Рождение детей и получение высшего образования. Жизненные ориентиры российских и британских женщин

Работа посвящена анализу взаимосвязи между рождаемостью и высшим образованием в России и Великобритании. Автор сопоставляет динамику основных характеристик рождаемости и образовательного уровня женщин в этих двух странах, а затем проводит регрессионный анализ с целью оценки влияния уровня образования на шансы рождения первого ребенка, а также влияния раннего рождения детей на шансы окончания высшего образования с использованием модели пропорциональных рисков Кокса. В основу работы легли данные межстрановой статистики, регрессионные модели построены на данных третьей волны обследования “Поколение и гендер” для России и второй волны Панельного обследования домохозяйств (British Household Panel Survey) для Великобритании. В результате проведенного анализа удалось установить, что в обеих странах для женщин с более высоким уровнем образования характерен меньший риск и более старший возраст рождения первого ребенка. В то же время, российские и британские женщины, родившие ребенка в более раннем возрасте, имеют меньшие шансы закончить высшее образование. Отрицательное влияние уровня образования на риск стать матерью и возраста рождения первого ребенка на риск получить высшее образование больше выражено для Великобритании, чем России. В России такие факторы, как финансовая и жилищная обеспеченность имеют большее влияние на вероятность стать матерью, чем в Великобритании. Данные факторы также важны и для женщин в Великобритании, но не являются ключевыми в силу более высокого уровня жизни и смещения фокуса в сторону качества жизни и здоровья.