Медленное чтение - ключ к смыслу. Интенсив

Программа обучения

• Модуль 1. Ключевые тексты русской поэзии XIX века.

  Как научиться читать и понимать поэтические тексты XIX  века. Жанровая система русской поэзии (идиллия, ода, элегия, дружеское послание). Жанровые границы и процессы интеграции жанров. Определение метрики и семантический ореол метра. Биографический метод, его возможности и слабые места. Текстология: реконструкция  замысла, творческая история, создание и публикация, цензурные препятствия, авторские и цензурные варианты, случаи спорного авторства. Комментарий как основа интерпретации. Возможности и пределы интерпретации поэтического текста. Занятия строятся на основе «медленного чтения» поэтических текстов XIX  века, каждый из которых последовательно представительствует за десятилетие, жанр, литературное направление, сложный текстологический кейс. В ходе занятий последовательно рассматриваются поэтические тексты В.А. Жуковского, К.Н. Батюшкова, Е.А. Баратынского, А.С. Пушкина, Ф.И. Тютчева, М.Ю. Лермонтова, Н.А. Некрасова, А.А. Фета, Я.П. Полонского, В.Я. Брюсова.

• Модуль 2. Ключевые тексты русской прозы XIX века.

  Как научиться комментировать прозаические тексты XIX века. Основой данного раздела является непосредственно «медленное чтение» и строящийся на нем комментарий как базовый литературоведческий жанр. В поле комментаторского осмысления попадают историко-культурные, социально-политические, предметно бытовые реалии, понимание которых существенно уточняет, а в ряде случаев и кардинально изменяет понимание классических текстов русской литературы. В ходе раздела изучаются три прозаических произведения малых жанров, каждое из которых является прецедентных текстом, лежащим на пересечении различных социально-исторических явлений и историко-культурных процессов. Выбор текстов может определяться участниками курса. Традиционно в поле рассмотрения попадает малая проза А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя, И.С. Тургенева, А.П. Чехова, но по желанию участников круг авторов может быть изменен и/или расширен.

• Модуль 3. Ключевые тексты русской поэзии XX века.

  В этом разделе рассматриваются ключевые тексты русской поэзии ХХ века, в той или иной степени отражающие не только индивидуальный авторский опыт, но и историческую реальность, поскольку в центре внимания в данном модуле – способность восстановления историко-литературного контекста по непрямым признакам. Каждый из рассматриваемых в курсе поэтических текстов является прецедентным, представительствует за определенное историческое десятилетие, литературное течение или направление, явление русской поэзии в ее неразрывной целостности. В ходе работы уточняются и углубляются полученные в первом модуле знания о семантике метра, жанровой природе поэтического текста, творческой и публикационной истории произведения. Вместе с тем взятые в единстве стихотворения рассматриваются как опорные точки исторического процесса, главным субъектом которого оказывается мыслящий и пишущий человек, способный подвергнуть свое время поэтической рефлексии. В разделе традиционно рассматриваются произведения И.Ф. Анненского, А. Белого, А.А. Блока, Н.С. Гумилева, А.А. Ахматовой, О.Э. Мандельштама, В.Ф. Ходасевича, Н.А. Заболоцкого,  Б.Л. Пастернака,  Я.А. Сатуновского, Б.А. Слуцкого, Б.Ш. Окуджавы, Д.С. Самойлова, И.А. Бродского и других авторов, круг которых может быть отчасти изменен и/или расширен по желанию участников курса.

• Модуль 4. Ключевые тексты русской прозы XX века.

  Итоговый модуль предполагает аккумуляцию всех полученных ранее навыков профессионального чтения, комментария, анализа и интерпретации. Основу модуля составляет подробное изучение пяти произведений русской прозы ХХ века. На примере текстов малых жанров последовательно восстанавливается исторический контекст (в том числе связанный с применением автором текста «эзопова языка»), аллюзии и реминисценции, встраивающие текст в «резонантное пространство русской литературы» (В.Н. Топоров), закрепляются навыки источниковедческого, исторического, реального комментария как основы интерпретационной деятельности. Соединение знаний, полученных в ходе четырех модулей, позволяет слушателям подготовить итоговые работы научного и научно-популярного характера, закрепляющие их  новые профессиональные навыки. В разделе традиционно рассматриваются произведения И.А. Бунина, М.А. Булгакова, А.П. Платонова, Л.К. Чуковской, В.В. Набокова, Ю.В. Трифонова, А.И. Солженицына, Б.Ш. Окуджавы, В.П. Аксенова, Ф.А. Искандера, но могут быть привлечены и тексты других авторов по желанию участников курса.