Сравнительный анализ института аккредитации высшего образования: Россия - страны БРИКС

АННОТАЦИЯ Выпускная квалификационная работа посвящена тематике сравнительного анализа института аккредитации высшего образования в России и странах БРИКС (Бразилия, Индия, Китай, Южная Африка). Объектом исследования является сама система аккредитации высшего образования, функционирующая в вышеуказанных странах. Основное внимание уделено установлению общего и особенного в процедурах аккредитации высшего образования в странах БРИКС на примере пяти стран - первоначальных участников БРИКС, и определению перспектив развития данной сферы, а также выявлению путей совершенствования российской системы аккредитации. Методологической базой исследования послужили анализ и систематизация нормативно-правовых документов, литературный обзор и сравнительный анализ национальных систем аккредитации. Изучение исторического контекста позволило проследить эволюцию института аккредитации, охарактеризовать динамику его развития в мировом масштабе и зафиксировать особенности функционирования в странах БРИКС. Проведённое исследование установило наличие как универсальных, так и уникальных черт, присущих институту аккредитации в каждой из стран. Общие тенденции указывают на схожесть целей и задач аккредитации, включающих подтверждение качества образовательных программ и соответствие международным стандартам. Вместе с тем выявлено значительное разнообразие в организационных формах, правовых нормах и критериях оценки качества образования. Выводы исследования подтвердили наличие возможностей для заимствования успешного зарубежного опыта, что актуально для российской системы аккредитации. Представленные рекомендации по усовершенствованию российской системы основаны на анализе лучших практик, принятых в странах БРИКС, и могут быть полезны при разработке дальнейших шагов по оптимизации процесса аккредитации.