История философии в Средние века и эпоху Возрождения

Магистратура 2021/2022

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс обязательный (Медиевистика)

Направление: 46.04.01. История

Кто читает: Школа исторических наук

Где читается: Факультет гуманитарных наук

Когда читается: 2-й курс, 1, 2 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для всех кампусов НИУ ВШЭ

Преподаватели: Соколов Павел Валерьевич

Прогр. обучения: Медиевистика

Язык: русский

Кредиты: 9

Контактные часы: 52

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Курс посвящен истории философской мысли раннего Средневековья. В центре внимания философские и богословские тексты Отцов Церкви и других крупных мыслителей II–XVI вв., т.е. с момента зарождения христианской экзегезы до во многом переломного момента в истории западноевропейской мысли – рождения современной научной парадигмы. Особенностью курса является компаративный подход: параллельное изучение классических греческих текстов православного Востока и не менее значимых для западной цивилизации сочинений латинских авторов. Студенты познакомятся со стилем мышления и особенностями философской спекуляции греков – Оригена, Великих Каппадокийцев, Иоанна Дамаскина, и латинян – Амвросия, Августина, Григория Великого, Беды Достопочтенного, Петра Дамиани, с классической схоластикой и «политической наукой о языке». Достаточно большой хронологический промежуток, рассматриваемый в курсе, позволит увидеть динамику развития философской мысли и, шире, формирование средневековой и ренессансной картины мира. Если лекции носят пропедевтический, обобщающий характер, семинары призваны выработать у студентов навык работы с конкретными текстами, как доступными в добротных переводах на русский, так и в переводах на современные языки. Отдельные особо важные фрагменты будут разбираться на языке оригинала: это даст студентам навык критического подхода к переводам, терминологическую точность анализа, корректность трактовок мысли Средневековья и Возрождения. Специальное внимание уделяется новейшим тенденциям в изучении средневекового философского наследия в западноевропейской и отечественной гуманитарной науке.

Цель освоения дисциплины

Целью дисциплины является ознакомление обучающихся с категориальным аппаратом, основными проблемами и направлениями арабской и европейской средневековой философии, а также европейской философской мысли раннего Нового времени; усвоение студентами основных навыков герменевтики средневековых и ранненововременных философских текстов.

Планируемые результаты обучения

Знает аргументы сторон в «Опровержении философов» и «Опровержении опровержения».
Знает историю латинизации категорий перипатетической философии от Цицерона до Боэция и роль комментариев Боэция в интерпретации Органона.
Знает основные жанры университетского диспута в Средние века: disputatio in parviso, disputatio in scolis, de questione, de sophismatibus, quodlibeta, inceptio, resumptio
Знает основные идеи и вклад в историю философии Аль-Кинди и аль-Фараби.
Знает основные позиции и фигуры в позднесредневековом споре об универсалиях.
Знает основные принципы метафизики и эпистемологии Ибн Сины.
Знает основные проблемы схоластической метафизики.
Знает основные фигуры и события в истории “арабо-латинского средневековья”.
Знает принципы ars lulliana.
Знает принципы критики схоластических категорий как пустых понятий у Валлы, смысл онтологической редукции категорий, критики предикабилий и сведения шести схоластических транценденталий к res.
Знает следующие сюжеты: Основные представители позднеантичных неоплатонических школ и их роль в трансляции неоплатонического канона на Западе и на Востоке
Знает теория суппозицию, спекулятивную грамматику модистов, полемику de virtute sermonis.

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Философский канон позднеантичных неоплатонических школ и его рецепция на Востоке и на Западе.
Тема 2. Рождение фальсафы: ранний арабский перипатетизм.
Тема 3. Философский синтез Ибн Сины.
Тема 4. Аль-Газали и Ибн Рушд: спор о фальсафе.
Тема 5. Translatio studiorum: мусульманские и иудейские интеллектуалы как посредники в рецепции античной философии на латинском Западе.
Тема 6. Латинский Аристотель и латинский Порфирий Боэция.
Тема 7. «Великое искусство» Раймунда Луллия.
Тема 8. Жанры университетского диспута и их роль в истории схоластической философии.
Тема 9. Основные проблемы схоластической метафизики.
Тема 10. Схоластические теории языка.
Тема 11. Спор об универсалиях в позднем средневековье: Уолтер Бурлей, Джон Уиклиф, Уильям Оккам.
Тема 12. Критика схоластической метафизики в «Перекапывании диалектики» Лоренцо Валлы.

Элементы контроля

Устные ответы на семинарах.
Устный экзамен

Промежуточная аттестация

2021/2022 учебный год 2 модуль
0.4 * Устный экзамен + 0.6 * Устные ответы на семинарах.

Программа дисциплины