Статья ассоциативного словаря как формат знания

Выпускная квалификационная работа посвящена характеристике словарной ассоциативной статьи как формата знания. В ходе исследования был проведен свободный ассоциативный эксперимент: респондентам предлагалось слово-стимул, на которое они должны были отреагировать первым пришедшем в голову словом-реакцией. В эксперименте приняли участие учителя русского языка и литературы школ Нижнего Новгорода, учителя русского языка Молдовы и ученики 9–11 классов школ Нижнего Новгорода. По результатам эксперимента были составлены ассоциативные статьи для стимулов Америка, Молдова, Россия, постсоветский, советский, лингвист, филолог, я. Пары «стимул – реакция» являются когнемами, единицами знания о мире, каждая из которых была описана по пяти параметрам фигуры знания: языковой знак, смысл, способ образования смысла, референтная область, функция. Эти параметры организуют когнайзер – модель работы сознания, демонстрирующую процесс образования реакции. Так, были получены таблицы когнем для каждого слова-стимула. Для сравнения таблиц по группам была разработана программа на языке Python 3.2, считающая абсолютную и относительную частотность способов и областей. Интерпретация результатов свободного ассоциативного эксперимента дает возможность рассмотрения языка еще в нереализованном виде: смыслов, хранящихся в памяти носителей. Формат знания ассоциативной статьи многообразен структурно и содержательно: элементарные концепты включены в сложные структуры, взаимосвязанные различными контекстами.