и заявленной теме. Требования к реферату: Реферативная работа представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии (реферат) либо нескольких статей (сводный реферат) по проблематике курса. Объем реферата – от 8 тыс. до 15 тыс. знаков. Цель выполнения реферативной работы – научить студента понимать, кратко и адекватно излагать содержание прочитанных научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, суть авторской концепции, обобщать изученный материал, сопоставлять альтернативные версии и мнения и оценивать их, правильно цитировать чужой текст и ссылаться на него. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Поощряется аналитический характер реферата (реферативный обзор), изложение аргументированной собственной точки зрения на проблему. Оценка за реферат снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания используемых источников, использование недостаточно репрезентативной литературы, некорректное библиографическое описание и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Требования к письменным зачетным работам Время на выполнение заданий письменного зачета – 90 минут. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тестовое задание и перечень персоналий, терминов, названий, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. 6 Формы контроля знаний студентов Тип контроля Форма контроля Параметры ** 2-й модуль 3-й модуль Текущий Доклады на семинарах 1 1 Выступление продожительностью 10 минут Текущий Реферат 1 8000-10000 тыс. знаков Итоговый Зачет 1 Письменный зачет 90 мин. 6.1. Критерии оценки знаний, навыков Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-балльной шкале. Для получения оценки по данным формам контроля студент должен подготовить доклад, а также реферат. Доклад готовится по двум и более источникам и представляет собой самостоятельный, специально подготовленный текст по тематике курса, имеющий проблемный характер. Докладчик должен специально оговаривать случаи цитирования, называть источник цитирования, изложение должно быть последовательным и связным, правильно передавать содержание источника; использованная литература должна быть репрезентативной (иметь научный характер). Оценка снижается за несоответствиедоклада тематике курса, некорректное использование чужого текста, применение нерепрезентативных источников или главным образом базового учебника, непоследовательность и бессвязность изложения, отсутствие четко поставленных проблем и отчетливо сформулированных выводов, несоблюдение 10-минутного регламента. Реферат представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии по проблематике курса. Студент должен понимать, уметь кратко и адекватно излагать содержание реферируемых научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, выявлять суть авторской концепции, обобщать изученный материал. Необходимы проявить навыки корректного цитирования чужого текста, составления библиографического описания в соответствии с ГОСТом. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Оценка снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания реферируемого источника, использование нерепрезентативной (не имеющей научного характера) литературы, некорректное библиографическое описание реферируемых работ и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Итоговая оценка выставляется при условии выполнения студентом заданий письменного зачета. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тест и перечень персоналий, терминов, названий из числа содержащихся в словаре, приложенном к методическим материалам к курсу, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. ПРЕРЕКВИЗИТЫ к дициплине: Религиозно-философские традиции Востока (Китай) для направления 032.100.62 «Востоковедение» подготовки бакалавра Курс состоит из лекций, семинаров и самостоятельных занятий. На лекциях студенты получают теоретический и фактический материал по изучаемым темам, на семинарских занятиях – выступают с устными сообщениями, обсуждают ключевые проблемы курса. На самостоятельных занятиях они знакомятся с источниками и научной литературой по темам курса, осваивают понятийный и методический аппарат изучаемой дисциплины, готовят устные выступления и рефераты. От студентов требуется посещение лекций, подготовка не менее одного устного доклада и участие в обсуждениях, представление реферата, отвечающего изложенным в программе требованиям, выполнение заданий преподавателя, обязательное участие в промежуточной и итоговой аттестациях. Особое внимание обращается на активную работу на семинарах в течение курса, творческий подход к анализу изучаемых материалов, использование при подготовке доклада нескольких репрезентативных источников, способность четко и емко формулировать свои мысли, а также на уровень подготовки письменных работ. Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов: Посещение занятий Работа на семинарах (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии) Домашний реферат Письменный зачет Структура итоговой оценки • Посещаемость семинарских и лекционных занятий – 10% • Выступления на семинарских занятиях (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии и т.п.) – 30% • Написание реферата – 20% • Письменная зачетная работа по заранее предложенным вопросам (см. ниже, в билете один вопрос, одно тестовое задание, одно задание на разъяснение двух терминов или названий из словаря-минимума) – 40% Формы контроля усвоения материала Доклады на семинарах, реферат (сводный реферат) статей и разделов монографий по тематике курса . Требования к докладу на семинаре: Для выступления с докладом предоставляется 10 минут. Доклад должен быть основан более чем на одном источнике и представлять собой самостоятельно созданный докладчиком текст. Прямое заимствование чужого текста должно сопровождаться указанием на то, что в данном случае имеет место цитирование: «такой-то полагает, что…», «как утверждает такой-то…» и т.п. Не допускается зачитывание чужих текстов без указания источника прямого заимствования. Оценка снижается за использование нерепрезентативных источников (ненадежных, не имеющих академического характера), использование только одного источника, непоследовательность изложения, несоответствие содержания доклада проблематике изучаемого курса и заявленной теме. Требования к реферату: Реферативная работа представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии (реферат) либо нескольких статей (сводный реферат) по проблематике курса. Объем реферата – от 8 тыс. до 15 тыс. знаков. Цель выполнения реферативной работы – научить студента понимать, кратко и адекватно излагать содержание прочитанных научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, суть авторской концепции, обобщать изученный материал, сопоставлять альтернативные версии и мнения и оценивать их, правильно цитировать чужой текст и ссылаться на него. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Поощряется аналитический характер реферата (реферативный обзор), изложение аргументированной собственной точки зрения на проблему. Оценка за реферат снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания используемых источников, использование недостаточно репрезентативной литературы, некорректное библиографическое описание и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Требования к письменным зачетным работам Время на выполнение заданий письменного зачета – 90 минут. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тестовое задание и перечень персоналий, терминов, названий, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. 6 Формы контроля знаний студентов Тип контроля Форма контроля Параметры ** 2-й модуль 3-й модуль Текущий Доклады на семинарах 1 1 Выступление продожительностью 10 минут Текущий Реферат 1 8000-10000 тыс. знаков Итоговый Зачет 1 Письменный зачет 90 мин. 6.1. Критерии оценки знаний, навыков Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-балльной шкале. Для получения оценки по данным формам контроля студент должен подготовить доклад, а также реферат. Доклад готовится по двум и более источникам и представляет собой самостоятельный, специально подготовленный текст по тематике курса, имеющий проблемный характер. Докладчик должен специально оговаривать случаи цитирования, называть источник цитирования, изложение должно быть последовательным и связным, правильно передавать содержание источника; использованная литература должна быть репрезентативной (иметь научный характер). Оценка снижается за несоответствиедоклада тематике курса, некорректное использование чужого текста, применение нерепрезентативных источников или главным образом базового учебника, непоследовательность и бессвязность изложения, отсутствие четко поставленных проблем и отчетливо сформулированных выводов, несоблюдение 10-минутного регламента. Реферат представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии по проблематике курса. Студент должен понимать, уметь кратко и адекватно излагать содержание реферируемых научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, выявлять суть авторской концепции, обобщать изученный материал. Необходимы проявить навыки корректного цитирования чужого текста, составления библиографического описания в соответствии с ГОСТом. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Оценка снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания реферируемого источника, использование нерепрезентативной (не имеющей научного характера) литературы, некорректное библиографическое описание реферируемых работ и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Итоговая оценка выставляется при условии выполнения студентом заданий письменного зачета. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тест и перечень персоналий, терминов, названий из числа содержащихся в словаре, приложенном к методическим материалам к курсу, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. ПРЕРЕКВИЗИТЫ к дициплине: Религиозно-философские традиции Востока (Китай) для направления 032.100.62 «Востоковедение» подготовки бакалавра Курс состоит из лекций, семинаров и самостоятельных занятий. На лекциях студенты получают теоретический и фактический материал по изучаемым темам, на семинарских занятиях – выступают с устными сообщениями, обсуждают ключевые проблемы курса. На самостоятельных занятиях они знакомятся с источниками и научной литературой по темам курса, осваивают понятийный и методический аппарат изучаемой дисциплины, готовят устные выступления и рефераты. От студентов требуется посещение лекций, подготовка не менее одного устного доклада и участие в обсуждениях, представление реферата, отвечающего изложенным в программе требованиям, выполнение заданий преподавателя, обязательное участие в промежуточной и итоговой аттестациях. Особое внимание обращается на активную работу на семинарах в течение курса, творческий подход к анализу изучаемых материалов, использование при подготовке доклада нескольких репрезентативных источников, способность четко и емко формулировать свои мысли, а также на уровень подготовки письменных работ. Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов: Посещение занятий Работа на семинарах (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии) Домашний реферат Письменный зачет Структура итоговой оценки • Посещаемость семинарских и лекционных занятий – 10% • Выступления на семинарских занятиях (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии и т.п.) – 30% • Написание реферата – 20% • Письменная зачетная работа по заранее предложенным вопросам (см. ниже, в билете один вопрос, одно тестовое задание, одно задание на разъяснение двух терминов или названий из словаря-минимума) – 40% Формы контроля усвоения материала Доклады на семинарах, реферат (сводный реферат) статей и разделов монографий по тематике курса . Требования к докладу на семинаре: Для выступления с докладом предоставляется 10 минут. Доклад должен быть основан более чем на одном источнике и представлять собой самостоятельно созданный докладчиком текст. Прямое заимствование чужого текста должно сопровождаться указанием на то, что в данном случае имеет место цитирование: «такой-то полагает, что…», «как утверждает такой-то…» и т.п. Не допускается зачитывание чужих текстов без указания источника прямого заимствования. Оценка снижается за использование нерепрезентативных источников (ненадежных, не имеющих академического характера), использование только одного источника, непоследовательность изложения, несоответствие содержания доклада проблематике изучаемого курса и заявленной теме. Требования к реферату: Реферативная работа представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии (реферат) либо нескольких статей (сводный реферат) по проблематике курса. Объем реферата – от 8 тыс. до 15 тыс. знаков. Цель выполнения реферативной работы – научить студента понимать, кратко и адекватно излагать содержание прочитанных научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, суть авторской концепции, обобщать изученный материал, сопоставлять альтернативные версии и мнения и оценивать их, правильно цитировать чужой текст и ссылаться на него. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Поощряется аналитический характер реферата (реферативный обзор), изложение аргументированной собственной точки зрения на проблему. Оценка за реферат снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания используемых источников, использование недостаточно репрезентативной литературы, некорректное библиографическое описание и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Требования к письменным зачетным работам Время на выполнение заданий письменного зачета – 90 минут. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тестовое задание и перечень персоналий, терминов, названий, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. 6 Формы контроля знаний студентов Тип контроля Форма контроля Параметры ** 2-й модуль 3-й модуль Текущий Доклады на семинарах 1 1 Выступление продожительностью 10 минут Текущий Реферат 1 8000-10000 тыс. знаков Итоговый Зачет 1 Письменный зачет 90 мин. 6.1. Критерии оценки знаний, навыков Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-балльной шкале. Для получения оценки по данным формам контроля студент должен подготовить доклад, а также реферат. Доклад готовится по двум и более источникам и представляет собой самостоятельный, специально подготовленный текст по тематике курса, имеющий проблемный характер. Докладчик должен специально оговаривать случаи цитирования, называть источник цитирования, изложение должно быть последовательным и связным, правильно передавать содержание источника; использованная литература должна быть репрезентативной (иметь научный характер). Оценка снижается за несоответствиедоклада тематике курса, некорректное использование чужого текста, применение нерепрезентативных источников или главным образом базового учебника, непоследовательность и бессвязность изложения, отсутствие четко поставленных проблем и отчетливо сформулированных выводов, несоблюдение 10-минутного регламента. Реферат представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии по проблематике курса. Студент должен понимать, уметь кратко и адекватно излагать содержание реферируемых научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, выявлять суть авторской концепции, обобщать изученный материал. Необходимы проявить навыки корректного цитирования чужого текста, составления библиографического описания в соответствии с ГОСТом. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Оценка снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания реферируемого источника, использование нерепрезентативной (не имеющей научного характера) литературы, некорректное библиографическое описание реферируемых работ и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Итоговая оценка выставляется при условии выполнения студентом заданий письменного зачета. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тест и перечень персоналий, терминов, названий из числа содержащихся в словаре, приложенном к методическим материалам к курсу, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. ПРЕРЕКВИЗИТЫ к дициплине: Религиозно-философские традиции Востока (Китай) для направления 032.100.62 «Востоковедение» подготовки бакалавра Курс состоит из лекций, семинаров и самостоятельных занятий. На лекциях студенты получают теоретический и фактический материал по изучаемым темам, на семинарских занятиях – выступают с устными сообщениями, обсуждают ключевые проблемы курса. На самостоятельных занятиях они знакомятся с источниками и научной литературой по темам курса, осваивают понятийный и методический аппарат изучаемой дисциплины, готовят устные выступления и рефераты. От студентов требуется посещение лекций, подготовка не менее одного устного доклада и участие в обсуждениях, представление реферата, отвечающего изложенным в программе требованиям, выполнение заданий преподавателя, обязательное участие в промежуточной и итоговой аттестациях. Особое внимание обращается на активную работу на семинарах в течение курса, творческий подход к анализу изучаемых материалов, использование при подготовке доклада нескольких репрезентативных источников, способность четко и емко формулировать свои мысли, а также на уровень подготовки письменных работ. Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов: Посещение занятий Работа на семинарах (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии) Домашний реферат Письменный зачет Структура итоговой оценки • Посещаемость семинарских и лекционных занятий – 10% • Выступления на семинарских занятиях (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии и т.п.) – 30% • Написание реферата – 20% • Письменная зачетная работа по заранее предложенным вопросам (см. ниже, в билете один вопрос, одно тестовое задание, одно задание на разъяснение двух терминов или названий из словаря-минимума) – 40% Формы контроля усвоения материала Доклады на семинарах, реферат (сводный реферат) статей и разделов монографий по тематике курса . Требования к докладу на семинаре: Для выступления с докладом предоставляется 10 минут. Доклад должен быть основан более чем на одном источнике и представлять собой самостоятельно созданный докладчиком текст. Прямое заимствование чужого текста должно сопровождаться указанием на то, что в данном случае имеет место цитирование: «такой-то полагает, что…», «как утверждает такой-то…» и т.п. Не допускается зачитывание чужих текстов без указания источника прямого заимствования. Оценка снижается за использование нерепрезентативных источников (ненадежных, не имеющих академического характера), использование только одного источника, непоследовательность изложения, несоответствие содержания доклада проблематике изучаемого курса и заявленной теме. Требования к реферату: Реферативная работа представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии (реферат) либо нескольких статей (сводный реферат) по проблематике курса. Объем реферата – от 8 тыс. до 15 тыс. знаков. Цель выполнения реферативной работы – научить студента понимать, кратко и адекватно излагать содержание прочитанных научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, суть авторской концепции, обобщать изученный материал, сопоставлять альтернативные версии и мнения и оценивать их, правильно цитировать чужой текст и ссылаться на него. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Поощряется аналитический характер реферата (реферативный обзор), изложение аргументированной собственной точки зрения на проблему. Оценка за реферат снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания используемых источников, использование недостаточно репрезентативной литературы, некорректное библиографическое описание и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Требования к письменным зачетным работам Время на выполнение заданий письменного зачета – 90 минут. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тестовое задание и перечень персоналий, терминов, названий, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. 6 Формы контроля знаний студентов Тип контроля Форма контроля Параметры ** 2-й модуль 3-й модуль Текущий Доклады на семинарах 1 1 Выступление продожительностью 10 минут Текущий Реферат 1 8000-10000 тыс. знаков Итоговый Зачет 1 Письменный зачет 90 мин. 6.1. Критерии оценки знаний, навыков Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-балльной шкале. Для получения оценки по данным формам контроля студент должен подготовить доклад, а также реферат. Доклад готовится по двум и более источникам и представляет собой самостоятельный, специально подготовленный текст по тематике курса, имеющий проблемный характер. Докладчик должен специально оговаривать случаи цитирования, называть источник цитирования, изложение должно быть последовательным и связным, правильно передавать содержание источника; использованная литература должна быть репрезентативной (иметь научный характер). Оценка снижается за несоответствиедоклада тематике курса, некорректное использование чужого текста, применение нерепрезентативных источников или главным образом базового учебника, непоследовательность и бессвязность изложения, отсутствие четко поставленных проблем и отчетливо сформулированных выводов, несоблюдение 10-минутного регламента. Реферат представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии по проблематике курса. Студент должен понимать, уметь кратко и адекватно излагать содержание реферируемых научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, выявлять суть авторской концепции, обобщать изученный материал. Необходимы проявить навыки корректного цитирования чужого текста, составления библиографического описания в соответствии с ГОСТом. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Оценка снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания реферируемого источника, использование нерепрезентативной (не имеющей научного характера) литературы, некорректное библиографическое описание реферируемых работ и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Итоговая оценка выставляется при условии выполнения студентом заданий письменного зачета. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тест и перечень персоналий, терминов, названий из числа содержащихся в словаре, приложенном к методическим материалам к курсу, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. ПРЕРЕКВИЗИТЫ к дициплине: Религиозно-философские традиции Востока (Китай) для направления 032.100.62 «Востоковедение» подготовки бакалавра Курс состоит из лекций, семинаров и самостоятельных занятий. На лекциях студенты получают теоретический и фактический материал по изучаемым темам, на семинарских занятиях – выступают с устными сообщениями, обсуждают ключевые проблемы курса. На самостоятельных занятиях они знакомятся с источниками и научной литературой по темам курса, осваивают понятийный и методический аппарат изучаемой дисциплины, готовят устные выступления и рефераты. От студентов требуется посещение лекций, подготовка не менее одного устного доклада и участие в обсуждениях, представление реферата, отвечающего изложенным в программе требованиям, выполнение заданий преподавателя, обязательное участие в промежуточной и итоговой аттестациях. Особое внимание обращается на активную работу на семинарах в течение курса, творческий подход к анализу изучаемых материалов, использование при подготовке доклада нескольких репрезентативных источников, способность четко и емко формулировать свои мысли, а также на уровень подготовки письменных работ. Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов: Посещение занятий Работа на семинарах (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии) Домашний реферат Письменный зачет Структура итоговой оценки • Посещаемость семинарских и лекционных занятий – 10% • Выступления на семинарских занятиях (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии и т.п.) – 30% • Написание реферата – 20% • Письменная зачетная работа по заранее предложенным вопросам (см. ниже, в билете один вопрос, одно тестовое задание, одно задание на разъяснение двух терминов или названий из словаря-минимума) – 40% Формы контроля усвоения материала Доклады на семинарах, реферат (сводный реферат) статей и разделов монографий по тематике курса . Требования к докладу на семинаре: Для выступления с докладом предоставляется 10 минут. Доклад должен быть основан более чем на одном источнике и представлять собой самостоятельно созданный докладчиком текст. Прямое заимствование чужого текста должно сопровождаться указанием на то, что в данном случае имеет место цитирование: «такой-то полагает, что…», «как утверждает такой-то…» и т.п. Не допускается зачитывание чужих текстов без указания источника прямого заимствования. Оценка снижается за использование нерепрезентативных источников (ненадежных, не имеющих академического характера), использование только одного источника, непоследовательность изложения, несоответствие содержания доклада проблематике изучаемого курса и заявленной теме. Требования к реферату: Реферативная работа представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии (реферат) либо нескольких статей (сводный реферат) по проблематике курса. Объем реферата – от 8 тыс. до 15 тыс. знаков. Цель выполнения реферативной работы – научить студента понимать, кратко и адекватно излагать содержание прочитанных научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, суть авторской концепции, обобщать изученный материал, сопоставлять альтернативные версии и мнения и оценивать их, правильно цитировать чужой текст и ссылаться на него. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Поощряется аналитический характер реферата (реферативный обзор), изложение аргументированной собственной точки зрения на проблему. Оценка за реферат снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания используемых источников, использование недостаточно репрезентативной литературы, некорректное библиографическое описание и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Требования к письменным зачетным работам Время на выполнение заданий письменного зачета – 90 минут. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тестовое задание и перечень персоналий, терминов, названий, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. 6 Формы контроля знаний студентов Тип контроля Форма контроля Параметры ** 2-й модуль 3-й модуль Текущий Доклады на семинарах 1 1 Выступление продожительностью 10 минут Текущий Реферат 1 8000-10000 тыс. знаков Итоговый Зачет 1 Письменный зачет 90 мин. 6.1. Критерии оценки знаний, навыков Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-балльной шкале. Для получения оценки по данным формам контроля студент должен подготовить доклад, а также реферат. Доклад готовится по двум и более источникам и представляет собой самостоятельный, специально подготовленный текст по тематике курса, имеющий проблемный характер. Докладчик должен специально оговаривать случаи цитирования, называть источник цитирования, изложение должно быть последовательным и связным, правильно передавать содержание источника; использованная литература должна быть репрезентативной (иметь научный характер). Оценка снижается за несоответствиедоклада тематике курса, некорректное использование чужого текста, применение нерепрезентативных источников или главным образом базового учебника, непоследовательность и бессвязность изложения, отсутствие четко поставленных проблем и отчетливо сформулированных выводов, несоблюдение 10-минутного регламента. Реферат представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии по проблематике курса. Студент должен понимать, уметь кратко и адекватно излагать содержание реферируемых научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, выявлять суть авторской концепции, обобщать изученный материал. Необходимы проявить навыки корректного цитирования чужого текста, составления библиографического описания в соответствии с ГОСТом. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Оценка снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания реферируемого источника, использование нерепрезентативной (не имеющей научного характера) литературы, некорректное библиографическое описание реферируемых работ и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Итоговая оценка выставляется при условии выполнения студентом заданий письменного зачета. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тест и перечень персоналий, терминов, названий из числа содержащихся в словаре, приложенном к методическим материалам к курсу, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. ПРЕРЕКВИЗИТЫ к дициплине: Религиозно-философские традиции Востока (Китай) для направления 032.100.62 «Востоковедение» подготовки бакалавра Курс состоит из лекций, семинаров и самостоятельных занятий. На лекциях студенты получают теоретический и фактический материал по изучаемым темам, на семинарских занятиях – выступают с устными сообщениями, обсуждают ключевые проблемы курса. На самостоятельных занятиях они знакомятся с источниками и научной литературой по темам курса, осваивают понятийный и методический аппарат изучаемой дисциплины, готовят устные выступления и рефераты. От студентов требуется посещение лекций, подготовка не менее одного устного доклада и участие в обсуждениях, представление реферата, отвечающего изложенным в программе требованиям, выполнение заданий преподавателя, обязательное участие в промежуточной и итоговой аттестациях. Особое внимание обращается на активную работу на семинарах в течение курса, творческий подход к анализу изучаемых материалов, использование при подготовке доклада нескольких репрезентативных источников, способность четко и емко формулировать свои мысли, а также на уровень подготовки письменных работ. Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов: Посещение занятий Работа на семинарах (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии) Домашний реферат Письменный зачет Структура итоговой оценки • Посещаемость семинарских и лекционных занятий – 10% • Выступления на семинарских занятиях (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии и т.п.) – 30% • Написание реферата – 20% • Письменная зачетная работа по заранее предложенным вопросам (см. ниже, в билете один вопрос, одно тестовое задание, одно задание на разъяснение двух терминов или названий из словаря-минимума) – 40% Формы контроля усвоения материала Доклады на семинарах, реферат (сводный реферат) статей и разделов монографий по тематике курса . Требования к докладу на семинаре: Для выступления с докладом предоставляется 10 минут. Доклад должен быть основан более чем на одном источнике и представлять собой самостоятельно созданный докладчиком текст. Прямое заимствование чужого текста должно сопровождаться указанием на то, что в данном случае имеет место цитирование: «такой-то полагает, что…», «как утверждает такой-то…» и т.п. Не допускается зачитывание чужих текстов без указания источника прямого заимствования. Оценка снижается за использование нерепрезентативных источников (ненадежных, не имеющих академического характера), использование только одного источника, непоследовательность изложения, несоответствие содержания доклада проблематике изучаемого курса и заявленной теме. Требования к реферату: Реферативная работа представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии (реферат) либо нескольких статей (сводный реферат) по проблематике курса. Объем реферата – от 8 тыс. до 15 тыс. знаков. Цель выполнения реферативной работы – научить студента понимать, кратко и адекватно излагать содержание прочитанных научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, суть авторской концепции, обобщать изученный материал, сопоставлять альтернативные версии и мнения и оценивать их, правильно цитировать чужой текст и ссылаться на него. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Поощряется аналитический характер реферата (реферативный обзор), изложение аргументированной собственной точки зрения на проблему. Оценка за реферат снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания используемых источников, использование недостаточно репрезентативной литературы, некорректное библиографическое описание и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Требования к письменным зачетным работам Время на выполнение заданий письменного зачета – 90 минут. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тестовое задание и перечень персоналий, терминов, названий, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. 6 Формы контроля знаний студентов Тип контроля Форма контроля Параметры ** 2-й модуль 3-й модуль Текущий Доклады на семинарах 1 1 Выступление продожительностью 10 минут Текущий Реферат 1 8000-10000 тыс. знаков Итоговый Зачет 1 Письменный зачет 90 мин. 6.1. Критерии оценки знаний, навыков Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-балльной шкале. Для получения оценки по данным формам контроля студент должен подготовить доклад, а также реферат. Доклад готовится по двум и более источникам и представляет собой самостоятельный, специально подготовленный текст по тематике курса, имеющий проблемный характер. Докладчик должен специально оговаривать случаи цитирования, называть источник цитирования, изложение должно быть последовательным и связным, правильно передавать содержание источника; использованная литература должна быть репрезентативной (иметь научный характер). Оценка снижается за несоответствиедоклада тематике курса, некорректное использование чужого текста, применение нерепрезентативных источников или главным образом базового учебника, непоследовательность и бессвязность изложения, отсутствие четко поставленных проблем и отчетливо сформулированных выводов, несоблюдение 10-минутного регламента. Реферат представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии по проблематике курса. Студент должен понимать, уметь кратко и адекватно излагать содержание реферируемых научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, выявлять суть авторской концепции, обобщать изученный материал. Необходимы проявить навыки корректного цитирования чужого текста, составления библиографического описания в соответствии с ГОСТом. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Оценка снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания реферируемого источника, использование нерепрезентативной (не имеющей научного характера) литературы, некорректное библиографическое описание реферируемых работ и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Итоговая оценка выставляется при условии выполнения студентом заданий письменного зачета. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тест и перечень персоналий, терминов, названий из числа содержащихся в словаре, приложенном к методическим материалам к курсу, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. ПРЕРЕКВИЗИТЫ к дициплине: Религиозно-философские традиции Востока (Китай) для направления 032.100.62 «Востоковедение» подготовки бакалавра Курс состоит из лекций, семинаров и самостоятельных занятий. На лекциях студенты получают теоретический и фактический материал по изучаемым темам, на семинарских занятиях – выступают с устными сообщениями, обсуждают ключевые проблемы курса. На самостоятельных занятиях они знакомятся с источниками и научной литературой по темам курса, осваивают понятийный и методический аппарат изучаемой дисциплины, готовят устные выступления и рефераты. От студентов требуется посещение лекций, подготовка не менее одного устного доклада и участие в обсуждениях, представление реферата, отвечающего изложенным в программе требованиям, выполнение заданий преподавателя, обязательное участие в промежуточной и итоговой аттестациях. Особое внимание обращается на активную работу на семинарах в течение курса, творческий подход к анализу изучаемых материалов, использование при подготовке доклада нескольких репрезентативных источников, способность четко и емко формулировать свои мысли, а также на уровень подготовки письменных работ. Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов: Посещение занятий Работа на семинарах (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии) Домашний реферат Письменный зачет Структура итоговой оценки • Посещаемость семинарских и лекционных занятий – 10% • Выступления на семинарских занятиях (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии и т.п.) – 30% • Написание реферата – 20% • Письменная зачетная работа по заранее предложенным вопросам (см. ниже, в билете один вопрос, одно тестовое задание, одно задание на разъяснение двух терминов или названий из словаря-минимума) – 40% Формы контроля усвоения материала Доклады на семинарах, реферат (сводный реферат) статей и разделов монографий по тематике курса . Требования к докладу на семинаре: Для выступления с докладом предоставляется 10 минут. Доклад должен быть основан более чем на одном источнике и представлять собой самостоятельно созданный докладчиком текст. Прямое заимствование чужого текста должно сопровождаться указанием на то, что в данном случае имеет место цитирование: «такой-то полагает, что…», «как утверждает такой-то…» и т.п. Не допускается зачитывание чужих текстов без указания источника прямого заимствования. Оценка снижается за использование нерепрезентативных источников (ненадежных, не имеющих академического характера), использование только одного источника, непоследовательность изложения, несоответствие содержания доклада проблематике изучаемого курса и заявленной теме. Требования к реферату: Реферативная работа представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии (реферат) либо нескольких статей (сводный реферат) по проблематике курса. Объем реферата – от 8 тыс. до 15 тыс. знаков. Цель выполнения реферативной работы – научить студента понимать, кратко и адекватно излагать содержание прочитанных научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, суть авторской концепции, обобщать изученный материал, сопоставлять альтернативные версии и мнения и оценивать их, правильно цитировать чужой текст и ссылаться на него. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Поощряется аналитический характер реферата (реферативный обзор), изложение аргументированной собственной точки зрения на проблему. Оценка за реферат снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания используемых источников, использование недостаточно репрезентативной литературы, некорректное библиографическое описание и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Требования к письменным зачетным работам Время на выполнение заданий письменного зачета – 90 минут. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тестовое задание и перечень персоналий, терминов, названий, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. 6 Формы контроля знаний студентов Тип контроля Форма контроля Параметры ** 2-й модуль 3-й модуль Текущий Доклады на семинарах 1 1 Выступление продожительностью 10 минут Текущий Реферат 1 8000-10000 тыс. знаков Итоговый Зачет 1 Письменный зачет 90 мин. 6.1. Критерии оценки знаний, навыков Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-балльной шкале. Для получения оценки по данным формам контроля студент должен подготовить доклад, а также реферат. Доклад готовится по двум и более источникам и представляет собой самостоятельный, специально подготовленный текст по тематике курса, имеющий проблемный характер. Докладчик должен специально оговаривать случаи цитирования, называть источник цитирования, изложение должно быть последовательным и связным, правильно передавать содержание источника; использованная литература должна быть репрезентативной (иметь научный характер). Оценка снижается за несоответствиедоклада тематике курса, некорректное использование чужого текста, применение нерепрезентативных источников или главным образом базового учебника, непоследовательность и бессвязность изложения, отсутствие четко поставленных проблем и отчетливо сформулированных выводов, несоблюдение 10-минутного регламента. Реферат представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии по проблематике курса. Студент должен понимать, уметь кратко и адекватно излагать содержание реферируемых научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, выявлять суть авторской концепции, обобщать изученный материал. Необходимы проявить навыки корректного цитирования чужого текста, составления библиографического описания в соответствии с ГОСТом. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Оценка снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания реферируемого источника, использование нерепрезентативной (не имеющей научного характера) литературы, некорректное библиографическое описание реферируемых работ и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Итоговая оценка выставляется при условии выполнения студентом заданий письменного зачета. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тест и перечень персоналий, терминов, названий из числа содержащихся в словаре, приложенном к методическим материалам к курсу, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. ПРЕРЕКВИЗИТЫ к дициплине: Религиозно-философские традиции Востока (Китай) для направления 032.100.62 «Востоковедение» подготовки бакалавра Курс состоит из лекций, семинаров и самостоятельных занятий. На лекциях студенты получают теоретический и фактический материал по изучаемым темам, на семинарских занятиях – выступают с устными сообщениями, обсуждают ключевые проблемы курса. На самостоятельных занятиях они знакомятся с источниками и научной литературой по темам курса, осваивают понятийный и методический аппарат изучаемой дисциплины, готовят устные выступления и рефераты. От студентов требуется посещение лекций, подготовка не менее одного устного доклада и участие в обсуждениях, представление реферата, отвечающего изложенным в программе требованиям, выполнение заданий преподавателя, обязательное участие в промежуточной и итоговой аттестациях. Особое внимание обращается на активную работу на семинарах в течение курса, творческий подход к анализу изучаемых материалов, использование при подготовке доклада нескольких репрезентативных источников, способность четко и емко формулировать свои мысли, а также на уровень подготовки письменных работ. Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов: Посещение занятий Работа на семинарах (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии) Домашний реферат Письменный зачет Структура итоговой оценки • Посещаемость семинарских и лекционных занятий – 10% • Выступления на семинарских занятиях (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии и т.п.) – 30% • Написание реферата – 20% • Письменная зачетная работа по заранее предложенным вопросам (см. ниже, в билете один вопрос, одно тестовое задание, одно задание на разъяснение двух терминов или названий из словаря-минимума) – 40% Формы контроля усвоения материала Доклады на семинарах, реферат (сводный реферат) статей и разделов монографий по тематике курса . Требования к докладу на семинаре: Для выступления с докладом предоставляется 10 минут. Доклад должен быть основан более чем на одном источнике и представлять собой самостоятельно созданный докладчиком текст. Прямое заимствование чужого текста должно сопровождаться указанием на то, что в данном случае имеет место цитирование: «такой-то полагает, что…», «как утверждает такой-то…» и т.п. Не допускается зачитывание чужих текстов без указания источника прямого заимствования. Оценка снижается за использование нерепрезентативных источников (ненадежных, не имеющих академического характера), использование только одного источника, непоследовательность изложения, несоответствие содержания доклада проблематике изучаемого курса и заявленной теме. Требования к реферату: Реферативная работа представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии (реферат) либо нескольких статей (сводный реферат) по проблематике курса. Объем реферата – от 8 тыс. до 15 тыс. знаков. Цель выполнения реферативной работы – научить студента понимать, кратко и адекватно излагать содержание прочитанных научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, суть авторской концепции, обобщать изученный материал, сопоставлять альтернативные версии и мнения и оценивать их, правильно цитировать чужой текст и ссылаться на него. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Поощряется аналитический характер реферата (реферативный обзор), изложение аргументированной собственной точки зрения на проблему. Оценка за реферат снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания используемых источников, использование недостаточно репрезентативной литературы, некорректное библиографическое описание и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Требования к письменным зачетным работам Время на выполнение заданий письменного зачета – 90 минут. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тестовое задание и перечень персоналий, терминов, названий, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. 6 Формы контроля знаний студентов Тип контроля Форма контроля Параметры ** 2-й модуль 3-й модуль Текущий Доклады на семинарах 1 1 Выступление продожительностью 10 минут Текущий Реферат 1 8000-10000 тыс. знаков Итоговый Зачет 1 Письменный зачет 90 мин. 6.1. Критерии оценки знаний, навыков Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-балльной шкале. Для получения оценки по данным формам контроля студент должен подготовить доклад, а также реферат. Доклад готовится по двум и более источникам и представляет собой самостоятельный, специально подготовленный текст по тематике курса, имеющий проблемный характер. Докладчик должен специально оговаривать случаи цитирования, называть источник цитирования, изложение должно быть последовательным и связным, правильно передавать содержание источника; использованная литература должна быть репрезентативной (иметь научный характер). Оценка снижается за несоответствиедоклада тематике курса, некорректное использование чужого текста, применение нерепрезентативных источников или главным образом базового учебника, непоследовательность и бессвязность изложения, отсутствие четко поставленных проблем и отчетливо сформулированных выводов, несоблюдение 10-минутного регламента. Реферат представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии по проблематике курса. Студент должен понимать, уметь кратко и адекватно излагать содержание реферируемых научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, выявлять суть авторской концепции, обобщать изученный материал. Необходимы проявить навыки корректного цитирования чужого текста, составления библиографического описания в соответствии с ГОСТом. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Оценка снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания реферируемого источника, использование нерепрезентативной (не имеющей научного характера) литературы, некорректное библиографическое описание реферируемых работ и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Итоговая оценка выставляется при условии выполнения студентом заданий письменного зачета. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тест и перечень персоналий, терминов, названий из числа содержащихся в словаре, приложенном к методическим материалам к курсу, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. ПРЕРЕКВИЗИТЫ к дициплине: Религиозно-философские традиции Востока (Китай) для направления 032.100.62 «Востоковедение» подготовки бакалавра Курс состоит из лекций, семинаров и самостоятельных занятий. На лекциях студенты получают теоретический и фактический материал по изучаемым темам, на семинарских занятиях – выступают с устными сообщениями, обсуждают ключевые проблемы курса. На самостоятельных занятиях они знакомятся с источниками и научной литературой по темам курса, осваивают понятийный и методический аппарат изучаемой дисциплины, готовят устные выступления и рефераты. От студентов требуется посещение лекций, подготовка не менее одного устного доклада и участие в обсуждениях, представление реферата, отвечающего изложенным в программе требованиям, выполнение заданий преподавателя, обязательное участие в промежуточной и итоговой аттестациях. Особое внимание обращается на активную работу на семинарах в течение курса, творческий подход к анализу изучаемых материалов, использование при подготовке доклада нескольких репрезентативных источников, способность четко и емко формулировать свои мысли, а также на уровень подготовки письменных работ. Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов: Посещение занятий Работа на семинарах (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии) Домашний реферат Письменный зачет Структура итоговой оценки • Посещаемость семинарских и лекционных занятий – 10% • Выступления на семинарских занятиях (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии и т.п.) – 30% • Написание реферата – 20% • Письменная зачетная работа по заранее предложенным вопросам (см. ниже, в билете один вопрос, одно тестовое задание, одно задание на разъяснение двух терминов или названий из словаря-минимума) – 40% Формы контроля усвоения материала Доклады на семинарах, реферат (сводный реферат) статей и разделов монографий по тематике курса . Требования к докладу на семинаре: Для выступления с докладом предоставляется 10 минут. Доклад должен быть основан более чем на одном источнике и представлять собой самостоятельно созданный докладчиком текст. Прямое заимствование чужого текста должно сопровождаться указанием на то, что в данном случае имеет место цитирование: «такой-то полагает, что…», «как утверждает такой-то…» и т.п. Не допускается зачитывание чужих текстов без указания источника прямого заимствования. Оценка снижается за использование нерепрезентативных источников (ненадежных, не имеющих академического характера), использование только одного источника, непоследовательность изложения, несоответствие содержания доклада проблематике изучаемого курса и заявленной теме. Требования к реферату: Реферативная работа представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии (реферат) либо нескольких статей (сводный реферат) по проблематике курса. Объем реферата – от 8 тыс. до 15 тыс. знаков. Цель выполнения реферативной работы – научить студента понимать, кратко и адекватно излагать содержание прочитанных научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, суть авторской концепции, обобщать изученный материал, сопоставлять альтернативные версии и мнения и оценивать их, правильно цитировать чужой текст и ссылаться на него. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Поощряется аналитический характер реферата (реферативный обзор), изложение аргументированной собственной точки зрения на проблему. Оценка за реферат снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания используемых источников, использование недостаточно репрезентативной литературы, некорректное библиографическое описание и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Требования к письменным зачетным работам Время на выполнение заданий письменного зачета – 90 минут. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тестовое задание и перечень персоналий, терминов, названий, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. 6 Формы контроля знаний студентов Тип контроля Форма контроля Параметры ** 2-й модуль 3-й модуль Текущий Доклады на семинарах 1 1 Выступление продожительностью 10 минут Текущий Реферат 1 8000-10000 тыс. знаков Итоговый Зачет 1 Письменный зачет 90 мин. 6.1. Критерии оценки знаний, навыков Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-балльной шкале. Для получения оценки по данным формам контроля студент должен подготовить доклад, а также реферат. Доклад готовится по двум и более источникам и представляет собой самостоятельный, специально подготовленный текст по тематике курса, имеющий проблемный характер. Докладчик должен специально оговаривать случаи цитирования, называть источник цитирования, изложение должно быть последовательным и связным, правильно передавать содержание источника; использованная литература должна быть репрезентативной (иметь научный характер). Оценка снижается за несоответствиедоклада тематике курса, некорректное использование чужого текста, применение нерепрезентативных источников или главным образом базового учебника, непоследовательность и бессвязность изложения, отсутствие четко поставленных проблем и отчетливо сформулированных выводов, несоблюдение 10-минутного регламента. Реферат представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии по проблематике курса. Студент должен понимать, уметь кратко и адекватно излагать содержание реферируемых научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, выявлять суть авторской концепции, обобщать изученный материал. Необходимы проявить навыки корректного цитирования чужого текста, составления библиографического описания в соответствии с ГОСТом. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Оценка снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания реферируемого источника, использование нерепрезентативной (не имеющей научного характера) литературы, некорректное библиографическое описание реферируемых работ и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Итоговая оценка выставляется при условии выполнения студентом заданий письменного зачета. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тест и перечень персоналий, терминов, названий из числа содержащихся в словаре, приложенном к методическим материалам к курсу, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. ПРЕРЕКВИЗИТЫ к дициплине: Религиозно-философские традиции Востока (Китай) для направления 032.100.62 «Востоковедение» подготовки бакалавра Курс состоит из лекций, семинаров и самостоятельных занятий. На лекциях студенты получают теоретический и фактический материал по изучаемым темам, на семинарских занятиях – выступают с устными сообщениями, обсуждают ключевые проблемы курса. На самостоятельных занятиях они знакомятся с источниками и научной литературой по темам курса, осваивают понятийный и методический аппарат изучаемой дисциплины, готовят устные выступления и рефераты. От студентов требуется посещение лекций, подготовка не менее одного устного доклада и участие в обсуждениях, представление реферата, отвечающего изложенным в программе требованиям, выполнение заданий преподавателя, обязательное участие в промежуточной и итоговой аттестациях. Особое внимание обращается на активную работу на семинарах в течение курса, творческий подход к анализу изучаемых материалов, использование при подготовке доклада нескольких репрезентативных источников, способность четко и емко формулировать свои мысли, а также на уровень подготовки письменных работ. Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов: Посещение занятий Работа на семинарах (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии) Домашний реферат Письменный зачет Структура итоговой оценки • Посещаемость семинарских и лекционных занятий – 10% • Выступления на семинарских занятиях (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии и т.п.) – 30% • Написание реферата – 20% • Письменная зачетная работа по заранее предложенным вопросам (см. ниже, в билете один вопрос, одно тестовое задание, одно задание на разъяснение двух терминов или названий из словаря-минимума) – 40% Формы контроля усвоения материала Доклады на семинарах, реферат (сводный реферат) статей и разделов монографий по тематике курса . Требования к докладу на семинаре: Для выступления с докладом предоставляется 10 минут. Доклад должен быть основан более чем на одном источнике и представлять собой самостоятельно созданный докладчиком текст. Прямое заимствование чужого текста должно сопровождаться указанием на то, что в данном случае имеет место цитирование: «такой-то полагает, что…», «как утверждает такой-то…» и т.п. Не допускается зачитывание чужих текстов без указания источника прямого заимствования. Оценка снижается за использование нерепрезентативных источников (ненадежных, не имеющих академического характера), использование только одного источника, непоследовательность изложения, несоответствие содержания доклада проблематике изучаемого курса и заявленной теме. Требования к реферату: Реферативная работа представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии (реферат) либо нескольких статей (сводный реферат) по проблематике курса. Объем реферата – от 8 тыс. до 15 тыс. знаков. Цель выполнения реферативной работы – научить студента понимать, кратко и адекватно излагать содержание прочитанных научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, суть авторской концепции, обобщать изученный материал, сопоставлять альтернативные версии и мнения и оценивать их, правильно цитировать чужой текст и ссылаться на него. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Поощряется аналитический характер реферата (реферативный обзор), изложение аргументированной собственной точки зрения на проблему. Оценка за реферат снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания используемых источников, использование недостаточно репрезентативной литературы, некорректное библиографическое описание и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Требования к письменным зачетным работам Время на выполнение заданий письменного зачета – 90 минут. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тестовое задание и перечень персоналий, терминов, названий, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. 6 Формы контроля знаний студентов Тип контроля Форма контроля Параметры ** 2-й модуль 3-й модуль Текущий Доклады на семинарах 1 1 Выступление продожительностью 10 минут Текущий Реферат 1 8000-10000 тыс. знаков Итоговый Зачет 1 Письменный зачет 90 мин. 6.1. Критерии оценки знаний, навыков Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-балльной шкале. Для получения оценки по данным формам контроля студент должен подготовить доклад, а также реферат. Доклад готовится по двум и более источникам и представляет собой самостоятельный, специально подготовленный текст по тематике курса, имеющий проблемный характер. Докладчик должен специально оговаривать случаи цитирования, называть источник цитирования, изложение должно быть последовательным и связным, правильно передавать содержание источника; использованная литература должна быть репрезентативной (иметь научный характер). Оценка снижается за несоответствиедоклада тематике курса, некорректное использование чужого текста, применение нерепрезентативных источников или главным образом базового учебника, непоследовательность и бессвязность изложения, отсутствие четко поставленных проблем и отчетливо сформулированных выводов, несоблюдение 10-минутного регламента. Реферат представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии по проблематике курса. Студент должен понимать, уметь кратко и адекватно излагать содержание реферируемых научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, выявлять суть авторской концепции, обобщать изученный материал. Необходимы проявить навыки корректного цитирования чужого текста, составления библиографического описания в соответствии с ГОСТом. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Оценка снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания реферируемого источника, использование нерепрезентативной (не имеющей научного характера) литературы, некорректное библиографическое описание реферируемых работ и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Итоговая оценка выставляется при условии выполнения студентом заданий письменного зачета. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тест и перечень персоналий, терминов, названий из числа содержащихся в словаре, приложенном к методическим материалам к курсу, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. ПРЕРЕКВИЗИТЫ к дициплине: Религиозно-философские традиции Востока (Китай) для направления 032.100.62 «Востоковедение» подготовки бакалавра Курс состоит из лекций, семинаров и самостоятельных занятий. На лекциях студенты получают теоретический и фактический материал по изучаемым темам, на семинарских занятиях – выступают с устными сообщениями, обсуждают ключевые проблемы курса. На самостоятельных занятиях они знакомятся с источниками и научной литературой по темам курса, осваивают понятийный и методический аппарат изучаемой дисциплины, готовят устные выступления и рефераты. От студентов требуется посещение лекций, подготовка не менее одного устного доклада и участие в обсуждениях, представление реферата, отвечающего изложенным в программе требованиям, выполнение заданий преподавателя, обязательное участие в промежуточной и итоговой аттестациях. Особое внимание обращается на активную работу на семинарах в течение курса, творческий подход к анализу изучаемых материалов, использование при подготовке доклада нескольких репрезентативных источников, способность четко и емко формулировать свои мысли, а также на уровень подготовки письменных работ. Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов: Посещение занятий Работа на семинарах (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии) Домашний реферат Письменный зачет Структура итоговой оценки • Посещаемость семинарских и лекционных занятий – 10% • Выступления на семинарских занятиях (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии и т.п.) – 30% • Написание реферата – 20% • Письменная зачетная работа по заранее предложенным вопросам (см. ниже, в билете один вопрос, одно тестовое задание, одно задание на разъяснение двух терминов или названий из словаря-минимума) – 40% Формы контроля усвоения материала Доклады на семинарах, реферат (сводный реферат) статей и разделов монографий по тематике курса . Требования к докладу на семинаре: Для выступления с докладом предоставляется 10 минут. Доклад должен быть основан более чем на одном источнике и представлять собой самостоятельно созданный докладчиком текст. Прямое заимствование чужого текста должно сопровождаться указанием на то, что в данном случае имеет место цитирование: «такой-то полагает, что…», «как утверждает такой-то…» и т.п. Не допускается зачитывание чужих текстов без указания источника прямого заимствования. Оценка снижается за использование нерепрезентативных источников (ненадежных, не имеющих академического характера), использование только одного источника, непоследовательность изложения, несоответствие содержания доклада проблематике изучаемого курса и заявленной теме. Требования к реферату: Реферативная работа представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии (реферат) либо нескольких статей (сводный реферат) по проблематике курса. Объем реферата – от 8 тыс. до 15 тыс. знаков. Цель выполнения реферативной работы – научить студента понимать, кратко и адекватно излагать содержание прочитанных научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, суть авторской концепции, обобщать изученный материал, сопоставлять альтернативные версии и мнения и оценивать их, правильно цитировать чужой текст и ссылаться на него. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Поощряется аналитический характер реферата (реферативный обзор), изложение аргументированной собственной точки зрения на проблему. Оценка за реферат снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания используемых источников, использование недостаточно репрезентативной литературы, некорректное библиографическое описание и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Требования к письменным зачетным работам Время на выполнение заданий письменного зачета – 90 минут. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тестовое задание и перечень персоналий, терминов, названий, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. 6 Формы контроля знаний студентов Тип контроля Форма контроля Параметры ** 2-й модуль 3-й модуль Текущий Доклады на семинарах 1 1 Выступление продожительностью 10 минут Текущий Реферат 1 8000-10000 тыс. знаков Итоговый Зачет 1 Письменный зачет 90 мин. 6.1. Критерии оценки знаний, навыков Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-балльной шкале. Для получения оценки по данным формам контроля студент должен подготовить доклад, а также реферат. Доклад готовится по двум и более источникам и представляет собой самостоятельный, специально подготовленный текст по тематике курса, имеющий проблемный характер. Докладчик должен специально оговаривать случаи цитирования, называть источник цитирования, изложение должно быть последовательным и связным, правильно передавать содержание источника; использованная литература должна быть репрезентативной (иметь научный характер). Оценка снижается за несоответствиедоклада тематике курса, некорректное использование чужого текста, применение нерепрезентативных источников или главным образом базового учебника, непоследовательность и бессвязность изложения, отсутствие четко поставленных проблем и отчетливо сформулированных выводов, несоблюдение 10-минутного регламента. Реферат представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии по проблематике курса. Студент должен понимать, уметь кратко и адекватно излагать содержание реферируемых научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, выявлять суть авторской концепции, обобщать изученный материал. Необходимы проявить навыки корректного цитирования чужого текста, составления библиографического описания в соответствии с ГОСТом. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Оценка снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания реферируемого источника, использование нерепрезентативной (не имеющей научного характера) литературы, некорректное библиографическое описание реферируемых работ и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Итоговая оценка выставляется при условии выполнения студентом заданий письменного зачета. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тест и перечень персоналий, терминов, названий из числа содержащихся в словаре, приложенном к методическим материалам к курсу, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. ПРЕРЕКВИЗИТЫ к дициплине: Религиозно-философские традиции Востока (Китай) для направления 032.100.62 «Востоковедение» подготовки бакалавра Курс состоит из лекций, семинаров и самостоятельных занятий. На лекциях студенты получают теоретический и фактический материал по изучаемым темам, на семинарских занятиях – выступают с устными сообщениями, обсуждают ключевые проблемы курса. На самостоятельных занятиях они знакомятся с источниками и научной литературой по темам курса, осваивают понятийный и методический аппарат изучаемой дисциплины, готовят устные выступления и рефераты. От студентов требуется посещение лекций, подготовка не менее одного устного доклада и участие в обсуждениях, представление реферата, отвечающего изложенным в программе требованиям, выполнение заданий преподавателя, обязательное участие в промежуточной и итоговой аттестациях. Особое внимание обращается на активную работу на семинарах в течение курса, творческий подход к анализу изучаемых материалов, использование при подготовке доклада нескольких репрезентативных источников, способность четко и емко формулировать свои мысли, а также на уровень подготовки письменных работ. Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов: Посещение занятий Работа на семинарах (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии) Домашний реферат Письменный зачет Структура итоговой оценки • Посещаемость семинарских и лекционных занятий – 10% • Выступления на семинарских занятиях (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии и т.п.) – 30% • Написание реферата – 20% • Письменная зачетная работа по заранее предложенным вопросам (см. ниже, в билете один вопрос, одно тестовое задание, одно задание на разъяснение двух терминов или названий из словаря-минимума) – 40% Формы контроля усвоения материала Доклады на семинарах, реферат (сводный реферат) статей и разделов монографий по тематике курса . Требования к докладу на семинаре: Для выступления с докладом предоставляется 10 минут. Доклад должен быть основан более чем на одном источнике и представлять собой самостоятельно созданный докладчиком текст. Прямое заимствование чужого текста должно сопровождаться указанием на то, что в данном случае имеет место цитирование: «такой-то полагает, что…», «как утверждает такой-то…» и т.п. Не допускается зачитывание чужих текстов без указания источника прямого заимствования. Оценка снижается за использование нерепрезентативных источников (ненадежных, не имеющих академического характера), использование только одного источника, непоследовательность изложения, несоответствие содержания доклада проблематике изучаемого курса и заявленной теме. Требования к реферату: Реферативная работа представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии (реферат) либо нескольких статей (сводный реферат) по проблематике курса. Объем реферата – от 8 тыс. до 15 тыс. знаков. Цель выполнения реферативной работы – научить студента понимать, кратко и адекватно излагать содержание прочитанных научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, суть авторской концепции, обобщать изученный материал, сопоставлять альтернативные версии и мнения и оценивать их, правильно цитировать чужой текст и ссылаться на него. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Поощряется аналитический характер реферата (реферативный обзор), изложение аргументированной собственной точки зрения на проблему. Оценка за реферат снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания используемых источников, использование недостаточно репрезентативной литературы, некорректное библиографическое описание и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Требования к письменным зачетным работам Время на выполнение заданий письменного зачета – 90 минут. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тестовое задание и перечень персоналий, терминов, названий, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. 6 Формы контроля знаний студентов Тип контроля Форма контроля Параметры ** 2-й модуль 3-й модуль Текущий Доклады на семинарах 1 1 Выступление продожительностью 10 минут Текущий Реферат 1 8000-10000 тыс. знаков Итоговый Зачет 1 Письменный зачет 90 мин. 6.1. Критерии оценки знаний, навыков Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-балльной шкале. Для получения оценки по данным формам контроля студент должен подготовить доклад, а также реферат. Доклад готовится по двум и более источникам и представляет собой самостоятельный, специально подготовленный текст по тематике курса, имеющий проблемный характер. Докладчик должен специально оговаривать случаи цитирования, называть источник цитирования, изложение должно быть последовательным и связным, правильно передавать содержание источника; использованная литература должна быть репрезентативной (иметь научный характер). Оценка снижается за несоответствиедоклада тематике курса, некорректное использование чужого текста, применение нерепрезентативных источников или главным образом базового учебника, непоследовательность и бессвязность изложения, отсутствие четко поставленных проблем и отчетливо сформулированных выводов, несоблюдение 10-минутного регламента. Реферат представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии по проблематике курса. Студент должен понимать, уметь кратко и адекватно излагать содержание реферируемых научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, выявлять суть авторской концепции, обобщать изученный материал. Необходимы проявить навыки корректного цитирования чужого текста, составления библиографического описания в соответствии с ГОСТом. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Оценка снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания реферируемого источника, использование нерепрезентативной (не имеющей научного характера) литературы, некорректное библиографическое описание реферируемых работ и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Итоговая оценка выставляется при условии выполнения студентом заданий письменного зачета. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тест и перечень персоналий, терминов, названий из числа содержащихся в словаре, приложенном к методическим материалам к курсу, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. ПРЕРЕКВИЗИТЫ к дициплине: Религиозно-философские традиции Востока (Китай) для направления 032.100.62 «Востоковедение» подготовки бакалавра Курс состоит из лекций, семинаров и самостоятельных занятий. На лекциях студенты получают теоретический и фактический материал по изучаемым темам, на семинарских занятиях – выступают с устными сообщениями, обсуждают ключевые проблемы курса. На самостоятельных занятиях они знакомятся с источниками и научной литературой по темам курса, осваивают понятийный и методический аппарат изучаемой дисциплины, готовят устные выступления и рефераты. От студентов требуется посещение лекций, подготовка не менее одного устного доклада и участие в обсуждениях, представление реферата, отвечающего изложенным в программе требованиям, выполнение заданий преподавателя, обязательное участие в промежуточной и итоговой аттестациях. Особое внимание обращается на активную работу на семинарах в течение курса, творческий подход к анализу изучаемых материалов, использование при подготовке доклада нескольких репрезентативных источников, способность четко и емко формулировать свои мысли, а также на уровень подготовки письменных работ. Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов: Посещение занятий Работа на семинарах (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии) Домашний реферат Письменный зачет Структура итоговой оценки • Посещаемость семинарских и лекционных занятий – 10% • Выступления на семинарских занятиях (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии и т.п.) – 30% • Написание реферата – 20% • Письменная зачетная работа по заранее предложенным вопросам (см. ниже, в билете один вопрос, одно тестовое задание, одно задание на разъяснение двух терминов или названий из словаря-минимума) – 40% Формы контроля усвоения материала Доклады на семинарах, реферат (сводный реферат) статей и разделов монографий по тематике курса . Требования к докладу на семинаре: Для выступления с докладом предоставляется 10 минут. Доклад должен быть основан более чем на одном источнике и представлять собой самостоятельно созданный докладчиком текст. Прямое заимствование чужого текста должно сопровождаться указанием на то, что в данном случае имеет место цитирование: «такой-то полагает, что…», «как утверждает такой-то…» и т.п. Не допускается зачитывание чужих текстов без указания источника прямого заимствования. Оценка снижается за использование нерепрезентативных источников (ненадежных, не имеющих академического характера), использование только одного источника, непоследовательность изложения, несоответствие содержания доклада проблематике изучаемого курса и заявленной теме. Требования к реферату: Реферативная работа представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии (реферат) либо нескольких статей (сводный реферат) по проблематике курса. Объем реферата – от 8 тыс. до 15 тыс. знаков. Цель выполнения реферативной работы – научить студента понимать, кратко и адекватно излагать содержание прочитанных научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, суть авторской концепции, обобщать изученный материал, сопоставлять альтернативные версии и мнения и оценивать их, правильно цитировать чужой текст и ссылаться на него. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Поощряется аналитический характер реферата (реферативный обзор), изложение аргументированной собственной точки зрения на проблему. Оценка за реферат снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания используемых источников, использование недостаточно репрезентативной литературы, некорректное библиографическое описание и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Требования к письменным зачетным работам Время на выполнение заданий письменного зачета – 90 минут. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тестовое задание и перечень персоналий, терминов, названий, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. 6 Формы контроля знаний студентов Тип контроля Форма контроля Параметры ** 2-й модуль 3-й модуль Текущий Доклады на семинарах 1 1 Выступление продожительностью 10 минут Текущий Реферат 1 8000-10000 тыс. знаков Итоговый Зачет 1 Письменный зачет 90 мин. 6.1. Критерии оценки знаний, навыков Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-балльной шкале. Для получения оценки по данным формам контроля студент должен подготовить доклад, а также реферат. Доклад готовится по двум и более источникам и представляет собой самостоятельный, специально подготовленный текст по тематике курса, имеющий проблемный характер. Докладчик должен специально оговаривать случаи цитирования, называть источник цитирования, изложение должно быть последовательным и связным, правильно передавать содержание источника; использованная литература должна быть репрезентативной (иметь научный характер). Оценка снижается за несоответствиедоклада тематике курса, некорректное использование чужого текста, применение нерепрезентативных источников или главным образом базового учебника, непоследовательность и бессвязность изложения, отсутствие четко поставленных проблем и отчетливо сформулированных выводов, несоблюдение 10-минутного регламента. Реферат представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии по проблематике курса. Студент должен понимать, уметь кратко и адекватно излагать содержание реферируемых научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, выявлять суть авторской концепции, обобщать изученный материал. Необходимы проявить навыки корректного цитирования чужого текста, составления библиографического описания в соответствии с ГОСТом. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Оценка снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания реферируемого источника, использование нерепрезентативной (не имеющей научного характера) литературы, некорректное библиографическое описание реферируемых работ и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Итоговая оценка выставляется при условии выполнения студентом заданий письменного зачета. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тест и перечень персоналий, терминов, названий из числа содержащихся в словаре, приложенном к методическим материалам к курсу, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. ПРЕРЕКВИЗИТЫ к дициплине: Религиозно-философские традиции Востока (Китай) для направления 032.100.62 «Востоковедение» подготовки бакалавра Курс состоит из лекций, семинаров и самостоятельных занятий. На лекциях студенты получают теоретический и фактический материал по изучаемым темам, на семинарских занятиях – выступают с устными сообщениями, обсуждают ключевые проблемы курса. На самостоятельных занятиях они знакомятся с источниками и научной литературой по темам курса, осваивают понятийный и методический аппарат изучаемой дисциплины, готовят устные выступления и рефераты. От студентов требуется посещение лекций, подготовка не менее одного устного доклада и участие в обсуждениях, представление реферата, отвечающего изложенным в программе требованиям, выполнение заданий преподавателя, обязательное участие в промежуточной и итоговой аттестациях. Особое внимание обращается на активную работу на семинарах в течение курса, творческий подход к анализу изучаемых материалов, использование при подготовке доклада нескольких репрезентативных источников, способность четко и емко формулировать свои мысли, а также на уровень подготовки письменных работ. Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов: Посещение занятий Работа на семинарах (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии) Домашний реферат Письменный зачет Структура итоговой оценки • Посещаемость семинарских и лекционных занятий – 10% • Выступления на семинарских занятиях (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии и т.п.) – 30% • Написание реферата – 20% • Письменная зачетная работа по заранее предложенным вопросам (см. ниже, в билете один вопрос, одно тестовое задание, одно задание на разъяснение двух терминов или названий из словаря-минимума) – 40% Формы контроля усвоения материала Доклады на семинарах, реферат (сводный реферат) статей и разделов монографий по тематике курса . Требования к докладу на семинаре: Для выступления с докладом предоставляется 10 минут. Доклад должен быть основан более чем на одном источнике и представлять собой самостоятельно созданный докладчиком текст. Прямое заимствование чужого текста должно сопровождаться указанием на то, что в данном случае имеет место цитирование: «такой-то полагает, что…», «как утверждает такой-то…» и т.п. Не допускается зачитывание чужих текстов без указания источника прямого заимствования. Оценка снижается за использование нерепрезентативных источников (ненадежных, не имеющих академического характера), использование только одного источника, непоследовательность изложения, несоответствие содержания доклада проблематике изучаемого курса и заявленной теме. Требования к реферату: Реферативная работа представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии (реферат) либо нескольких статей (сводный реферат) по проблематике курса. Объем реферата – от 8 тыс. до 15 тыс. знаков. Цель выполнения реферативной работы – научить студента понимать, кратко и адекватно излагать содержание прочитанных научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, суть авторской концепции, обобщать изученный материал, сопоставлять альтернативные версии и мнения и оценивать их, правильно цитировать чужой текст и ссылаться на него. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Поощряется аналитический характер реферата (реферативный обзор), изложение аргументированной собственной точки зрения на проблему. Оценка за реферат снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания используемых источников, использование недостаточно репрезентативной литературы, некорректное библиографическое описание и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Требования к письменным зачетным работам Время на выполнение заданий письменного зачета – 90 минут. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тестовое задание и перечень персоналий, терминов, названий, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. 6 Формы контроля знаний студентов Тип контроля Форма контроля Параметры ** 2-й модуль 3-й модуль Текущий Доклады на семинарах 1 1 Выступление продожительностью 10 минут Текущий Реферат 1 8000-10000 тыс. знаков Итоговый Зачет 1 Письменный зачет 90 мин. 6.1. Критерии оценки знаний, навыков Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-балльной шкале. Для получения оценки по данным формам контроля студент должен подготовить доклад, а также реферат. Доклад готовится по двум и более источникам и представляет собой самостоятельный, специально подготовленный текст по тематике курса, имеющий проблемный характер. Докладчик должен специально оговаривать случаи цитирования, называть источник цитирования, изложение должно быть последовательным и связным, правильно передавать содержание источника; использованная литература должна быть репрезентативной (иметь научный характер). Оценка снижается за несоответствиедоклада тематике курса, некорректное использование чужого текста, применение нерепрезентативных источников или главным образом базового учебника, непоследовательность и бессвязность изложения, отсутствие четко поставленных проблем и отчетливо сформулированных выводов, несоблюдение 10-минутного регламента. Реферат представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии по проблематике курса. Студент должен понимать, уметь кратко и адекватно излагать содержание реферируемых научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, выявлять суть авторской концепции, обобщать изученный материал. Необходимы проявить навыки корректного цитирования чужого текста, составления библиографического описания в соответствии с ГОСТом. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Оценка снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания реферируемого источника, использование нерепрезентативной (не имеющей научного характера) литературы, некорректное библиографическое описание реферируемых работ и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Итоговая оценка выставляется при условии выполнения студентом заданий письменного зачета. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тест и перечень персоналий, терминов, названий из числа содержащихся в словаре, приложенном к методическим материалам к курсу, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. ПРЕРЕКВИЗИТЫ к дициплине: Религиозно-философские традиции Востока (Китай) для направления 032.100.62 «Востоковедение» подготовки бакалавра Курс состоит из лекций, семинаров и самостоятельных занятий. На лекциях студенты получают теоретический и фактический материал по изучаемым темам, на семинарских занятиях – выступают с устными сообщениями, обсуждают ключевые проблемы курса. На самостоятельных занятиях они знакомятся с источниками и научной литературой по темам курса, осваивают понятийный и методический аппарат изучаемой дисциплины, готовят устные выступления и рефераты. От студентов требуется посещение лекций, подготовка не менее одного устного доклада и участие в обсуждениях, представление реферата, отвечающего изложенным в программе требованиям, выполнение заданий преподавателя, обязательное участие в промежуточной и итоговой аттестациях. Особое внимание обращается на активную работу на семинарах в течение курса, творческий подход к анализу изучаемых материалов, использование при подготовке доклада нескольких репрезентативных источников, способность четко и емко формулировать свои мысли, а также на уровень подготовки письменных работ. Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов: Посещение занятий Работа на семинарах (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии) Домашний реферат Письменный зачет Структура итоговой оценки • Посещаемость семинарских и лекционных занятий – 10% • Выступления на семинарских занятиях (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии и т.п.) – 30% • Написание реферата – 20% • Письменная зачетная работа по заранее предложенным вопросам (см. ниже, в билете один вопрос, одно тестовое задание, одно задание на разъяснение двух терминов или названий из словаря-минимума) – 40% Формы контроля усвоения материала Доклады на семинарах, реферат (сводный реферат) статей и разделов монографий по тематике курса . Требования к докладу на семинаре: Для выступления с докладом предоставляется 10 минут. Доклад должен быть основан более чем на одном источнике и представлять собой самостоятельно созданный докладчиком текст. Прямое заимствование чужого текста должно сопровождаться указанием на то, что в данном случае имеет место цитирование: «такой-то полагает, что…», «как утверждает такой-то…» и т.п. Не допускается зачитывание чужих текстов без указания источника прямого заимствования. Оценка снижается за использование нерепрезентативных источников (ненадежных, не имеющих академического характера), использование только одного источника, непоследовательность изложения, несоответствие содержания доклада проблематике изучаемого курса и заявленной теме. Требования к реферату: Реферативная работа представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии (реферат) либо нескольких статей (сводный реферат) по проблематике курса. Объем реферата – от 8 тыс. до 15 тыс. знаков. Цель выполнения реферативной работы – научить студента понимать, кратко и адекватно излагать содержание прочитанных научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, суть авторской концепции, обобщать изученный материал, сопоставлять альтернативные версии и мнения и оценивать их, правильно цитировать чужой текст и ссылаться на него. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Поощряется аналитический характер реферата (реферативный обзор), изложение аргументированной собственной точки зрения на проблему. Оценка за реферат снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания используемых источников, использование недостаточно репрезентативной литературы, некорректное библиографическое описание и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Требования к письменным зачетным работам Время на выполнение заданий письменного зачета – 90 минут. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тестовое задание и перечень персоналий, терминов, названий, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. 6 Формы контроля знаний студентов Тип контроля Форма контроля Параметры ** 2-й модуль 3-й модуль Текущий Доклады на семинарах 1 1 Выступление продожительностью 10 минут Текущий Реферат 1 8000-10000 тыс. знаков Итоговый Зачет 1 Письменный зачет 90 мин. 6.1. Критерии оценки знаний, навыков Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-балльной шкале. Для получения оценки по данным формам контроля студент должен подготовить доклад, а также реферат. Доклад готовится по двум и более источникам и представляет собой самостоятельный, специально подготовленный текст по тематике курса, имеющий проблемный характер. Докладчик должен специально оговаривать случаи цитирования, называть источник цитирования, изложение должно быть последовательным и связным, правильно передавать содержание источника; использованная литература должна быть репрезентативной (иметь научный характер). Оценка снижается за несоответствиедоклада тематике курса, некорректное использование чужого текста, применение нерепрезентативных источников или главным образом базового учебника, непоследовательность и бессвязность изложения, отсутствие четко поставленных проблем и отчетливо сформулированных выводов, несоблюдение 10-минутного регламента. Реферат представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии по проблематике курса. Студент должен понимать, уметь кратко и адекватно излагать содержание реферируемых научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, выявлять суть авторской концепции, обобщать изученный материал. Необходимы проявить навыки корректного цитирования чужого текста, составления библиографического описания в соответствии с ГОСТом. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Оценка снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания реферируемого источника, использование нерепрезентативной (не имеющей научного характера) литературы, некорректное библиографическое описание реферируемых работ и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Итоговая оценка выставляется при условии выполнения студентом заданий письменного зачета. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тест и перечень персоналий, терминов, названий из числа содержащихся в словаре, приложенном к методическим материалам к курсу, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. ПРЕРЕКВИЗИТЫ к дициплине: Религиозно-философские традиции Востока (Китай) для направления 032.100.62 «Востоковедение» подготовки бакалавра Курс состоит из лекций, семинаров и самостоятельных занятий. На лекциях студенты получают теоретический и фактический материал по изучаемым темам, на семинарских занятиях – выступают с устными сообщениями, обсуждают ключевые проблемы курса. На самостоятельных занятиях они знакомятся с источниками и научной литературой по темам курса, осваивают понятийный и методический аппарат изучаемой дисциплины, готовят устные выступления и рефераты. От студентов требуется посещение лекций, подготовка не менее одного устного доклада и участие в обсуждениях, представление реферата, отвечающего изложенным в программе требованиям, выполнение заданий преподавателя, обязательное участие в промежуточной и итоговой аттестациях. Особое внимание обращается на активную работу на семинарах в течение курса, творческий подход к анализу изучаемых материалов, использование при подготовке доклада нескольких репрезентативных источников, способность четко и емко формулировать свои мысли, а также на уровень подготовки письменных работ. Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов: Посещение занятий Работа на семинарах (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии) Домашний реферат Письменный зачет Структура итоговой оценки • Посещаемость семинарских и лекционных занятий – 10% • Выступления на семинарских занятиях (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии и т.п.) – 30% • Написание реферата – 20% • Письменная зачетная работа по заранее предложенным вопросам (см. ниже, в билете один вопрос, одно тестовое задание, одно задание на разъяснение двух терминов или названий из словаря-минимума) – 40% Формы контроля усвоения материала Доклады на семинарах, реферат (сводный реферат) статей и разделов монографий по тематике курса . Требования к докладу на семинаре: Для выступления с докладом предоставляется 10 минут. Доклад должен быть основан более чем на одном источнике и представлять собой самостоятельно созданный докладчиком текст. Прямое заимствование чужого текста должно сопровождаться указанием на то, что в данном случае имеет место цитирование: «такой-то полагает, что…», «как утверждает такой-то…» и т.п. Не допускается зачитывание чужих текстов без указания источника прямого заимствования. Оценка снижается за использование нерепрезентативных источников (ненадежных, не имеющих академического характера), использование только одного источника, непоследовательность изложения, несоответствие содержания доклада проблематике изучаемого курса и заявленной теме. Требования к реферату: Реферативная работа представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии (реферат) либо нескольких статей (сводный реферат) по проблематике курса. Объем реферата – от 8 тыс. до 15 тыс. знаков. Цель выполнения реферативной работы – научить студента понимать, кратко и адекватно излагать содержание прочитанных научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, суть авторской концепции, обобщать изученный материал, сопоставлять альтернативные версии и мнения и оценивать их, правильно цитировать чужой текст и ссылаться на него. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Поощряется аналитический характер реферата (реферативный обзор), изложение аргументированной собственной точки зрения на проблему. Оценка за реферат снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания используемых источников, использование недостаточно репрезентативной литературы, некорректное библиографическое описание и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Требования к письменным зачетным работам Время на выполнение заданий письменного зачета – 90 минут. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тестовое задание и перечень персоналий, терминов, названий, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. 6 Формы контроля знаний студентов Тип контроля Форма контроля Параметры ** 2-й модуль 3-й модуль Текущий Доклады на семинарах 1 1 Выступление продожительностью 10 минут Текущий Реферат 1 8000-10000 тыс. знаков Итоговый Зачет 1 Письменный зачет 90 мин. 6.1. Критерии оценки знаний, навыков Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-балльной шкале. Для получения оценки по данным формам контроля студент должен подготовить доклад, а также реферат. Доклад готовится по двум и более источникам и представляет собой самостоятельный, специально подготовленный текст по тематике курса, имеющий проблемный характер. Докладчик должен специально оговаривать случаи цитирования, называть источник цитирования, изложение должно быть последовательным и связным, правильно передавать содержание источника; использованная литература должна быть репрезентативной (иметь научный характер). Оценка снижается за несоответствиедоклада тематике курса, некорректное использование чужого текста, применение нерепрезентативных источников или главным образом базового учебника, непоследовательность и бессвязность изложения, отсутствие четко поставленных проблем и отчетливо сформулированных выводов, несоблюдение 10-минутного регламента. Реферат представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии по проблематике курса. Студент должен понимать, уметь кратко и адекватно излагать содержание реферируемых научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, выявлять суть авторской концепции, обобщать изученный материал. Необходимы проявить навыки корректного цитирования чужого текста, составления библиографического описания в соответствии с ГОСТом. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Оценка снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания реферируемого источника, использование нерепрезентативной (не имеющей научного характера) литературы, некорректное библиографическое описание реферируемых работ и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Итоговая оценка выставляется при условии выполнения студентом заданий письменного зачета. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тест и перечень персоналий, терминов, названий из числа содержащихся в словаре, приложенном к методическим материалам к курсу, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. ПРЕРЕКВИЗИТЫ к дициплине: Религиозно-философские традиции Востока (Китай) для направления 032.100.62 «Востоковедение» подготовки бакалавра Курс состоит из лекций, семинаров и самостоятельных занятий. На лекциях студенты получают теоретический и фактический материал по изучаемым темам, на семинарских занятиях – выступают с устными сообщениями, обсуждают ключевые проблемы курса. На самостоятельных занятиях они знакомятся с источниками и научной литературой по темам курса, осваивают понятийный и методический аппарат изучаемой дисциплины, готовят устные выступления и рефераты. От студентов требуется посещение лекций, подготовка не менее одного устного доклада и участие в обсуждениях, представление реферата, отвечающего изложенным в программе требованиям, выполнение заданий преподавателя, обязательное участие в промежуточной и итоговой аттестациях. Особое внимание обращается на активную работу на семинарах в течение курса, творческий подход к анализу изучаемых материалов, использование при подготовке доклада нескольких репрезентативных источников, способность четко и емко формулировать свои мысли, а также на уровень подготовки письменных работ. Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов: Посещение занятий Работа на семинарах (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии) Домашний реферат Письменный зачет Структура итоговой оценки • Посещаемость семинарских и лекционных занятий – 10% • Выступления на семинарских занятиях (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии и т.п.) – 30% • Написание реферата – 20% • Письменная зачетная работа по заранее предложенным вопросам (см. ниже, в билете один вопрос, одно тестовое задание, одно задание на разъяснение двух терминов или названий из словаря-минимума) – 40% Формы контроля усвоения материала Доклады на семинарах, реферат (сводный реферат) статей и разделов монографий по тематике курса . Требования к докладу на семинаре: Для выступления с докладом предоставляется 10 минут. Доклад должен быть основан более чем на одном источнике и представлять собой самостоятельно созданный докладчиком текст. Прямое заимствование чужого текста должно сопровождаться указанием на то, что в данном случае имеет место цитирование: «такой-то полагает, что…», «как утверждает такой-то…» и т.п. Не допускается зачитывание чужих текстов без указания источника прямого заимствования. Оценка снижается за использование нерепрезентативных источников (ненадежных, не имеющих академического характера), использование только одного источника, непоследовательность изложения, несоответствие содержания доклада проблематике изучаемого курса и заявленной теме. Требования к реферату: Реферативная работа представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии (реферат) либо нескольких статей (сводный реферат) по проблематике курса. Объем реферата – от 8 тыс. до 15 тыс. знаков. Цель выполнения реферативной работы – научить студента понимать, кратко и адекватно излагать содержание прочитанных научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, суть авторской концепции, обобщать изученный материал, сопоставлять альтернативные версии и мнения и оценивать их, правильно цитировать чужой текст и ссылаться на него. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Поощряется аналитический характер реферата (реферативный обзор), изложение аргументированной собственной точки зрения на проблему. Оценка за реферат снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания используемых источников, использование недостаточно репрезентативной литературы, некорректное библиографическое описание и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Требования к письменным зачетным работам Время на выполнение заданий письменного зачета – 90 минут. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тестовое задание и перечень персоналий, терминов, названий, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. 6 Формы контроля знаний студентов Тип контроля Форма контроля Параметры ** 2-й модуль 3-й модуль Текущий Доклады на семинарах 1 1 Выступление продожительностью 10 минут Текущий Реферат 1 8000-10000 тыс. знаков Итоговый Зачет 1 Письменный зачет 90 мин. 6.1. Критерии оценки знаний, навыков Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-балльной шкале. Для получения оценки по данным формам контроля студент должен подготовить доклад, а также реферат. Доклад готовится по двум и более источникам и представляет собой самостоятельный, специально подготовленный текст по тематике курса, имеющий проблемный характер. Докладчик должен специально оговаривать случаи цитирования, называть источник цитирования, изложение должно быть последовательным и связным, правильно передавать содержание источника; использованная литература должна быть репрезентативной (иметь научный характер). Оценка снижается за несоответствиедоклада тематике курса, некорректное использование чужого текста, применение нерепрезентативных источников или главным образом базового учебника, непоследовательность и бессвязность изложения, отсутствие четко поставленных проблем и отчетливо сформулированных выводов, несоблюдение 10-минутного регламента. Реферат представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии по проблематике курса. Студент должен понимать, уметь кратко и адекватно излагать содержание реферируемых научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, выявлять суть авторской концепции, обобщать изученный материал. Необходимы проявить навыки корректного цитирования чужого текста, составления библиографического описания в соответствии с ГОСТом. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Оценка снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания реферируемого источника, использование нерепрезентативной (не имеющей научного характера) литературы, некорректное библиографическое описание реферируемых работ и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Итоговая оценка выставляется при условии выполнения студентом заданий письменного зачета. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тест и перечень персоналий, терминов, названий из числа содержащихся в словаре, приложенном к методическим материалам к курсу, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. ПРЕРЕКВИЗИТЫ к дициплине: Религиозно-философские традиции Востока (Китай) для направления 032.100.62 «Востоковедение» подготовки бакалавра Курс состоит из лекций, семинаров и самостоятельных занятий. На лекциях студенты получают теоретический и фактический материал по изучаемым темам, на семинарских занятиях – выступают с устными сообщениями, обсуждают ключевые проблемы курса. На самостоятельных занятиях они знакомятся с источниками и научной литературой по темам курса, осваивают понятийный и методический аппарат изучаемой дисциплины, готовят устные выступления и рефераты. От студентов требуется посещение лекций, подготовка не менее одного устного доклада и участие в обсуждениях, представление реферата, отвечающего изложенным в программе требованиям, выполнение заданий преподавателя, обязательное участие в промежуточной и итоговой аттестациях. Особое внимание обращается на активную работу на семинарах в течение курса, творческий подход к анализу изучаемых материалов, использование при подготовке доклада нескольких репрезентативных источников, способность четко и емко формулировать свои мысли, а также на уровень подготовки письменных работ. Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов: Посещение занятий Работа на семинарах (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии) Домашний реферат Письменный зачет Структура итоговой оценки • Посещаемость семинарских и лекционных занятий – 10% • Выступления на семинарских занятиях (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии и т.п.) – 30% • Написание реферата – 20% • Письменная зачетная работа по заранее предложенным вопросам (см. ниже, в билете один вопрос, одно тестовое задание, одно задание на разъяснение двух терминов или названий из словаря-минимума) – 40% Формы контроля усвоения материала Доклады на семинарах, реферат (сводный реферат) статей и разделов монографий по тематике курса . Требования к докладу на семинаре: Для выступления с докладом предоставляется 10 минут. Доклад должен быть основан более чем на одном источнике и представлять собой самостоятельно созданный докладчиком текст. Прямое заимствование чужого текста должно сопровождаться указанием на то, что в данном случае имеет место цитирование: «такой-то полагает, что…», «как утверждает такой-то…» и т.п. Не допускается зачитывание чужих текстов без указания источника прямого заимствования. Оценка снижается за использование нерепрезентативных источников (ненадежных, не имеющих академического характера), использование только одного источника, непоследовательность изложения, несоответствие содержания доклада проблематике изучаемого курса и заявленной теме. Требования к реферату: Реферативная работа представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии (реферат) либо нескольких статей (сводный реферат) по проблематике курса. Объем реферата – от 8 тыс. до 15 тыс. знаков. Цель выполнения реферативной работы – научить студента понимать, кратко и адекватно излагать содержание прочитанных научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, суть авторской концепции, обобщать изученный материал, сопоставлять альтернативные версии и мнения и оценивать их, правильно цитировать чужой текст и ссылаться на него. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Поощряется аналитический характер реферата (реферативный обзор), изложение аргументированной собственной точки зрения на проблему. Оценка за реферат снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания используемых источников, использование недостаточно репрезентативной литературы, некорректное библиографическое описание и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Требования к письменным зачетным работам Время на выполнение заданий письменного зачета – 90 минут. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тестовое задание и перечень персоналий, терминов, названий, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. 6 Формы контроля знаний студентов Тип контроля Форма контроля Параметры ** 2-й модуль 3-й модуль Текущий Доклады на семинарах 1 1 Выступление продожительностью 10 минут Текущий Реферат 1 8000-10000 тыс. знаков Итоговый Зачет 1 Письменный зачет 90 мин. 6.1. Критерии оценки знаний, навыков Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-балльной шкале. Для получения оценки по данным формам контроля студент должен подготовить доклад, а также реферат. Доклад готовится по двум и более источникам и представляет собой самостоятельный, специально подготовленный текст по тематике курса, имеющий проблемный характер. Докладчик должен специально оговаривать случаи цитирования, называть источник цитирования, изложение должно быть последовательным и связным, правильно передавать содержание источника; использованная литература должна быть репрезентативной (иметь научный характер). Оценка снижается за несоответствиедоклада тематике курса, некорректное использование чужого текста, применение нерепрезентативных источников или главным образом базового учебника, непоследовательность и бессвязность изложения, отсутствие четко поставленных проблем и отчетливо сформулированных выводов, несоблюдение 10-минутного регламента. Реферат представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии по проблематике курса. Студент должен понимать, уметь кратко и адекватно излагать содержание реферируемых научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, выявлять суть авторской концепции, обобщать изученный материал. Необходимы проявить навыки корректного цитирования чужого текста, составления библиографического описания в соответствии с ГОСТом. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Оценка снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания реферируемого источника, использование нерепрезентативной (не имеющей научного характера) литературы, некорректное библиографическое описание реферируемых работ и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Итоговая оценка выставляется при условии выполнения студентом заданий письменного зачета. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тест и перечень персоналий, терминов, названий из числа содержащихся в словаре, приложенном к методическим материалам к курсу, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. ПРЕРЕКВИЗИТЫ к дициплине: Религиозно-философские традиции Востока (Китай) для направления 032.100.62 «Востоковедение» подготовки бакалавра Курс состоит из лекций, семинаров и самостоятельных занятий. На лекциях студенты получают теоретический и фактический материал по изучаемым темам, на семинарских занятиях – выступают с устными сообщениями, обсуждают ключевые проблемы курса. На самостоятельных занятиях они знакомятся с источниками и научной литературой по темам курса, осваивают понятийный и методический аппарат изучаемой дисциплины, готовят устные выступления и рефераты. От студентов требуется посещение лекций, подготовка не менее одного устного доклада и участие в обсуждениях, представление реферата, отвечающего изложенным в программе требованиям, выполнение заданий преподавателя, обязательное участие в промежуточной и итоговой аттестациях. Особое внимание обращается на активную работу на семинарах в течение курса, творческий подход к анализу изучаемых материалов, использование при подготовке доклада нескольких репрезентативных источников, способность четко и емко формулировать свои мысли, а также на уровень подготовки письменных работ. Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов: Посещение занятий Работа на семинарах (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии) Домашний реферат Письменный зачет Структура итоговой оценки • Посещаемость семинарских и лекционных занятий – 10% • Выступления на семинарских занятиях (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии и т.п.) – 30% • Написание реферата – 20% • Письменная зачетная работа по заранее предложенным вопросам (см. ниже, в билете один вопрос, одно тестовое задание, одно задание на разъяснение двух терминов или названий из словаря-минимума) – 40% Формы контроля усвоения материала Доклады на семинарах, реферат (сводный реферат) статей и разделов монографий по тематике курса . Требования к докладу на семинаре: Для выступления с докладом предоставляется 10 минут. Доклад должен быть основан более чем на одном источнике и представлять собой самостоятельно созданный докладчиком текст. Прямое заимствование чужого текста должно сопровождаться указанием на то, что в данном случае имеет место цитирование: «такой-то полагает, что…», «как утверждает такой-то…» и т.п. Не допускается зачитывание чужих текстов без указания источника прямого заимствования. Оценка снижается за использование нерепрезентативных источников (ненадежных, не имеющих академического характера), использование только одного источника, непоследовательность изложения, несоответствие содержания доклада проблематике изучаемого курса и заявленной теме. Требования к реферату: Реферативная работа представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии (реферат) либо нескольких статей (сводный реферат) по проблематике курса. Объем реферата – от 8 тыс. до 15 тыс. знаков. Цель выполнения реферативной работы – научить студента понимать, кратко и адекватно излагать содержание прочитанных научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, суть авторской концепции, обобщать изученный материал, сопоставлять альтернативные версии и мнения и оценивать их, правильно цитировать чужой текст и ссылаться на него. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Поощряется аналитический характер реферата (реферативный обзор), изложение аргументированной собственной точки зрения на проблему. Оценка за реферат снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания используемых источников, использование недостаточно репрезентативной литературы, некорректное библиографическое описание и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Требования к письменным зачетным работам Время на выполнение заданий письменного зачета – 90 минут. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тестовое задание и перечень персоналий, терминов, названий, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. 6 Формы контроля знаний студентов Тип контроля Форма контроля Параметры ** 2-й модуль 3-й модуль Текущий Доклады на семинарах 1 1 Выступление продожительностью 10 минут Текущий Реферат 1 8000-10000 тыс. знаков Итоговый Зачет 1 Письменный зачет 90 мин. 6.1. Критерии оценки знаний, навыков Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-балльной шкале. Для получения оценки по данным формам контроля студент должен подготовить доклад, а также реферат. Доклад готовится по двум и более источникам и представляет собой самостоятельный, специально подготовленный текст по тематике курса, имеющий проблемный характер. Докладчик должен специально оговаривать случаи цитирования, называть источник цитирования, изложение должно быть последовательным и связным, правильно передавать содержание источника; использованная литература должна быть репрезентативной (иметь научный характер). Оценка снижается за несоответствиедоклада тематике курса, некорректное использование чужого текста, применение нерепрезентативных источников или главным образом базового учебника, непоследовательность и бессвязность изложения, отсутствие четко поставленных проблем и отчетливо сформулированных выводов, несоблюдение 10-минутного регламента. Реферат представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии по проблематике курса. Студент должен понимать, уметь кратко и адекватно излагать содержание реферируемых научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, выявлять суть авторской концепции, обобщать изученный материал. Необходимы проявить навыки корректного цитирования чужого текста, составления библиографического описания в соответствии с ГОСТом. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Оценка снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания реферируемого источника, использование нерепрезентативной (не имеющей научного характера) литературы, некорректное библиографическое описание реферируемых работ и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Итоговая оценка выставляется при условии выполнения студентом заданий письменного зачета. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тест и перечень персоналий, терминов, названий из числа содержащихся в словаре, приложенном к методическим материалам к курсу, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. ПРЕРЕКВИЗИТЫ к дициплине: Религиозно-философские традиции Востока (Китай) для направления 032.100.62 «Востоковедение» подготовки бакалавра Курс состоит из лекций, семинаров и самостоятельных занятий. На лекциях студенты получают теоретический и фактический материал по изучаемым темам, на семинарских занятиях – выступают с устными сообщениями, обсуждают ключевые проблемы курса. На самостоятельных занятиях они знакомятся с источниками и научной литературой по темам курса, осваивают понятийный и методический аппарат изучаемой дисциплины, готовят устные выступления и рефераты. От студентов требуется посещение лекций, подготовка не менее одного устного доклада и участие в обсуждениях, представление реферата, отвечающего изложенным в программе требованиям, выполнение заданий преподавателя, обязательное участие в промежуточной и итоговой аттестациях. Особое внимание обращается на активную работу на семинарах в течение курса, творческий подход к анализу изучаемых материалов, использование при подготовке доклада нескольких репрезентативных источников, способность четко и емко формулировать свои мысли, а также на уровень подготовки письменных работ. Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов: Посещение занятий Работа на семинарах (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии) Домашний реферат Письменный зачет Структура итоговой оценки • Посещаемость семинарских и лекционных занятий – 10% • Выступления на семинарских занятиях (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии и т.п.) – 30% • Написание реферата – 20% • Письменная зачетная работа по заранее предложенным вопросам (см. ниже, в билете один вопрос, одно тестовое задание, одно задание на разъяснение двух терминов или названий из словаря-минимума) – 40% Формы контроля усвоения материала Доклады на семинарах, реферат (сводный реферат) статей и разделов монографий по тематике курса . Требования к докладу на семинаре: Для выступления с докладом предоставляется 10 минут. Доклад должен быть основан более чем на одном источнике и представлять собой самостоятельно созданный докладчиком текст. Прямое заимствование чужого текста должно сопровождаться указанием на то, что в данном случае имеет место цитирование: «такой-то полагает, что…», «как утверждает такой-то…» и т.п. Не допускается зачитывание чужих текстов без указания источника прямого заимствования. Оценка снижается за использование нерепрезентативных источников (ненадежных, не имеющих академического характера), использование только одного источника, непоследовательность изложения, несоответствие содержания доклада проблематике изучаемого курса и заявленной теме. Требования к реферату: Реферативная работа представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии (реферат) либо нескольких статей (сводный реферат) по проблематике курса. Объем реферата – от 8 тыс. до 15 тыс. знаков. Цель выполнения реферативной работы – научить студента понимать, кратко и адекватно излагать содержание прочитанных научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, суть авторской концепции, обобщать изученный материал, сопоставлять альтернативные версии и мнения и оценивать их, правильно цитировать чужой текст и ссылаться на него. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Поощряется аналитический характер реферата (реферативный обзор), изложение аргументированной собственной точки зрения на проблему. Оценка за реферат снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания используемых источников, использование недостаточно репрезентативной литературы, некорректное библиографическое описание и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Требования к письменным зачетным работам Время на выполнение заданий письменного зачета – 90 минут. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тестовое задание и перечень персоналий, терминов, названий, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. 6 Формы контроля знаний студентов Тип контроля Форма контроля Параметры ** 2-й модуль 3-й модуль Текущий Доклады на семинарах 1 1 Выступление продожительностью 10 минут Текущий Реферат 1 8000-10000 тыс. знаков Итоговый Зачет 1 Письменный зачет 90 мин. 6.1. Критерии оценки знаний, навыков Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-балльной шкале. Для получения оценки по данным формам контроля студент должен подготовить доклад, а также реферат. Доклад готовится по двум и более источникам и представляет собой самостоятельный, специально подготовленный текст по тематике курса, имеющий проблемный характер. Докладчик должен специально оговаривать случаи цитирования, называть источник цитирования, изложение должно быть последовательным и связным, правильно передавать содержание источника; использованная литература должна быть репрезентативной (иметь научный характер). Оценка снижается за несоответствиедоклада тематике курса, некорректное использование чужого текста, применение нерепрезентативных источников или главным образом базового учебника, непоследовательность и бессвязность изложения, отсутствие четко поставленных проблем и отчетливо сформулированных выводов, несоблюдение 10-минутного регламента. Реферат представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии по проблематике курса. Студент должен понимать, уметь кратко и адекватно излагать содержание реферируемых научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, выявлять суть авторской концепции, обобщать изученный материал. Необходимы проявить навыки корректного цитирования чужого текста, составления библиографического описания в соответствии с ГОСТом. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Оценка снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания реферируемого источника, использование нерепрезентативной (не имеющей научного характера) литературы, некорректное библиографическое описание реферируемых работ и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Итоговая оценка выставляется при условии выполнения студентом заданий письменного зачета. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тест и перечень персоналий, терминов, названий из числа содержащихся в словаре, приложенном к методическим материалам к курсу, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. ПРЕРЕКВИЗИТЫ к дициплине: Религиозно-философские традиции Востока (Китай) для направления 032.100.62 «Востоковедение» подготовки бакалавра Курс состоит из лекций, семинаров и самостоятельных занятий. На лекциях студенты получают теоретический и фактический материал по изучаемым темам, на семинарских занятиях – выступают с устными сообщениями, обсуждают ключевые проблемы курса. На самостоятельных занятиях они знакомятся с источниками и научной литературой по темам курса, осваивают понятийный и методический аппарат изучаемой дисциплины, готовят устные выступления и рефераты. От студентов требуется посещение лекций, подготовка не менее одного устного доклада и участие в обсуждениях, представление реферата, отвечающего изложенным в программе требованиям, выполнение заданий преподавателя, обязательное участие в промежуточной и итоговой аттестациях. Особое внимание обращается на активную работу на семинарах в течение курса, творческий подход к анализу изучаемых материалов, использование при подготовке доклада нескольких репрезентативных источников, способность четко и емко формулировать свои мысли, а также на уровень подготовки письменных работ. Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов: Посещение занятий Работа на семинарах (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии) Домашний реферат Письменный зачет Структура итоговой оценки • Посещаемость семинарских и лекционных занятий – 10% • Выступления на семинарских занятиях (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии и т.п.) – 30% • Написание реферата – 20% • Письменная зачетная работа по заранее предложенным вопросам (см. ниже, в билете один вопрос, одно тестовое задание, одно задание на разъяснение двух терминов или названий из словаря-минимума) – 40% Формы контроля усвоения материала Доклады на семинарах, реферат (сводный реферат) статей и разделов монографий по тематике курса . Требования к докладу на семинаре: Для выступления с докладом предоставляется 10 минут. Доклад должен быть основан более чем на одном источнике и представлять собой самостоятельно созданный докладчиком текст. Прямое заимствование чужого текста должно сопровождаться указанием на то, что в данном случае имеет место цитирование: «такой-то полагает, что…», «как утверждает такой-то…» и т.п. Не допускается зачитывание чужих текстов без указания источника прямого заимствования. Оценка снижается за использование нерепрезентативных источников (ненадежных, не имеющих академического характера), использование только одного источника, непоследовательность изложения, несоответствие содержания доклада проблематике изучаемого курса и заявленной теме. Требования к реферату: Реферативная работа представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии (реферат) либо нескольких статей (сводный реферат) по проблематике курса. Объем реферата – от 8 тыс. до 15 тыс. знаков. Цель выполнения реферативной работы – научить студента понимать, кратко и адекватно излагать содержание прочитанных научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, суть авторской концепции, обобщать изученный материал, сопоставлять альтернативные версии и мнения и оценивать их, правильно цитировать чужой текст и ссылаться на него. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Поощряется аналитический характер реферата (реферативный обзор), изложение аргументированной собственной точки зрения на проблему. Оценка за реферат снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания используемых источников, использование недостаточно репрезентативной литературы, некорректное библиографическое описание и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Требования к письменным зачетным работам Время на выполнение заданий письменного зачета – 90 минут. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тестовое задание и перечень персоналий, терминов, названий, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. 6 Формы контроля знаний студентов Тип контроля Форма контроля Параметры ** 2-й модуль 3-й модуль Текущий Доклады на семинарах 1 1 Выступление продожительностью 10 минут Текущий Реферат 1 8000-10000 тыс. знаков Итоговый Зачет 1 Письменный зачет 90 мин. 6.1. Критерии оценки знаний, навыков Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-балльной шкале. Для получения оценки по данным формам контроля студент должен подготовить доклад, а также реферат. Доклад готовится по двум и более источникам и представляет собой самостоятельный, специально подготовленный текст по тематике курса, имеющий проблемный характер. Докладчик должен специально оговаривать случаи цитирования, называть источник цитирования, изложение должно быть последовательным и связным, правильно передавать содержание источника; использованная литература должна быть репрезентативной (иметь научный характер). Оценка снижается за несоответствиедоклада тематике курса, некорректное использование чужого текста, применение нерепрезентативных источников или главным образом базового учебника, непоследовательность и бессвязность изложения, отсутствие четко поставленных проблем и отчетливо сформулированных выводов, несоблюдение 10-минутного регламента. Реферат представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии по проблематике курса. Студент должен понимать, уметь кратко и адекватно излагать содержание реферируемых научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, выявлять суть авторской концепции, обобщать изученный материал. Необходимы проявить навыки корректного цитирования чужого текста, составления библиографического описания в соответствии с ГОСТом. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Оценка снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания реферируемого источника, использование нерепрезентативной (не имеющей научного характера) литературы, некорректное библиографическое описание реферируемых работ и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Итоговая оценка выставляется при условии выполнения студентом заданий письменного зачета. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тест и перечень персоналий, терминов, названий из числа содержащихся в словаре, приложенном к методическим материалам к курсу, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. ПРЕРЕКВИЗИТЫ к дициплине: Религиозно-философские традиции Востока (Китай) для направления 032.100.62 «Востоковедение» подготовки бакалавра Курс состоит из лекций, семинаров и самостоятельных занятий. На лекциях студенты получают теоретический и фактический материал по изучаемым темам, на семинарских занятиях – выступают с устными сообщениями, обсуждают ключевые проблемы курса. На самостоятельных занятиях они знакомятся с источниками и научной литературой по темам курса, осваивают понятийный и методический аппарат изучаемой дисциплины, готовят устные выступления и рефераты. От студентов требуется посещение лекций, подготовка не менее одного устного доклада и участие в обсуждениях, представление реферата, отвечающего изложенным в программе требованиям, выполнение заданий преподавателя, обязательное участие в промежуточной и итоговой аттестациях. Особое внимание обращается на активную работу на семинарах в течение курса, творческий подход к анализу изучаемых материалов, использование при подготовке доклада нескольких репрезентативных источников, способность четко и емко формулировать свои мысли, а также на уровень подготовки письменных работ. Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов: Посещение занятий Работа на семинарах (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии) Домашний реферат Письменный зачет Структура итоговой оценки • Посещаемость семинарских и лекционных занятий – 10% • Выступления на семинарских занятиях (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии и т.п.) – 30% • Написание реферата – 20% • Письменная зачетная работа по заранее предложенным вопросам (см. ниже, в билете один вопрос, одно тестовое задание, одно задание на разъяснение двух терминов или названий из словаря-минимума) – 40% Формы контроля усвоения материала Доклады на семинарах, реферат (сводный реферат) статей и разделов монографий по тематике курса . Требования к докладу на семинаре: Для выступления с докладом предоставляется 10 минут. Доклад должен быть основан более чем на одном источнике и представлять собой самостоятельно созданный докладчиком текст. Прямое заимствование чужого текста должно сопровождаться указанием на то, что в данном случае имеет место цитирование: «такой-то полагает, что…», «как утверждает такой-то…» и т.п. Не допускается зачитывание чужих текстов без указания источника прямого заимствования. Оценка снижается за использование нерепрезентативных источников (ненадежных, не имеющих академического характера), использование только одного источника, непоследовательность изложения, несоответствие содержания доклада проблематике изучаемого курса и заявленной теме. Требования к реферату: Реферативная работа представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии (реферат) либо нескольких статей (сводный реферат) по проблематике курса. Объем реферата – от 8 тыс. до 15 тыс. знаков. Цель выполнения реферативной работы – научить студента понимать, кратко и адекватно излагать содержание прочитанных научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, суть авторской концепции, обобщать изученный материал, сопоставлять альтернативные версии и мнения и оценивать их, правильно цитировать чужой текст и ссылаться на него. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Поощряется аналитический характер реферата (реферативный обзор), изложение аргументированной собственной точки зрения на проблему. Оценка за реферат снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания используемых источников, использование недостаточно репрезентативной литературы, некорректное библиографическое описание и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Требования к письменным зачетным работам Время на выполнение заданий письменного зачета – 90 минут. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тестовое задание и перечень персоналий, терминов, названий, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. 6 Формы контроля знаний студентов Тип контроля Форма контроля Параметры ** 2-й модуль 3-й модуль Текущий Доклады на семинарах 1 1 Выступление продожительностью 10 минут Текущий Реферат 1 8000-10000 тыс. знаков Итоговый Зачет 1 Письменный зачет 90 мин. 6.1. Критерии оценки знаний, навыков Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-балльной шкале. Для получения оценки по данным формам контроля студент должен подготовить доклад, а также реферат. Доклад готовится по двум и более источникам и представляет собой самостоятельный, специально подготовленный текст по тематике курса, имеющий проблемный характер. Докладчик должен специально оговаривать случаи цитирования, называть источник цитирования, изложение должно быть последовательным и связным, правильно передавать содержание источника; использованная литература должна быть репрезентативной (иметь научный характер). Оценка снижается за несоответствиедоклада тематике курса, некорректное использование чужого текста, применение нерепрезентативных источников или главным образом базового учебника, непоследовательность и бессвязность изложения, отсутствие четко поставленных проблем и отчетливо сформулированных выводов, несоблюдение 10-минутного регламента. Реферат представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии по проблематике курса. Студент должен понимать, уметь кратко и адекватно излагать содержание реферируемых научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, выявлять суть авторской концепции, обобщать изученный материал. Необходимы проявить навыки корректного цитирования чужого текста, составления библиографического описания в соответствии с ГОСТом. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Оценка снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания реферируемого источника, использование нерепрезентативной (не имеющей научного характера) литературы, некорректное библиографическое описание реферируемых работ и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Итоговая оценка выставляется при условии выполнения студентом заданий письменного зачета. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тест и перечень персоналий, терминов, названий из числа содержащихся в словаре, приложенном к методическим материалам к курсу, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. ПРЕРЕКВИЗИТЫ к дициплине: Религиозно-философские традиции Востока (Китай) для направления 032.100.62 «Востоковедение» подготовки бакалавра Курс состоит из лекций, семинаров и самостоятельных занятий. На лекциях студенты получают теоретический и фактический материал по изучаемым темам, на семинарских занятиях – выступают с устными сообщениями, обсуждают ключевые проблемы курса. На самостоятельных занятиях они знакомятся с источниками и научной литературой по темам курса, осваивают понятийный и методический аппарат изучаемой дисциплины, готовят устные выступления и рефераты. От студентов требуется посещение лекций, подготовка не менее одного устного доклада и участие в обсуждениях, представление реферата, отвечающего изложенным в программе требованиям, выполнение заданий преподавателя, обязательное участие в промежуточной и итоговой аттестациях. Особое внимание обращается на активную работу на семинарах в течение курса, творческий подход к анализу изучаемых материалов, использование при подготовке доклада нескольких репрезентативных источников, способность четко и емко формулировать свои мысли, а также на уровень подготовки письменных работ. Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов: Посещение занятий Работа на семинарах (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии) Домашний реферат Письменный зачет Структура итоговой оценки • Посещаемость семинарских и лекционных занятий – 10% • Выступления на семинарских занятиях (доклады, ответы на вопросы, обсуждения, дискуссии и т.п.) – 30% • Написание реферата – 20% • Письменная зачетная работа по заранее предложенным вопросам (см. ниже, в билете один вопрос, одно тестовое задание, одно задание на разъяснение двух терминов или названий из словаря-минимума) – 40% Формы контроля усвоения материала Доклады на семинарах, реферат (сводный реферат) статей и разделов монографий по тематике курса . Требования к докладу на семинаре: Для выступления с докладом предоставляется 10 минут. Доклад должен быть основан более чем на одном источнике и представлять собой самостоятельно созданный докладчиком текст. Прямое заимствование чужого текста должно сопровождаться указанием на то, что в данном случае имеет место цитирование: «такой-то полагает, что…», «как утверждает такой-то…» и т.п. Не допускается зачитывание чужих текстов без указания источника прямого заимствования. Оценка снижается за использование нерепрезентативных источников (ненадежных, не имеющих академического характера), использование только одного источника, непоследовательность изложения, несоответствие содержания доклада проблематике изучаемого курса и заявленной теме. Требования к реферату: Реферативная работа представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии (реферат) либо нескольких статей (сводный реферат) по проблематике курса. Объем реферата – от 8 тыс. до 15 тыс. знаков. Цель выполнения реферативной работы – научить студента понимать, кратко и адекватно излагать содержание прочитанных научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, суть авторской концепции, обобщать изученный материал, сопоставлять альтернативные версии и мнения и оценивать их, правильно цитировать чужой текст и ссылаться на него. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Поощряется аналитический характер реферата (реферативный обзор), изложение аргументированной собственной точки зрения на проблему. Оценка за реферат снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания используемых источников, использование недостаточно репрезентативной литературы, некорректное библиографическое описание и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Требования к письменным зачетным работам Время на выполнение заданий письменного зачета – 90 минут. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тестовое задание и перечень персоналий, терминов, названий, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий. 6 Формы контроля знаний студентов Тип контроля Форма контроля Параметры ** 2-й модуль 3-й модуль Текущий Доклады на семинарах 1 1 Выступление продожительностью 10 минут Текущий Реферат 1 8000-10000 тыс. знаков Итоговый Зачет 1 Письменный зачет 90 мин. 6.1. Критерии оценки знаний, навыков Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-балльной шкале. Для получения оценки по данным формам контроля студент должен подготовить доклад, а также реферат. Доклад готовится по двум и более источникам и представляет собой самостоятельный, специально подготовленный текст по тематике курса, имеющий проблемный характер. Докладчик должен специально оговаривать случаи цитирования, называть источник цитирования, изложение должно быть последовательным и связным, правильно передавать содержание источника; использованная литература должна быть репрезентативной (иметь научный характер). Оценка снижается за несоответствиедоклада тематике курса, некорректное использование чужого текста, применение нерепрезентативных источников или главным образом базового учебника, непоследовательность и бессвязность изложения, отсутствие четко поставленных проблем и отчетливо сформулированных выводов, несоблюдение 10-минутного регламента. Реферат представляет собой изложение содержания научной статьи или раздела монографии по проблематике курса. Студент должен понимать, уметь кратко и адекватно излагать содержание реферируемых научных работ, выявлять и самостоятельно формулировать главные идеи труда, с которым он ознакомился, выявлять суть авторской концепции, обобщать изученный материал. Необходимы проявить навыки корректного цитирования чужого текста, составления библиографического описания в соответствии с ГОСТом. Библиографическое описание статьи (статей) или раздела (разделов) монографии по теме курса дается в начале реферата. В обязательном порядке выделяются и снабжаются отдельными заголовками все относительно самостоятельные в смысловом и композиционном отношении отрезки реферируемого текста; на каждый такой отрезок дается ссылка с указанием страниц оригинала. Оценка снижается за некорректное цитирование (даже короткие фразы, если они взяты из чужого текста, должны браться в кавычки и сопровождаться ссылкой), непоследовательность и бессвязность изложения, искажение содержания реферируемого источника, использование нерепрезентативной (не имеющей научного характера) литературы, некорректное библиографическое описание реферируемых работ и оформление ссылок. На компьютере текст реферата набирается с двойным интервалом, кегль – 14. Обязательна тщательная выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Итоговая оценка выставляется при условии выполнения студентом заданий письменного зачета. Задание, предлагаемое на зачете, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает также тест и перечень персоналий, терминов, названий из числа содержащихся в словаре, приложенном к методическим материалам к курсу, значения которых должны быть раскрыты в одном-трех предложениях. Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса, бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий.
Язык: русский
Кредиты: 4.5

 

АННОТАЦИЯ

к дициплине: Религиозно-философские традиции Востока (Китай)

для направления032.100.62 «Востоковедение» подготовки бакалавра

дисциплины

 

 

 

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Философия Китая» являются:

 - предоставление учащимся систематических сведений об истории религиозно-философской и философской традиции Китая, об источниках по истории религии и философии Китая;

- ознакомление учащихся с основными трактовками специфики китайской философии и ключевыми проблемами ее изучения.

 

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:общие принципы и закономерности развития релиозной и философской традиций в Китае, их отличия от принципов и закономерностей развития религии и философии в других докальных цивилизациях.

Уметь:различать общее и особенное в историческом развитии разных религиозных и философских традиций, соотносить  истоки специфики китайской философии с особенностями развития культуры Китая.

Владеть:навыками реферирования текстов по проблемам религии и философии Китая. 

 

 

В результате освоения дисциплины студент овладевает следующими компетенциями:

 

Компетенция

Код по ФГОС/ НИУ

Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)

Формы и методы обучения,

способствующие формированию

и развитию компетенции

- обладание навыками работы с информацией, знание способов ее получения из различных источников для решения профессиональных и социальных задач

 

ОНК-3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[Глаголы-подсказки, даны по мере повышения уровня освоения: дает определение, воспроизводит, распознает, использует, демонстрирует, владеет, применяет, представляет связи,  обосновывает,  интерпретирует оценивает]

Применяет

лекции, семинары

способность приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии

ОНК-5

Владеет

Домашние задания

- владение культурой мышления, способность в письменной и устной речи правильно и убедительно оформить результаты мыслительной деятельности  на родном, западном  и восточном языках;

 

ИК-1

 

Владеет

Доклады на семинарах

- способность использовать знание и понимание проблем человека в современном мире, ценностей мировой и российской культуры, развитие навыков межкультурного диалога;

СЛК-6

 

Владеет

Семинары

- умение использовать в профессиональной деятельности знание традиционных и современных проблем логики (логический анализ естественного языка, классическая логика высказываний и предикатов, основные типы неклассических логик, правдоподобные рассуждения, основные формы и приемы рационального познания);

 

ПК-1

 

Демонстрирует

Лекции и семинары

- умение использовать в профессиональной деятельности знание традиционных и современных проблем онтологии и теории познания (природа философского знания, функции философии, методология философского познания, основные категории философии);

ПК-2

 

Демонстрирует

Лекции и семинары

- умение использовать в профессиональной деятельности знание традиционных и современных проблем истории зарубежной философии и современной зарубежной философии;

ПК-4

 

Демонстрирует

Семинары, реферирование

- умение использовать в профессиональной деятельности знание традиционных и современных проблем философии и методологии науки;

 

ПК-8

Демонстрирует

Семинары, реферирование

- знание различных методов научного и философского исследования и умение их использовать в профессиональной деятельности;

ПК-11

 

Демонстрирует

Семинары, реферирование

- владение методами и приемами логического анализа, умение работать с научными текстами и содержащимися в них смысловыми конструкциями;

ПК-12

 

Демонстрирует

Семинары, реферирование

- владение приемами и методами устного и письменного изложения базовых философских знаний;

ПК-13

 

Владеет

Доклады на семинарах, реферирование

- способность реферирования и аннотирования научной литературы (в том числе на иностранном языке).

 

ПК-14

Демонстрирует

Реферирование

Материалы по курсу: