Участие линейных руководителей в процессе корпоративного обучения сотрудников в российских организациях

Линейные руководители играют важную роль в координации и осуществлении обучения в компаниях: они участвуют в определении потребности в обучении, назначают участников корпоративных программ обучения, направляют работников на обучение и участвуют в оценке результатов. Необходимость изучения выбранной темы обусловлена тем, что существует достаточное количество проблемных зон корпоративного обучения, которые касаются участия линейного руководителя. Кроме того, существует явное противоречие между желаемой ситуацией в организациях и действительной: у линейного руководителя недостаточно компетенций и прав, загруженность и нехватка времени, из-за чего он не уделяет должного внимания процессам обучения и не дает обратной связи по состоянию системы в целом и своим обучающимся подчиненным в отдельности. Эти проблемы, описанные в литературе и исследованиях, дают основания для актуальности исследования участия линейных руководителей в процессе корпоративного обучения в организациях в настоящее время. Целью данной работы является выявление и раскрытие степени и форм участия линейного руководителя в процессе корпоративного обучения. Эмпирическая часть работы является анализом самостоятельно собранного автором материала. Метод сбора информации в исследовании – анкетный опрос. Объем выборочной совокупности - 70 руководителей, взяты организации двух отраслей: торговли и промышленности. В результате исследования было выявлено, что линейные руководители осведомлены о программах обучения на уровне своего подразделения, но не компании в целом, многие оценивают свою роль как значимую, но участие сопряжено с определенными барьерами: в виде нехватки времени, нежелания сотрудников обучаться. Часть обязанностей по участию в обучении не включена официально в обязанности линейных руководителей.