Азиатско-Тихоокеанский регион в глобализующемся мире: экономика, политика, безопасность

2022/2023

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Маго-лего

Кто читает: Департамент международных отношений

Когда читается: 3, 4 модуль

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Колдунова Екатерина Валерьевна

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 64

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Дисциплина предназначена для студентов 1 курса направления 41.04.05 «Международные отношения» подготовки магистра. Целью освоения дисциплины является получение студентами целостного представления о политических и экономических процессах в АТР, их концептуальных оценках в современной академической литературе, развитии отдельных стран и субрегионов АТР, основных региональных проблемах, позициях отдельных стран АТР по ключевым международным и региональным вопросам. В задачи курса входит: выявить особенности теоретических подходов к анализу региональных процессов в АТР; проследить эволюцию процессов регионализма в АТР; оценить результаты основных экономических и политических преобразований в АТР (как на уровне отдельных стран, так и региональных объединений); рассмотреть основные внутренние и внешние вызовы развитию АТР.

Цель освоения дисциплины

Получить целостное представление о теоретических и практических аспектах развития АТР, основных региональных проблемах, позиции отдельных стран АТР по ключевым международным и региональным вопросам, а также специфике экономических и политических процессов в АТР (в том числе в страновом срезе).

Планируемые результаты обучения

Анализирует основные этапы создания, принципы и документы ШОС.
Аргументирует новую роль США в международной системе после окончания «холодной войны», усиление односторонности.
Аргументирует оценку межамериканского сотрудничества в контексте развития отношений в АТР, в том числе через межрегиональные институты развития.
Выявляет особенности внешней политики Японии и ее роль в региональных экономических и политических процессах.
Выявляет особенности формирования понятия Азиатско-Тихоокеанского региона, а также различных географических интерпретаций и его субрегионов.
Дает оценку основным проблемам и рискам для стран в АТР, а также перспективам вовлечения России в экономические процессы в регионе.
Дает характеристику основным проблемам и перспективам развития Корейского полуострова, а также эволюции отношений между РК и КНДР.
Дает характеристику ЮВА как отдельного субрегиона
Называет сильные и слабые стороны ТТП и ВРЭП.
Объясняет особенности современного геополитического положения КНР и его участие в международных организациях региона.
Описывает исторические, политические и социально-экономические предпосылки формиро-вания индийской политики «взгляда на Восток» (Look East Policy) и перехода к политике «действуй на Востоке» (Act East Policy).
Описывает этапы формирования, особенности, структура и принципы функционирования АТЭС.
Определяет и анализирует интересы основных региональных игроков в рамках ТТП и ВРЭП.
Определяет перспективы участия России в АТЭС.
Определяет позиция России относительно ТТП и ВРЭП.
Характеризует особенности взаимодействия Канады со странами АТР, а также политики Австралии в условиях американо-китайских противоречий в регионе.

Содержание учебной дисциплины

Азиатско-Тихоокеанский регион и Россия в Азии: понятие и подходы
Китай как ведущая держава АТР
Япония в АТР: история и современность
Корейский полуостров: история и проблемы
Подходы США к АТР
Канада, Австралия и Новая Зеландия как участники процессов в АТР
Государства Латинской Америки как часть АТР
Государства Юго-Восточной Азии как часть АТР. Роль АСЕАН и связанных с ней структур
Индия и АТР
Шанхайская организация сотрудничества: формирование и развитие
АТЭС и экономическое сотрудничество в АТР. Старые и новые проекты торговой либерализации в АТР
Азиатская Россия и вхождение России в АТР: история и современность. Новые процессы в АТР: борьба за влияние и позиция России.
Защита проектов.

Элементы контроля

Эссе
Текст не более 10 тыс. знаков с пробелами. Способ округления оценки – арифметический, в пользу студента.
Письменный экзамен
Экзамен проводится в письменной форме. Экзамен проводится на платформе MS Teams (https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3a50c00706eeb4492ca5d1a1d65031a6b9%40thread.tacv2/%25D0%259E%25D0%25B1%25D1%2589%25D0%25B8%25D0%25B9?groupId=f64e36ca-8a6f-40e3-9444-911af9aba08f&tenantId=21f26c24-0793-4b07-a73d-563cd2ec235f). Формат экзамена – open book examination. К экзамену необходимо подключиться за 10 минут до начала. В начале экзамена все обучающиеся должны подключиться c видео и звуком к общему собранию и отметить свое присутствие. Каждый студент получает два вопроса, по содержанию соответствующих вопросам для подготовки к экзамену, содержащимся в рабочей программе дисциплины, однако формулировки вопросов будут изменены в целях исключить возможность подготовки ответов на экзаменационные вопросы заранее. Для участия в экзамене студент обязан: заранее открыть на компьютере пустой файл Word и озаглавить его в формате «ФИО-ответ». Студентам необходимо оставлять включенным режим собрания на протяжении всего экзамена. Во время экзамена студенты могут задавать уточняющие вопросы преподавателю по сути экзаменационных заданий. Разрешается пользоваться любыми бумажными или электронными материалами, однако при этом необходимо ссылаться на источник данных (в формате «автор-название книги/статьи» либо ссылка на интернет-страницу в скобках после соответствующего тезиса). Используемые материалы необходимо перефразировать, прямые заимствования или цитаты не допускаются. Все ответы будут проверяться в системе антиплагиат. Структура ответа должна носить аналитический характер в формате «тезис-аргументация». Время на выполнение экзаменационного задания – 30 минут. По итогам выполнения задания ответ (файл Word) должен быть загружен в соответствующее задание на платформе Ms Teams. При выставлении экзаменационной оценки учитывается работа студентов в рамках занятий по курсу в 3 и 4 модуле. Кратковременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение связи на период не более 2 минут. Долговременным нарушением связи во время экзамена считается нарушение связи на 5 минут и более. При долговременном нарушении связи студент не может продолжить участие в экзамене. Процедура пересдачи аналогична процедуре сдачи.
Участие в дискуссиях на лекциях, работа на семинарских занятиях
Способ округления оценки – арифметический, в пользу студента.

Промежуточная аттестация

2022/2023 учебный год 4 модуль
0.3 * Эссе + 0.5 * Письменный экзамен + 0.2 * Участие в дискуссиях на лекциях, работа на семинарских занятиях

Программа дисциплины