Тенденции в развитии детских периодических изданий в России в период с 2000 по 2012 год

<p>Феномен детской прессы как одного из направлений информационного обеспечения населения &ndash; это, в первую очередь, важнейший педагогический инструмент, благоприятствующий становлению ребенка как личности, способной самостоятельно обрабатывать, искать и критически анализировать информацию. &nbsp;<strong>Проблема исследования </strong>заключается в том, что, несмотря на теоретически значимое положение детской периодики в системе СМИ, в частности прессы, существующая структура детской прессы в России не соответствует ее изначальному предназначению, социальная значимость явления остается без внимания, рыночная привлекательность снижается, что ведет к недооценке&nbsp; роли детской прессы в России.</p><p><strong>Объектом</strong> исследования являются детские периодические издания.</p><p><strong>Предмет </strong>исследования &ndash; тенденции в развитии детских периодических изданий в России в 2000-2012 гг.</p><p><strong>Цель исследования</strong>: выявление тенденций в развитии детской прессы в России в 2000-2012 гг. Для реализации цели выдвигается <strong>ряд задач</strong>:</p><p>- выявление и характеристика основных типологических моделей изданий для детей;</p><p>- оценка состояния детской прессы в России и ее характерных признаков в 2000-2012 гг.;</p><p>- выявление факторов способствующих и факторов препятствующих развитию периодики для молодежи в России;</p><p>- определение направления наиболее вероятного развития детских периодических изданий.</p><p>Для решения задач предполагается использование таких <strong>методов</strong> как: анализ литературы по исследуемой тематике; эмпирические методы: экспертный опрос представителей издательского бизнеса, специализирующегося на детской аудитории, анализ отраслевых докладов Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям, Управления периодической печати, книгоиздания и полиграфии &laquo;Российская периодическая печать. Состояние, тенденции и перспективы развития&raquo; за период с 2004 по 2013 гг.</p><p>В работе выдвигаются следующие <strong>гипотезы:</strong></p><p>- на развитие детской периодики в России оказало влияние распространение новых информационных технологий;</p><p>- одной из основных тенденций в развитии детских периодических изданий является полный переход в онлайн.</p><p>В качестве теоретической базы обозначим исследования самодеятельной детской прессы (Ж. Гонне), исследования прессы для детей, которую делают взрослые-профессионалы (М.И. Алексеева, Е.В. Вологина), изучение детской аудитории СМИ (С.Б. Цымбаленко, А.В. Шариков, С.Н. Щеглова).</p><p>В качестве эмпирической базы в работе используются результаты опросов экспертов в исследуемой проблематике, а именно:&nbsp; представителей издательского бизнеса, специализирующегося на детской аудитории, отраслевые доклады Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям, результаты анкетирования слушателей VI Всероссийской конференции &laquo;Детские и молодежные проекты ИД &ndash; 2014&raquo;.</p><p>Основные выводы работы:</p><p>- падение интереса к чтению среди детской аудитории;</p><p>- переключение пользовательского внимания с традиционных медиа на новые платформы &ndash; мобильные и Интернет;</p><p>- значительная финансовая нестабильность изданий для детей;</p><p>- для поддержания на устойчивом уровне изданий для детей необходима государственная поддержка;</p><p>- самая вероятная тенденция &ndash; &laquo;Симбиоз интернета и принта&raquo;.</p>