Сетевое взаимодействие образовательных организаций как управленческая проблема (на примере Санкт-Петербурга)

Аннотация За последние 20 лет произошло развитие знаний о сетевом взаимодействии от метода сетевого планирования до управления моделями сетевого взаимодействия. Целью данного исследования было выявить основные проблемы в управлении сетевым взаимодействием образовательных организаций и определить пути их решения. В ходе анализа нормативно-правового обеспечения сетевого взаимодействия, были обозначены следующие проблемы: недостаточное обеспечение нормативно-правовой базой в решении финансового обеспечения сетевой деятельности, распределение между членами сети прав, обязанностей и ответственности, возникающих между членами сети разного уровня учредителей. Эти проблемы были подтверждены примерами российского опыта сетевого взаимодействия. Предпосылками создания модели стали проблемы отсутствия опыта у менеджеров, анализа управленческих проблем организации сотрудничества, поиска сетевых партнеров с учетом отсутствия прозрачности финансирования, возможности использования имеющихся и предлагаемых ресурсов. Представленной методикой анализа управленческих проблем, были определены наиболее востребованные направления сетевого взаимодействия, а также возможные партнеры сотрудничества. Классифицируя проблемы сетевого взаимодействия, мы разделили их на три группы, предполагая, что с тщательным анализом проблемы она может перейти из одного класса в другой. Оценкой эффективности организации сетевого взаимодействия мы определили субъективную удовлетворенность всех участников и изменения видов ресурсов. Модели, которые используются в сетевом взаимодействии, являются узконаправленными, решая одну из множества проблем использования ресурсов. Предложенная модель, интегрирует в себе направления возможного взаимодействия, потенциальных партнеров и формы управления, таким образом, помогая решить управленческие проблемы сетевого взаимодействия.