Факторы, определяющие выбор студентами дисциплин вариативной части (на примере студентов первого курса бакалавриата НИУ ВШЭ)

В настоящее время элективные дисциплины стали неотъемлемой и обязательной частью современной системы высшего образования России, в связи с чем возрос и исследовательский интерес к феномену "курсов по выбору". Несмотря на многочисленные работы в области педагогики, проблема выбора студентами элективных курсов не так часто затрагивалась в отечественных исследованиях. Важно отметить, что, выбирая элективные курсы, современные российские студенты выступают в роли некоторого рода заказчиков образовательных услуг, а принятые решения о курсах определяют многие организационные аспекты обеспечения образовательного процесса в высшем учебном заведении. Целью данного исследования является выявление факторов, определяющих выбор студентами-первокурсниками элективных дисциплин. Для выявления факторов предлагается совместное применение метода репертуарных решеток Дж. Келли и открытого вопроса в формате свободного эссе. За счет совмещения двух техник реализуется задача получения «чистых» данных, а также проводится сравнительный анализ преимуществ и недостатков применяемых методов в изучении факторов выбора студентами-первокурсниками элективных дисциплин. Факторы, объясняющие выбор элективных курсов, могут быть использованы как для практического применения сотрудниками учебных офисов и преподавателями, так и студентами высших учебных заведений для более четкого осознания своих потребностей при принятии решений.