Взаимодействие с родителями учащихся как субъектом влияния на школу

Актуальность исследования обуславливается возрастающим влиянием родительской общественности на образовательный процесс. В действующем законодательстве родители признаны наряду с директором, субъектом управления школой. Цель исследования - определение возможностей использования различных форм взаимодействия школы с родителями в управлении образовательной организацией. В качестве инструмента отслеживания отношений внешних участников образовательного процесса (родителей) с образовательной организацией (школой) предложен мониторинг взаимодействия школы с родителями. Выполнены следующие задачи: • Выявлена структура запроса родительской общественности к взаимодействию со школой. • Выявлены различия в активности родителей при взаимодействии с образовательной организацией. • Определены основные поведенческие стратегии родителей во взаимодействии со школой. • Подтверждена гипотеза о наличии диссонанса между предлагаемыми родителям формами взаимодействия с образовательной организацией и реальным их использованием родительской общественностью • Разработана схема многоаспектной оценки удовлетворенности родителями организацией образовательного процесса в школе. • Разработана и апробирована методика мониторинга стабильности и улучшения ситуации по взаимодействию родителей и школы. • Определены возможности использования в управлении образованием информации и состояния взаимодействия школы с родителями как субъектами влияния на школу.