Модели индивидуализации в информационно-педагогических средах разных культурных групп

Развитие интернета и информационных технологий в ХХ веке привело к формированию новых тенденций в образовательной сфере. В данной работе исследуется процесс индивидуализации в кросс-культурном информационно-педагогическом пространстве. На сегодняшний день Россия уступает развитым странам в степени распространения и внедрения технологий электронного обучения. Зачастую внедрение электронных образовательных технологий происходит при помощи обыкновенного «заимствования» с Запада без учета культурно-когнитивных особенностей и индивидуальных черт учащихся. Исходя из этого, основной целью исследования является разработка модели индивидуализации электронно-образовательной среды (ЭОС) в информационно-педагогическом пространстве российского вуза. Теоретическая часть данного исследования основана на анализе проблемы в научном пространстве с использованием следующих методов: анализ, сравнение, обобщение. Эмпирическая база включает анкетирование, наблюдение, изучение продуктов деятельности. Работа состоит из 3-х глав. В первой главе представлен анализ средств индивидуализации в электронном обучении, сравнительный анализ культур на основе исследований Герта Хофстеде и описано влияние культурно-когнитивного профиля на проектирование ЭОС. Далее приводится сравнение моделей индивидуализации в кросс-культурной среде на примере НИУ ВШЭ, Университета Пассау (Германия) и Католического университета Петера Пазманя (Венгрия). В последней главе выведены рекомендации для совершенствования ЭОС НИУ ВШЭ на основе проведенного анализа и возможный способ автоматизации индивидуализированного подхода. Таким образом, теоретическое значение исследования заключается в применении полученных результатов для дальнейших исследований в данной области, поскольку адаптация системы под учащегося является необходимым аспектом в обеспечении качественного образования. Исследование работы может применяться университетами, компаниями и образовательными центрами для формирования индивидуализированного похода в ЭОС.