Влияние мотивации участия в корпоративном обучении на получение личных и организационных выгод

Данная диссертационная работа посвящена изучению мотивации сотрудников участия в корпоративном обучении и получению выгод от обучения. На сегодняшний день многие компании прибегают к созданию собственного корпоративного университета, поскольку именно такой вариант обучения является, по мнению множества исследователей, естественным выходом в ситуации необходимости быстрой и качественной подготовки кадров. Мотивы участия сотрудника в обучении могут быть разнообразны, одни работники видят прохождение обучения как источник будущего дохода или карьерного продвижения, другие просто получают удовольствие и уверенность в себе от образовательного процесса. Производя крупные инвестиции в обучение, компания в свою очередь желает получить определенные выгоды. В первую очередь это следующее за обучением повышение производительности труда (в некоторых случаях качества или скорости работы) сотрудников. Кроме того, компания ожидает повышения уровня владения различными компетенциями сотрудниками, чаще всего компании заинтересованы в развития компетенций в области коммуникаций, командной работы, лидерских компетенций персонала. Проведенное исследование посвящено поиску взаимосвязей между мотивацией к обучению сотрудников и получением организационных и личных выгод от обучения на примере банковской отрасли. В основе теоретической модели работы таких зарубежных авторов как Х. Агуинис, К Крайгер, Д. Киркпатрик и Д. Кларк. Кроме того, использовались работы следующих отечественных авторов О. Аксенова, Е. Авраамова, Т. Клячко, Д. Логинов и С. Чиркина.