Преподаватель английского языка

Программа обучения

• Модуль 1. С чего начинается методика: главные принципы и методы36 акад. часов

  Разбираемся, что стоит за успешным уроком: предмет и задачи методики, принципы отбора содержания, средства и методы обучения. Узнаете, чем отличается преподавание второго иностранного языка.
  Результат: Вы будете ориентироваться в понятийном аппарате методики, различать подходы и обоснованно выбирать стратегию преподавания.

  Изучаемые дисциплины:

  1. Предмет и объект изучения методики как науки
  2. Содержание, принципы и средства обучения 
  3. Основные методы и терминология
  4. Особенности обучения второму иностранному языку

• Модуль 2. Фонетика, лексика, грамматика: три кита вашего урока66 акад. часов

  Как сделать фонетическую зарядку работающей, лексику – запоминаемой, а грамматику – понятной и живой. Отрабатываете приёмы введения, тренировки и контроля каждого аспекта.
  Результат: набор конкретных упражнений и умение анализировать фрагменты уроков коллег.

  Изучаемые дисциплины:

  1. Фонетические навыки
  2. Лексические навыки
  3. Грамматические навыки

• Модуль 3. От аудирования до медиации: все ключи общения96 акад. часов

  Учимся развивать у учеников все виды речевой деятельности: слушаем, читаем, говорим, пишем и медиируем. Работаем с аутентичными текстами, заданиями формата международных экзаменов.
  Результат: система упражнений для любого из пяти видов речевой деятельности.

  Изучаемые дисциплины:

  1. Обучение аудированию
  2. Обучение чтению 
  3. Обучение говорению
  4. Обучение письму
  5. Обучение медиации

• Модуль 4. Дошкольники, школьники, взрослые: свой подход к каждому34 акад. часа

  Урок для трёхлетки, подростка и руководителя компании – это три разные вселенные. Осваиваете специфику работы с разными возрастами, включая инклюзивные практики. Отдельный блок – профессионально-ориентированное обучение.
  Результат: готовые приёмы для любой аудитории и возрастной адаптации материалов.

  Изучаемые дисциплины:

  1. Обучение дошкольников и детей младшего школьного возраста
  2. Обучение школьников среднего звена
  3. Обучение в старшей школе
  4. Обучение в вузе и особенности профессионально-ориентированного обучения
  5. Обучение взрослых
  6. Инклюзивный подход на разных этапах обучения

• Модуль 5. Спроектируйте урок, который работает72 акад. часа

  От цели к рефлексии: как спроектировать занятие, где каждый этап работает на результат. Типы уроков, формы организации, приёмы контроля и самооценки. Роль учителя в классе, онлайн и в гибридном формате.
  Результат: готовый план урока, защищённый на собеседовании.

  Изучаемые дисциплины:

  1. Проектирование и проведение урока иностранного языка
  2. Специфика, требования и типология уроков
  3. Цель и отбор содержания обучения
  4. Организация и проведение урока
  5. Контроль, оценивание и рефлексия 
  6. Роль учителя в разных форматах обучения

• Модуль 6. Искусственный интеллект и ИКТ: технологии в помощь учителю52 акад. часа

  Интенсивные методы, цифровые инструменты (от интерактивных досок до платформ вроде Miro, Quizlet, Kahoot), и – главное – как использовать нейросети (ChatGPT, Midjourney, Twee) для создания упражнений, текстов, визуального контента.
  Результат: практическая презентация применения технологий на своём уроке.

  Изучаемые дисциплины:

  1. Применении интенсивных методов
  2. Использование ИКТ в преподавании английского языка
  3. Использование ИИ в преподавании английского языка

• Модуль 7. Как научить учеников учиться самим: формируем автономность и самостоятельность38 акад. часов

  Самостоятельная работа – не бесконтрольная нагрузка, а ресурс развития. Виды (домашние задания, проекты, онлайн-курсы), формы (индивидуальные, парные, групповые) и особенности организации на разных этапах обучения.

  Изучаемые дисциплины:

  1. Виды и формы самостоятельной работы
  2. Особенности организации на разных этапах обучения

• Педагогическая практика102 акад.часа

  Педагогическая практика входит в программу обучения и составляет 50 аудиторных часов с разбором проведённых занятий и отчётом. Она проводится очно в одной из ведущих языковых школ Нижнего Новгорода. По продолжительности практика составит 1,5 месяца с января по май: для каждого слушателя составляется гибкий график прохождения практики во второй половине дня  два-три раза в неделю. По желанию слушатели могут пройти практику по месту жительства с предоставлением отчета.

  В ходе практики слушатели входят в коллектив языковой школы и участвуют в его жизни: планировании работы и обсуждении прогресса учеников, повышении квалификации педагогов, мероприятиях для слушателей. Сначала выступая в роли наблюдателей, они постепенно приобретают опыт подготовки и проведения занятий под руководством опытных педагогов, к которым прикрепляются для прохождения практики. Основатель школы МАСТЕРКЛАСС и советник директора по академическим вопросам  Б.П. Грибкова. является руководителем практики и проводит с участниками 3 семинара в начале, в середине и в конце практики, а также дает обратную связь на подготовленные планы уроков и выборочно присутствует на занятиях практиканта. 

• Итоговая аттестация24 акад часа

  Что ждёт в конце?
  После модулей 1–4 – аттестация по теории и методике (тест + собеседование)
  Финальный аккорд: междисциплинарный экзамен – письменный анализ занятий по УМК + запись вашего 20-минутного фрагмента урока с последующим профессиональным собеседованием.
  Результат: диплом о профессиональной переподготовке и портфолио с реальным уроком