Игровые технологии как эффективный инструмент реализации Майнора

Кейс посвящен исследованию управленческих и технологических проблем, связанных с реализацией майнора - элемента новой структуры образовательной программы бакалавриата НИУ ВШЭ. Процесс реализации майноров имеет определенную специфику: 1)неоднородность контингента, так как вместе обучаются студенты с различных образовательных программ и имеют разный уровень подготовки и мотивацию; 2)распределенную систему управления; 3)отсутствие разработанных и апробированных технологий, наиболее подходящих для эффективной реализации майнора. С учетом вышесказанного, управление майнором на уровне организатора может представлять довольно серьезную проблему. Экспериментальная система майноров в НИУ ВШЭ реализуется уже второй год и пользуется большой популярностью у студентов, что может расцениваться предварительно как положительный опыт, от которого вуз не будет отказываться и в дальнейшем. Исследование проводилось в виде кейса, отражающего реальную ситуацию, обусловленную внедрением майноров в учебный процесс. Кейс строился на интервью и опросах представителей администрации, организаторов майноров и студентов. Были опрошены и проинтервьюированы 6 представителей администрации, 11 организаторов майноров и 78 студентов 2 и 3 курсов. Проведенные интервью позволили выделить основные проблемы, связанные с рассогласованностью ожиданий стейкхолдеров: выбор майнора, кадровые проблемы, отсутствие подходящих образовательных технологий и ресурсов для реализации. Из анализа полученной информации было сделано предположение, что интерактивные технологии вообще и игровые технологии в частности являются инструментом, решающим большинство проблем при реализации майнора. Логичным продолжением данного исследования могло бы стать изучение мнения более широкого круга участников с целью более четкой кластеризации специфики майнора и используемых методов и технологий, а также исследование создания и внедрения в структуру университета игротехнической мастерской как эффективной технологии.