Специфика мотивации и карьерных устремлений студентов направления "Государственное и муниципальное управление" на примере исследования учащихся и выпускников НИУ ВШЭ

Интерес вокруг карьерных устремлениях студентов и выпускников образовательного направления «Государственное и муниципальное управление» возрос в связи с потребностью государства в замещении поколений на государственной гражданской службе. Целью работы является посредством анализа релевантных теоретических подходов к мотивации, таких как теория мотивации служения, теория самодетерминации и теория «карьерных якорей» Э.Шейна, изучить карьерные устремления и мотивы профессионального выбора студентов факультета ГМУ НИУ ВШЭ. Для достижения данной цели в работе проводится количественный и качественный анализ. В первую очередь, был проведен опрос 188 студентов второго и четвертого курсов факультета ГМУ НИУ ВШЭ, а также 19 интервью с выпускниками указанного факультета. Результаты исследования показали, что студенты выбирают направление обучение исходя из интереса к сфере будущей профессиональной деятельности и престижа сферы деятельности. Более того, большинство студентов предпочитают работать в коммерческом секторе. Данный факт обусловлен также значительным влиянием внешних мотивов, а именно, ожидаемой заработной платы, получения высокого профессионального статуса. Тем не менее, те студенты, которые готовы и стремятся работать в государственном секторе внутренне мотивированы. Основными мотивами для них выступают осознанность важности работы и долга перед государством, бескорыстное стремление служить обществу. Более того, в соответствии с теорией Э.Шейна, у выпускников, занятых в государственных организациях, превалируют такие карьерные ориентации как «служение», «стабильность» и «управленческая компетентность». Хотя у большинства занятых в коммерческих организациях основной карьерной ориентацией выступает сбалансированность личной жизни и карьеры. В работе предложены практические рекомендации руководству академической программы по профориентации будущих выпускников, отбору абитуриентов, а также повышению мотивации студентов работать в государственных структурах.