Роль репутации и эффекта благоприятного отбора на рынке высшего образования в условиях асимметрии информации

Высшее образование тесно связано с наличием асимметричной информации, из-за которой может возникнуть благоприятный отбор абитуриентов. Так, одаренные абитуриенты, ориентируясь на рейтинги и смешивая громкое имя вуза с качеством обучения, поступают в «брендовые» университеты с ожиданием получить престижный диплом и высокую зарплату в будущем. В подобных условиях вузы получают стимулы снижать качество обучения, однако изначально высокие способности позволяют студентам, несмотря на это, стать качественными специалистами. Появляется возможность перенаправить усилия преподавателей с обучения студентов на академическую работу, которая очень ценится при формировании рейтингов, без статусных потерь. В результате бренд университета укрепляется, и положительная репутация воспроизводится автоматически. В исследовании сформулирована и обоснована гипотеза о существовании благоприятного отбора на рынке высшего образования в результате асимметричной информации. Тестирование гипотезы проведено на основе обзора мировых университетских рейтингов и эконометрического анализа. В частности, показано, что более способные абитуриенты, имеющие высокие результаты по ЕГЭ, выбирают брендовые университеты, при этом престижность диплома более значима в выборе учебного заведения, чем желание получить определенную специальность.