Менторство в процессе коммерциализации инновационных проектов

<p>Идея &laquo;институализировать&raquo; менторское движение и&nbsp;сформировать правила игры уже вполне созрела среди участников российского инновационного сообщества. Этому свидетельствует некоторые&nbsp; факты, например, &nbsp;ОАО &laquo;РВК&raquo; намерена разработать специальную программу сертификации экспертов, а&nbsp;также наладить партнерство с&nbsp;Ассоциацией независимых директоров, которая, возможно, станет &laquo;поставщиком&raquo; менторов.</p><p>В 2011 году было проведено исследование инновационных компаний, результаты которого показали, что для 2/3 респондентов наиболее востребованными являются услуги по продвижению компании, для 43,3 % &ndash; услуги продвижения продукта компании. Это говорит о том, что эти задачи своими силами компании решить не в состоянии. При этом услуги, связанные с обеспечением производственной деятельности компании, представляют интерес для меньшей группы опрошенных. Следовательно, сотрудники малых инновационных предприятий являются экспертами в области техники и производства, но им не хватает навыков в других аспектах ведения бизнеса (маркетинг, юридическое обеспечение, кадровое обеспечение, финансовое обеспечение). Вследствие чего можно сделать логический вывод о необходимости предоставления данных услуг инновационным проектам другим способом. Новым способом взаимодействия инновационных компаний с целью продвижения компании и ее продукта может стать менторство. Таким образом, актуальность работы базируется на потребности компаний в консультациях ментора и намерении государства организовать систему менторства.</p><p>Цель работы &ndash; разработать алгоритм формирования пула менторов для бизнес-инкубатора.</p><p>В данной работе была&nbsp; исследована теоретико-методологическая база процесса менторства, основывающаяся на зарубежном&nbsp; и российском опыте, выявлена роль менторства в системе инкубирования инновационных проектов, рассмотрена история развития менторства как в России, так и за рубежом. Также широко рассмотрено понятие менторства, функции, которые включает в себя это понятие и отличие его от схожих терминов &laquo;коучинг&raquo; и &laquo;консалтинг&raquo;, в работе указаны преимущества менторства в развитии инновационного проекта, как со стороны протеже, так и со стороны наставника. Также в работе поэтапно расписаны процесс определения потребности в менторе и подготовка к взаимодействию с ним. Была составлена типология зарубежных программ взаимодействия с ментором.</p><p>Нами был составлен алгоритм формирования пула менторов, который включает в себя пять основных этапов:</p><p style="margin-left:64.35pt;">&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Выявление потребностей</p><p style="margin-left:64.35pt;">&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Поиск менторов</p><p style="margin-left:64.35pt;">&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Формирование пула ментора</p><p style="margin-left:64.35pt;">&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Распределение команд проектов</p><p style="margin-left:64.35pt;">&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Первая встреча ментора и команды проекта.</p><p>Также в работе были выявлены критерии для алгоритма составления пула менторов. Анализ критериев, которым ментор должен отвечать показал, что основные характеристики ментора при его принятии в различные программы инкубирования проектов охватывают семь основных областей:</p><p style="margin-left:54.0pt;">1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; образование;</p><p style="margin-left:54.0pt;">2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; опыт;</p><p style="margin-left:54.0pt;">3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; возраст;</p><p style="margin-left:54.0pt;">4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; количество консультаций;</p><p style="margin-left:54.0pt;">5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; степень вовлеченности в процесс;</p><p style="margin-left:54.0pt;">6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; статус ментора в настоящий момент;</p><p style="margin-left:54.0pt;">7.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; результаты в бизнесе.</p><p>На основе выявленных критериев было проведено исследование в формате полуструктурированного интервью. Интервью проводилось среди резидентов ГУ &laquo;Нижегородский инновационный бизнес-инкубатор&raquo;, выборка составила 17 человек. Исследование проводилось на предмет выявления наиболее важных критериев при формировании пула менторов, а также предпочтительности вариантов данных критериев.</p><p>По итогам проведенного исследования были получены следующие данные. Ментор, претендующий работать с командами проектов должен обладать следующими критериями:</p><p style="margin-left:64.35pt;">&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp; экономическое или техническое высшее образование;</p><p style="margin-left:64.35pt;">&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp; успешный опыт ведения бизнеса;</p><p style="margin-left:64.35pt;">&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp; возраст от 30 до 50 лет;</p><p style="margin-left:64.35pt;">&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp; возможность уделять команде проекта небольшое количество времени при частых встречах;</p><p style="margin-left:64.35pt;">&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp; умение определять основные направления деятельности компании;</p><p style="margin-left:64.35pt;">&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp; действующий предприниматель либо консультант с успешным опытом предпринимательской деятельности;</p><p style="margin-left:64.35pt;">&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp; наличие в собственности либо опыт владения средним бизнесом.</p><p>Практическая значимость работы &nbsp;заключается в применении систематизированных в ней теоретических данных и изложенных результатов анализа практического опыта систем взаимодействия менторов и команд проекта.&nbsp; Разработанный алгоритм составления пула менторов может быть использован для организации программы менторства в ГУ &laquo;Нижегородский инновационный бизнес-инкубатор&raquo; в частности и в другие бизнес-инкубаторы области и страны, в общем.</p>