Совершенствование системы управления школой на основе проектного офиса

<p>Целью данной работы является разработка и внедрение модели управления на основе &laquo;проектного офиса&raquo; в МБОУ СОШ №24.</p><p>Для достижения выше поставленной цели необходимо решить ряд задач:</p><ul><li>Рассмотреть современные модели управления образовательными организациями;</li><li>рассмотреть современные подходы к организации проектных офисов;</li><li>выявить проблемы управления в МБОУ СОШ №24 при помощи SWOT &ndash; анализа и методике жизненных циклов И.Адизеса;</li><li>разработать комплекс мероприятий, направленных на решение выявленных проблем через создание проектного офиса.</li></ul><p style="margin-left:18.0pt;">Ожидаемым результатом от внедрения проектного офиса в МБОУ СОШ №24 является: создание единой системы по управлению разными направлениями деятельности школы (рассматриваемыми как проекты),&nbsp; включающей описание и регламентацию основных процессов управления ими, структуру проектного офиса, с распределением функций, задач и ролей каждого структурного элемента, методику инициации проекта, систему оценки и контроля, единое информационное пространство, построенное на основе Google Apps.</p><p style="margin-left:18.0pt;">&nbsp;&nbsp;&nbsp; Практическая значимость диссертационного исследования заключается в том, что разработанная модель проектного офиса для&nbsp; МБОУ СОШ №24 может быть применена не только в отдельно взятой школе, но и в любом подобном учебном заведении.</p><p style="margin-left:18.0pt;">&nbsp;&nbsp;&nbsp; Объектом исследования магистерской диссертации является муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №24.</p><p style="margin-left:18.0pt;">&nbsp;&nbsp;&nbsp; Предметом исследования является управленческая деятельность в МБОУ СОШ №24.</p><p>При применении проектного офиса все традиционные направления деятельности оформляются в качестве проектов сроком на 1 год с конкретными видами и целями деятельности. Каждый проект имеет своего руководителя из команды школьных управленцев. Совокупность проектов образует своего рода &laquo;проектный офис&raquo;, включающий в себя в качестве элементов методическую, информационную и ресурсную подсистемы. Вся информация по проекту размещается в свободном доступе на сайте проектного офиса. &laquo;Реперные точки&raquo; каждого проекта отражаются в общем календаре Google и служат основным планом работы школы на год для всего коллектива.</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Механизм внедрения проектного офиса связан с поэтапной разработкой и внедрением в систему управления школой методической, информационной и ресурсной подсистем &laquo;проектного офиса&raquo;.</p><p>Методическая подсистема включает в себя описание основных бизнес-процессов инициации, планирования, реализации и контроля проектов; комплект нормативно-регламентных документов по планированию, мониторингу, отчетности и анализу проекта (паспорт проекта, календарь, аналитический отчет и т.п.).</p><p>Для создания информационной подсистемы проектного офиса могут быть использованы сервисы Google Apps, DOCS, sites, mail, contacts.</p><p>Ресурсная подсистема подразумевает развитие материально-технического обеспечения и кадрового потенциала образовательных организаций.</p><p>Проектный офис &ndash; это средство, позволяющее планировать, организовывать и контролировать процесс достижения целей образовательного учреждения на всех уровнях за счет наличия единой организационной и информационной среды выполнения проектов.</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p><p>&nbsp;</p>