Информационно-аналитические технологии в здравоохранении

Магистратура 2022/2023

Лучший по критерию «Полезность курса для Вашей будущей карьеры»

Лучший по критерию «Полезность курса для расширения кругозора и разностороннего развития»

Лучший по критерию «Новизна полученных знаний»

Статус: Курс по выбору (Управление и экономика здравоохранения)

Направление: 38.04.04. Государственное и муниципальное управление

Кто читает: Департамент политики и управления

Где читается: Факультет социальных наук

Когда читается: 2-й курс, 1, 2 модуль

Формат изучения: без онлайн-курса

Охват аудитории: для своего кампуса

Преподаватели: Алмазов Андрей Александрович

Прогр. обучения: Управление и экономика здравоохранения

Язык: русский

Кредиты: 6

Контактные часы: 64

Полная версия программы учебной дисциплины

Аннотация

Учебная дисциплина «Информационно-аналитические технологии в здравоохранении» нацелена на формирование у магистров знания об основных концепциях ИТ технологий в системе общественного здравоохранения. В результате освоения дисциплины магистрант должен знать: • принципы формализации и обработки административной и медицинской информации в информационных системах; • методы моделирования и формализованного описания рабочих процессов (бизнес-процессов) в организации системы общественного здравоохранения; • основные принципы использования и границы применимости современных ИТ-технологий в медицине и здравоохранении; • методические подходы к оценкам рисков и обеспечение информационной безопасности, основы построения интегрированного электронного документооборота; • классификацию и тренды развития инновационных технологий, принципы создания и применения систем поддержки принятия врачебных решений; • принципы, возможности, нормативные и объективные ограничения при оказании медицинских услуг с помощью телемедицины (дистанционных технологий); • основы и способы управления проектами и изменениями при внедрении ИТ технологий в рутинную практику; • базовые принципы построения аналитики с использованием ИТ • современные тренды и перспективы развития систем с использованием искусственного интеллекта; • перспективы развития технологии цифровых двойников, что такое «метавселенные» на практике и как они используются в медицине; • ключевые вопросы этики(биоэтики) и риски применения прорывных инновационных технологий в здравоохранении (ИИ, генная инженерия, глубокая аналитика и др.). уметь: • толковать смысл понятий современных информационных технологий, комплексных и локальных информационных систем, «облачных» технологий в здравоохранении и систем с применением технологий искусственного интеллекта; • выделять и описывать принципы, на которых основываются современные информационные технологии; • определять возможности применения современных информационно-аналитических технологий для постановки и решения дискретных задач; • структурировать, классифицировать и оценивать возможности и потенциальный эффект применения инновационных технологий в здравоохранении; • применять общее программное обеспечение для сбора данных в целях аналитической и статистической обработки, в том числе при проведении биомедицинских исследований; • составлять модель угроз и рисков при управлении проектами, разрабатывать план внедрения информационных технологий и документацию для управления проектами; • разрабатывать концепцию управленческого учета в медицинской организации и планы проектов по внедрению медицинских информационных систем для его постановки; владеть: • навыками работы с прикладными программными средствами для решения задач информационно-аналитического обеспечения управления системой общественного здравоохранения; • навыками анализа и выбора оптимальных методов и технологий автоматизированной обработки информации; • базовыми программами управления ИТ-проектами; • методикой оценки инновационных технологий в здравоохранении (уровень технологической готовности и инновационности). Изучение дисциплины «Информационно-аналитические технологии в здравоохранении» базируется на дисциплинах: • информатика в объеме программы бакалавриата; • управление и экономика системы общественного здравоохранения в объеме программы бакалавриата. Для освоения учебной дисциплины магистранты должны владеть знаниями и компетенциями: • знать основные принципы управления и экономики системы общественного здравоохранения; • знать методы решения задач по внедрению информационно-аналитических техно-логий в системе общественного здравоохранения; • обладать навыками работы с общим программным обеспечением. Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении дисциплин: 1. Прикладные медицинские специальности; 2. Информатика социальной сферы; 3. Управление и экономика системы общественного здравоохранения.

Цель освоения дисциплины

Учебная дисциплина «Информационно-аналитические технологии в здравоохранении» нацелена на формирование у магистров знания об основных концепциях информационно-аналитических технологий в системе общественного здравоохранения.

Планируемые результаты обучения

- знать классификацию информационно-коммуникационных технологий, применяемых в профессиональной деятельности; - основные принципы использования и границы применимости современных ин-формационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
- основные принципы оказания государственных услуг физическим и юридическим лицам в офлайн- и онлайн-виде полностью или частично; - текущее состояние и границы применения систем поддержки принятия врачебных решений, в т.ч. с технологиями «искусственного интеллекта».
- проводить оценку систем поддержки принятия врачебных решений и выбирать методику их апробации и внедрения в клиническую практику; - обеспечить структурирования необходимого набора данных для работы информационно-аналитических систем и разработать задание на вывод результатов.
В результате освоения дисциплины магистрант должен: - знать принципы структурирования административной и медицинской информации; - содержание понятий современных информационных и коммуникационных технологий, комплексных и локальных информационных систем, «облачных» технологий в здравоохранении;
владеть: - навыками работы с прикладными программными средствами для решения задач информационно-аналитического обеспечения управления системой общественного здраво-охранения; - навыками анализа и выбора оптимальных методов и технологий автоматизированной обработки информации. - методами оценки и исследования возможностей информационных-аналитических си-стем и технологий в здравоохранении.
уметь: - выделять и описывать принципы, на которых основываются современные информационные и коммуникационные технологии; - определять возможности применения современных информационно-аналитических технологий; - оценивать необходимость и определять функциональность применения информационных систем в медицинской организации, разрабатывать концепт архитектуры комплекс-ной информационной системы;

Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Общие принципы формирования и развития информационно-коммуникационных систем в социальной сфере и здравоохранении России и зарубежных стран: сравнительный анализ.
Тема 2. Единая государственная информационная система в сфере здравоохранения.
Тема 3. Личный кабинет пациента/здоровья, электронные копии медицинской документации, цифровой след и цифровые данные индивидуума.
Тема 4. Дистанционная медицина (телемедицина).
Тема 5. Информационная квалификация и навыки персонала.
Тема 6. Информационные системы и планирование, проектное управление.
Тема 7. Управленческий учет в медицинской организации, расчет реальной себестоимости медицинских услуг, первичный учет, управление маршрутизацией пациента и ресурсами, управление отношениями с пациентами, поддержка комплексных программ ведения пациента.
Разберем базовые понятия (надеюсь повторение) по управленческому учету и как они обеспечиваются информационными системами, что необходимо учесть при проектировании, внедрении и эксплуатации информационных систем, какова должна быть структура баз данных и принципы ее построения. Роль бигдаты и статистики для возможности управления эффективностью медицинской организации.
Тема 8. Присутствие в интернете и социальных сетях (сайты, программы продвижения, информационные каналы и мессенджеры), «интернет знаний» как следующий этап развития общей информационно-коммуникационной среды.
Тема 9. Правовое регулирование отношений в сфере информационных технологий.
Тема 10. Информационно-коммуникационные технологии в вопросе управления и сохранения статуса здоровья индивидуума.
Тема 11. Использование информационно-коммуникационных технологий в социальном и коммерческом страховании.
Тема 12. Экспертные системы и системы поддержки принятия врачебных решений.
Тема 13. Биоинформатика. Введение в тему.
Тема 14. Онтологии и семантика в здравоохранении.
Тема 15. Презентация и обсуждение групповых проектов.

Элементы контроля

Работа на занятиях
Подготовка доклада (презентации) по заданной теме
Доклад в мини-группе по заданной тематике (по-одному в модуле)
Эссе по информатизации здравоохранения (ЕГИСЗ, ЕЦК, ВИМИС, СуперСервис "Здоровье" и др.)
Вольное изложение собственного понимания после изучения материала про базовую информатизацию в здравоохранении, проводимую по линии Правительства РФ
Входное тестирование
Входное тестирование без оценки для понимания широты и глубины кругозора обучающегося по предмету
Анализ и оценка инновационных технологий в здравоохранении
Регистрация (инновационной технологии в здравоохранении) в реестре ИТЗ, анализ и представление технологии и оценки ее практической, в т.ч. потенциальной в перспективе значимости для системы общественного здоровья и/или здравоохранения
Заключительный экзамен
Обязателен для завершения курса и аттестации

Промежуточная аттестация

2022/2023 учебный год 2 модуль
0 * Входное тестирование + 0.2 * Заключительный экзамен + 0.1 * Работа на занятиях + 0.2 * Эссе по информатизации здравоохранения (ЕГИСЗ, ЕЦК, ВИМИС, СуперСервис "Здоровье" и др.) + 0.2 * Анализ и оценка инновационных технологий в здравоохранении + 0.1 * Подготовка доклада (презентации) по заданной теме

Программа дисциплины