Модель сетевого взаимодействия сельских школ для обеспечения выборов индивидуальных учебных планов старшеклассников

В работе представлен обзор литературы, посвященной проблеме профильного обучения в условиях сельской школы. Рассматриваются модели сетевого взаимодействия образовательных организаций для реализации индивидуальных учебных планов старшеклассников. Определены критерии выбора модели сетевого взаимодействия образовательных организаций - реализация индивидуальных учебных планов старшеклассников при допустимых финансовых затратах. Проанализирована специфика применения моделей сетевого взаимодействия в условиях ограниченности ресурсов «школ одного куста». Произведён отбор альтернативных моделей с учётом анализа научно-методических источников. Выполнено социальное картирование территории, на которой расположены образовательные учреждения планируемого сетевого взаимодействия. Определены уровень готовности школ через анализ их ресурсного обеспечения, а также внутренние дефициты и потенциальные ресурсы «школ одного куста» для создания условий реализации индивидуальных учебных планов. Сформированы индивидуальные учебные планы старшеклассников с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Представлены взаимосвязи между школами, определены возможные модели реализации индивидуальных учебных планов старшеклассников. Проанализированы варианты применимости моделей с учетом допустимых финансовых затрат. Ключевые слова: профильное обучение; индивидуальные учебные планы; модель сетевого взаимодействия.