Феномен морального мазохизма в психоаналитическом подходе (на примере работников педагогической сферы)

Для гармоничного развития общества высокую актуальность приобретает изучение просоциального поведения граждан, а также конфликтов, основанных на взаимодействии с гражданами, имеющими разнообразные отклонения. В настоящее время практически не исследован вопрос выраженности патологических аспектов альтруизма и морального мазохизма в преподавательской среде. Не проводилось психоаналитическое изучение указанных проблем. Психоаналитическое изучение особенностей альтруистического поведения преподавателей коррекционных образовательных организаций и возможных отклонений, морального мазохизма, представляет собой серьезный научный интерес. Цель работы: совершенствование психологического сопровождения преподавательской деятельности методами психоаналитического изучения вариантов альтруистического поведения среди педагогического коллектива и возможных отклонений с определенными особенностями личностной организации (выраженным мазохистическим Я, садистическим сверх-Я). Гипотеза исследования: Выбор профессии (и длительный стаж в ней) учителя, работающего с девиантными подростками, обусловлен либо специфической мотивацией (альтруизма, патологического альтруизма), либо особенностями личностной организации (выраженным мазохистическим Я, садистическим сверх-Я). Научная проблема, решенная данным исследованием заключается в сборе новых данных о выраженности различных форм альтруизма и морального мазохизма в образовательной среде, и первичных данных о наличии девиаций: особенностей личностной организации (выраженным мазохистическим Я, садистическим сверх-Я)., для последующего планирования научных работ, прицельно рассматривающих возможность применения диагностических и коррекционных методик. Научная новизна. Впервые на основании комплексного психоаналитического исследования собраны данные о выраженности патологических аспектов альтруизма и морального мазохизма в преподавательской среде.