Анализ эффективности тренинга как способа обучения персонала в организации «ЛПУ МГ»

В современных условиях роль ментора или наставника в рамках работы обучающего центра при компании является ключевой в силу того, что от его стиля работы зависит первое впечатление и первый опыт, приобретаемые молодым специалистом на новом рабочем месте. Таким образом, стиль работы ментора в период обучения и адаптации может повлиять на успешность или, напротив, неудачу молодого специалиста. Исходя из этого, крайне важно корректно обучать тех сотрудников, которые впоследствии становятся наставниками молодых специалистов. Именно поэтому обучение менторов в настоящее время становится одним из основных направлений работы в обучающих центрах. В данном исследовании будет проанализирована эффективность системы обучения наставников в компании «ЛПУ МГ» с помощью методов, определяющих набор необходимых компетенций для высокопрофессионального наставника. Теоретическая часть исследования рассмотрит несколько отечественных и зарубежных подходов к проблеме профессионального обучения как такового и к оценке его эффективности. В практической части будет проведен анализ работы реально существующей тренинговой системы и будут выявлены ее недостающие компоненты. В соответствии с результатами анализа будет разработана тренинговая программа, нацеленная на усовершенствование оригинальной системы.