Конструирование сообществ: создание образовательных программ для мигрантов в библиотеках Москвы

Тема миграции в Москве становится все более актуальной.Основной проблемой является,что с «наплывом» приезжих происходят социальные и культурные изменения в городе,на которые местное население реагирует негативно. Сегодня появляются государственные программы, направленные на интеграцию мигрантов в городское пространство и принимающее общество.В 2013 году было объявлено о запуске одной из таких программ-образовательные курсы русского языка для мигрантов в библиотеках Москвы. Целью работы является проследить процесс реализации этой инициативы,а также проанализировать итоги проведения программы.Важно ответить на исследовательские вопросы:является ли данная инициатива властей успешной?Возможно ли рассматривать образовательные курсы для мигрантов в библиотеках Москвы как один из этапов их интеграции? Первая гипотеза исследования-пространство библиотек может стать местом для создания сообществ,которые объединяют мигрантов.Вторая гипотеза-подобные мероприятия властей станут вспомогательным этапом их включения в городскую жизнь и помогут интеграции в городе.В ходе данной работы были проработаны российские и зарубежные научные труды.Выбранные работы показывают,как функционируют мигранты в городе,процесс их интеграции в принимающее общество через социальные институты.Теоретическая основа позволила сконструировать качественное исследование и выработать методологию. Для проведения исследования было выбрано 2 кейса-курсы в детской библиотеке им.Грибоедова и курсы в центре "Диалог культур".На данных примерах было выявлено,что подтвердилось только одна из предполагаемых гипотез:курсы русского языка для мигрантов помогают приезжим приобщиться к российской культуре, что делает процесс интеграции легче. Вторая гипотеза не подтвердилась. Исследование показало, что данную инициативу нельзя назвать успешной, программа имеет недостатки, которые следует решать с государственной поддержкой.