Анализ использования социальных сетей для формирования индивидуального образовательного пространства студента

В связи с огромной популярностью социальных сетей среди молодежи возникает вопрос о возможностях их применения в обучении, а конкретней в высшем образовании. В данной работе рассматриваются и анализируются случаи использования социальных сетей в ВУЗах различных стран с целью выявления возможных способов эксплуатации социальных сетей в университетах нашей страны. Таким образом, целью данной работы является изучение наиболее оптимальных способов использования социальных сетей в высших учебных заведениях. Для достижения поставленной цели требуется выполнить следующие задачи: 1. Изучить и проанализировать литературу по данной тематике; 2. Сравнить опыт использования социальных сетей в обучении зарубежных стран и России; 3. Разработать модель возможного использования социальных сетей в сфере образования; 4. Применить эту модель на практике. В данной работе будет применено несколько видов методов исследования, и один из них – это анализ литературы. С помощью этого метода будут рассмотрены некоторые теоретические аспекты и примеры практического использования социальных сетей в образовании. Другой метод, которым предполагается воспользоваться – это моделирование, которое являет собой абстрактное отражение части реального мира. По завершении анализа литературы, основываясь на его результатах, будет построена модель «лучших практик». Данная модель будет отражать наиболее эффективные способы использования социальных сетей в образовательной сфере. Кроме вышеперечисленных методов, также будет задействован метод интервьюирования, осуществленный посредством опроса, содержащего не более 10 вопросов, которые будут адресованы как студентам, так и преподавателям, с целью узнать их мнение по поводу внедрения социальных сетей в учебный процесс. В результате проделанной работы читателям будет представлена модель возможного использования социальных сетей, которую можно будет приспосабливать к особенностям того или иного университета.