Связь между владением компетенциями и социальной уязвимостью: межстрановое сравнение

<p>Данная работа изучает связь между социальной уязвимостью и владением компетенциями. В рамках исследования &nbsp;решена проблема не изученности степени отличия социально-уязвимых групп в России по сравнению с другими странами на основе владения этими группами компетенциями.</p><p>Данная работа проводится на базе данных&nbsp; PIAAC, что делает межстрановый анализ возможным. Проект осуществляется в Российской Федерации с 2009 года, для России это первое исследование, направленное на изучение компетенций именно взрослого населения. В рамках своей программы по международной оценке компетенций взрослых (PIAAC), ОЭСР собирает и анализирует данные, которые помогают правительствам в оценке, мониторинге и анализе уровня и распределения навыков среди взрослого населения, а также использование знаний в различных контекстах. Данная программа направлена, с одной стороны, на то, чтобы оценить, насколько взрослое население компетентно в ключевых вопросах (общий уровень грамотности, математические способности и навыки решения проблемных задач и ситуаций), и с другой, чтобы посмотреть, как Россия&nbsp; выглядит на фоне других стран &mdash; участниц ОЭСР (организация экономического сотрудничества и развития).</p><p>Опрос реализуется в 24 странах. Исследование проводится посредством проведения опроса взрослых в возрасте от 16 до 65 лет в их домах &ndash; 5 000 граждан в каждой участвующей стране. Для нашей выборки мы отобрали социально уязвимую группу, в которую входят безработные люди от 25 лет и до возраста выхода на пенсию, а так же для сравнения владения компетенциями будут отобраны те же возрастные группы только работающего населения.&nbsp; В соответствии с целью нашей работы, а именно с проведением межстранового анализа взаимосвязи между владением компетенциями и социальной уязвимости, необходимо посмотреть структуру владения компетенциями для социально-уязвимой группы. Мы предполагаем, что есть многомерная латентная переменная &laquo;владение компетенциями&raquo;, которая имеет несколько градаций. Поэтому кажется адекватным использовать латентно-структурный анализ, так как он&nbsp; классифицирует респондентов по разным кластерам с помощью вероятностного назначения целого набора ответов, то есть в одном кластере будут люди, которые выбрали одинаковые ответы на несколько вопросов.</p><p>По результатам латентно-структурного анализа проведена классификация типов владения компетенциями по странам. В нашей работе мы предполагаем, что в странах различается&nbsp; количество типов владения компетенциями и их содержательный смысл, но их можно сгруппировать в некие схожие группы, именно по этим критериям.</p><p>&nbsp;</p>