• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Роль пользовательской задачи в возникновении феномена "баннерной слепоты"

ФИО студента: Карапузов Антон Сергеевич

Руководитель: Горбунова Елена Сергеевна

Кампус/факультет: Институт когнитивных нейронаук

Программа: Когнитивные науки и технологии: от нейрона к познанию (Магистратура)

Год защиты: 2025

В статье рассматривается феномен баннерной слепоты — систематического игнорирования пользователями веб-страниц элементов, визуально или контекстуально схожих с рекламой, даже при их потенциальной полезности. Цель исследования — определить, влияет ли формулировка пользовательской задачи (директивная или недирективная) на вероятность восприятия баннерной информации. Теоретической основой исследования послужили концепции activity-centered design (Norman, 2013), уровней переработки информации (Craik & Lockhart, 1972), теории соответствующей переработки (Morris et al., 1977) и невнимательной слепоты (Mack & Rock, 1998). Эксперимент проведён с участием 96 человек (средний возраст — 20 лет) в условиях имитации онлайн-магазина. Участники выполняли одно из двух заданий: выбрать любой товар стоимостью до 100 рублей (недирективная задача) либо найти товар с минимальной ценой (директивная задача). В ходе выполнения заданий участникам предъявлялись шесть баннеров разной степени релевантности (нерелевантные, перцептивно релевантные, семантически релевантные). После завершения задания участники отвечали на вопросы о замеченных баннерах и выбирали один из шести предложенных вариантов. Результаты показали отсутствие статистически значимых различий в распознавании баннеров в зависимости от типа задания или степени релевантности баннера. Ни одна из пяти выдвинутых гипотез (о влиянии типа задания, глубины обработки, визуальной и семантической релевантности, а также субъективных отчётов) не подтвердилась. Наблюдались лишь слабые тенденции к повышению точности распознавания баннеров у участников недирективной группы, заявивших о том, что они заметили рекламу, однако они не достигли уровня статистической значимости. Полученные данные позволяют заключить, что баннерная слепота — устойчивый когнитивный эффект, не устраняемый посредством простой манипуляции формулировкой задания. Ни перцептивные, ни семантические признаки рекламы не обеспечивают её осознания в условиях целенаправленной деятельности. Это подтверждает значение глубокой когнитивной переработки и соответствия между задачей пользователя и содержанием баннера. Практическое значение результатов заключается в необходимости проектировать рекламные сообщения и интерфейсы с учётом пользовательских целей и сценариев взаимодействия. Только реклама, интегрированная в контекст актуальной задачи пользователя, может преодолеть эффекты селективного внимания. Ключевые слова: баннерная слепота, внимание, формулировка задачи, уровни переработки, когнитивная релевантность, веб-дизайн, реклама в интернете.

Выпускные квалификационные работы (ВКР) в НИУ ВШЭ выполняют все студенты в соответствии с университетским Положением и Правилами, определенными каждой образовательной программой.

Аннотации всех ВКР в обязательном порядке публикуются в свободном доступе на корпоративном портале НИУ ВШЭ.

Полный текст ВКР размещается в свободном доступе на портале НИУ ВШЭ только при наличии согласия студента – автора (правообладателя) работы либо, в случае выполнения работы коллективом студентов, при наличии согласия всех соавторов (правообладателей) работы. ВКР после размещения на портале НИУ ВШЭ приобретает статус электронной публикации.

ВКР являются объектами авторских прав, на их использование распространяются ограничения, предусмотренные законодательством Российской Федерации об интеллектуальной собственности.

В случае использования ВКР, в том числе путем цитирования, указание имени автора и источника заимствования обязательно.

Реестр дипломов НИУ ВШЭ