Специфика бизнес-моделей нишевых СМИ в интернете (на примере разработки собственного музыкального подкаста)

Основное внимание в этой работе было уделено не созданию собственного подкаста, а написанию текста дипломной работы, что является очень вредной и неприятной работой, но это обязательно для всех студентов существующих сегодня ВУЗов. Вместо этого следует на деле показывать научные достижения, устраивая вместо печатных машин, научные собрания, и давать студентам полную свободу во времени, предмете и месте работы. О том, как изменить ситуация в реальности, и рассказывается в тексте дипломной работы. Осмысление реальности и сознания, осмысление общественного мнения, осмысление бизнеса и бизнес-моделирования, осмысление причин формирования какого-то бизнеса и его последствий в реальности, а также: • элементарная теория образа или наука образности • элементарная теория сознания или авторская психология • особенности нишевых СМИ или пути развития медиа-индустрии в прекрасном будущем • анкетирование любителей музыки в стиле регги или знакомство с единодушным и положительным общественным мнением • список литературы, включающий научные и художественные книги, научные периодические издания, документальные и художественные фильмы, регги музыку. Проблема, которую решает эта работа – это несовершенство бизнеса и профессиональной ориентации населения. Совершенствование бизнеса должно начаться как скорейшая смена нелюбимых профессий и вредных работ по всей стране. Для этого требуется создание образа народного лидера, который должен быть распространен в децентрализированной структуре массовых СМИ. Такой структурой не могут быть большие СМИ, но могут быть - нишевые, если самостоятельно, не прибегая к регулярной помощи государства, будут осмысливать цели своего бизнеса и прибегать к одинаковому источнику сил. Таким источником сил для медиа-бизнеса должна быть истина, а также деньги и внимание. Когда это станет общепринятым, то все СМИ будут иметь единые стремления. Но обладая разным опыт, СМИ будут нацелены на разную аудиторию.