Влияние интерактивных и коммуникативных сервисов на вовлеченность родителей в образовательный процесс

В работе описывается понятие вовлеченности родителей в образовательный процесс. На примере зарубежных и отечественных исследований рассматривается опыт влияния вовлеченности на образование детей. Цель данного диагностического исследования – использование интерактивных и коммуникативных сервисов для повышения вовлеченности родителей учащихся в образовательный процесс. В ходе исследования были изучены информационные и коммуникативные запросы родителей с последующим анализом полученных данных, которые стали основой для разработки и использования нового коммуникативного и интерактивного сервиса на официальном сайте школы №2095, где и проводилось исследование. После периода апробации нового сервиса был проведен первичный анализ его эффективности, который позволил получить данные о положительном влиянии сервиса на вовлеченность родителей и подготовить рекомендации по развитию и оценке сервиса в рамках данного исследования.