Проектирование довузовской подготовки в Институте цветных металлов и материаловедения ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет»

В работе рассмотрена проблема привлечения профессионально-ориентированного контингента абитуриентов на инженерные специальности и направления подготовки. Раскрыта сущность профессионального самоопределения старших школьников, выявлены факторы, оказывающие влияние на профессиональное самоопределение старших школьников, проведен анализ исследований мотивов выбора абитуриентами инженерных направлений подготовки, обоснована необходимость стимулирования на этапе довузовской подготовки профессионального самоопределения школьников к получению инженерного образования. Представлена модель довузовской подготовки в Институте цветных металлов и материаловедения ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет», спроектированная на основе принципов профессиональной направленности, региональности, социального партнерства, опережающего развития личности, фундаментализации, преемственности и интенсификации. В соответствии с особенностями развития профессионального самоопределения школьников разработанная модель предусматривает поэтапное стимулирование профессионального самоопределения учащихся к получению инженерного образования. Ключевые слова: профессиональное самоопределение школьников, довузовская подготовка, инженерное образование.