Исследование типов частотных ошибок в корпусе REALEC (Russian Error-Annotated Learner English Corpus), реконструкция возможных причин их появления, создание тренажеров для дополнительной практики в проблемных областях

Исследование, представленное в данной дипломной работе, относится к области корпусной лингвистики. Оно было проведено на базе учебного корпуса, содержащего работы русскоязычных студентов, изучающих английский язык. Часть этих работ была уже размечена профессионалами на момент начала исследования, в 120 новых работах аннотирование производилось самостоятельно. Целью данной работы было не только собрать данные об ошибках студентов и частотностях этих ошибок, но и по возможности обосновать полученное распределение. Таким образом, была создана основа для дальнейшей интеграции полученных знаний в методику преподавания английского языка и, следовательно, для повышения ее эффективности. Была собрана статистика, и при помощи нее получены необходимые ориентиры в отношении области, в которой русскоговорящим студентам больше всего требуется помощь. В данной работе этой областью стали дискурсные ошибки. Эти ошибки были разобраны и проанализированы с современных позиций лингвистической теории дискурса; наиболее существенным практическим результатом данной работы можно считать прототипы тренажеров, разработанных для практики в проблемных областях на основе реальных ошибок, допущенных студентами. В процессе данной работы также дополнялась и редактировалась инструкция по аннотированию корпуса REALEC с целью повышения эффективности работы в нем в принципе и улучшения качества аннотирования в частности.