Компетенции российского специалиста, необходимые для успешной работы в кросскультурной среде

<p>Токарь Наталья Анатольевна</p><p><strong><em>Компетенции российского специалиста, необходимые для успешной работы в кросскультурной среде </em></strong></p><p>&nbsp;</p><p>В условиях глобализации мирового хозяйства растет взаимосвязь между группами стран, государствами и отдельными городами. Международная трудовая миграция усиливается по мере интернационализации и увеличения объемов внешней торговли разных стран. Деловое взаимодействие между представителями разных культур происходит сегодня на регулярной основе.</p><p>Несмотря на то, что работа за рубежом сегодня &ndash; не редкость, в России отсутствует однозначное понимание того, какие качества и способности нужны для успешной работы в тех или иных государствах и регионах. Отъезд на работу в другую страну влечет за собой дополнительные финансовые, социальные, моральные и другие издержки. Поэтому умение оценить, сможет ли человек быть успешным за рубежом, представляется сегодня актуальным вопросом.</p><p>Современный работник должен уметь быстро адаптироваться к новым условиям, находить общий язык с людьми в другой среде, подчинять все свои действия поставленным целям и добиваться совместного с иностранными коллегами движения к достижению этих целей. Для этого необходимы соответствующие компетенции, применимые в кросскультурной среде.</p><p>Данное исследование направлено на решение <strong><u>проблемы</u></strong> отсутствия систематизированной модели компетенций, необходимых для успешной работы российских специалистов в кросскультурной среде.</p><p><strong><u>Предметом</u></strong> исследования в данной работе является набор компетенций, способствующих успешной работе в кросскультурной среде.</p><p><strong><u>Целью</u></strong> исследования является выявление, структурирование и описание ключевых компетенций, наличие которых способствует успешной работе российских специалистов в кросскультурной среде, а также разработка перечня этих компетенций.</p><p>При проведении данного исследования были поставлены следующие <strong><u>задачи</u></strong>:</p><p style="margin-left:74.75pt;">1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Проанализировать и обобщить отечественные и зарубежные публикации в области компетенций, необходимых для работы в кросскультурной среде.</p><p style="margin-left:74.75pt;">2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Определить ключевые понятия и термины: &laquo;компетенция&raquo;, &laquo;компетентность&raquo;, &laquo;успешная деятельность&raquo;, &laquo;кросскультурная среда&raquo;.</p><p style="margin-left:74.75pt;">3.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; По результатам теоретического анализа выявить и описать компетенции работников, необходимые для успешной работы в кросскультурной среде.</p><p style="margin-left:74.75pt;">4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Построить теоретическую модель исследования компетенций, необходимых для успешной работы российских специалистов в условиях кросскультурной среды.</p><p style="margin-left:74.75pt;">5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Разработать инструментарий исследования (для составления списка компетенций, которые нужны российскому специалисту для успешной работы за рубежом).</p><p style="margin-left:74.75pt;">6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Выявить в ходе исследования наличие у российских специалистов компетенций, структурированных в рамках теоретического анализа.</p><p style="margin-left:74.75pt;">7.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Разработать перечень ключевых компетенций российских специалистов, необходимых для успешной работы в кросскультурной среде.</p><p style="margin-left:74.75pt;">8.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Сформулировать рекомендации по итогам исследования и по применению полученного перечня компетенций в процессе подготовки российских специалистов к работе в кросскультурной среде.</p><p>Данное исследование предполагало использование качественных методов. Для сбора данных были использованы полу-структурированные интервью. Анализ полученных данных осуществлялся посредством контент-анализа транскриптов интервью.</p><p>Итогом исследования стало составление перечня ключевых компетенций, необходимых для успешной работы в кросскультурной среде. Были проанализированы 13 ключевых компетенций и примеры их проявления при работе за рубежом респондентов.</p><p>Сформулированный <strong><u>в результате исследования</u></strong> перечень компетенций, необходимых для успешной работы в кросскультурной среде можно будет использовать для построения систем оценки и обучения персонала, для самостоятельного обучения и развития, для подготовки к работе за рубежом и отбора сотрудников, способных к такому типу работы.</p>